如何制作班徽和班旗
关于班徽，有以下几点需要注意:
第一，要有绝对饱满的工作热情。这直接关系到班主任对你的印象，进而影响老师对孩子的关心。没有一个老师平等地对待每一个孩子。而且这个班徽一旦被老师认可，一用就毕业了。每次搞重大活动小学6年，中学3年，大学2-5年，所有同学都知道这个班徽是XXX的家长设计的，孩子的骄傲贯穿整个学习阶段。所以，饱满的工作热情一定会带来无形的、无价的高额回报。
第二，要和班主任充分沟通。一般班主任都不是美术老师，对造型、构图、色彩都不是很在行。虽然他们会对班级的概念有一个大致的概念，但是如何用LOGO的形式表达出来，在他们的脑海中一般是模糊的。毕竟人家不这么干，但是班主任一般都很强势，自我意识很强。不要试图改变人，要和他们充分沟通，了解班主任的真实意图。我经常会遇到一种情况，我想要A，但是我想要b，这个时候沟通就显得尤为重要，我会尽力消除沟通带来的误差。
第三，设计风格不能太个性，要精致，要大众化。班徽是一种特殊的标识，面对着各个年龄段的学生，各个学科的老师，学校领导，不同兴趣爱好的家长。所以不能以设计师的个人审美取向为标准。这个班徽一定要设计的让大家都能看懂。如果我们更加努力，每个人都会同意这个设计。
第四，要充分考虑不同的应用，不同的制作材料。班徽不仅挂在班里，还用在班里的小活动、操场的大活动、校外的超大型活动中。这些地方的灯光不同，方向不同，距离不同，都会对班会的视觉效果产生影响。所以设计要简洁，不能太详细。比如班徽的应用有服装应用和旗帜应用，实现工艺通常是刺绣、热转印或丝网印刷。要充分考虑实现过程的局限性，尽量用最简单的造型和最少的色彩来表达。
第五，我们应该听取修正案。大家的意见不能忽视，也不能听。不听，在以后的班级工作中找不到搭档；听着，你的工作会变得一团糟。这时候你需要用语言的魅力去说服对你的工作有意见的人。比如这个人的意见不被采纳，但是可以用在黑板报或者手抄报上，要给每个人表达意愿的机会。
相信只要注意以上几点，就一定能设计出好的班徽，孩子在以后的学习中也会从中受益。