军事理论课是为了什么？
国防教育——“军事理论”是高校本科、专科生的必修课，也是一门大型基础课。本课程根据我国兵役法、国防法、国防教育法等法律的基本要求开设。课程共32学时，2学分，16周授课，每周2学时。
通过军事理论课程，强化大学生的国防和国家安全意识、爱国主义和集体主义意识，树立整体国家安全观，为国家培养高素质后备人才奠定基础。本课程的内容框架是根据教育部、总参谋部、总政治部《普通高等学校军事课程教学大纲》(教体一〔2007〕1号)设计的，分为五大部分、16章。
第一部分(第1-3章)，中国的国防。使大学生掌握国防教育的理念和规律，深刻理解现代国防的内涵和外延。第二部分(第4-5章)是国际战略环境。使大学生能够准确分析国际战略格局和中国周边安全形势。第三部分(第6-7章)是军事思想。
使大学生了解中国军事思想源远流长、博大精深的发展历史和特点，掌握毛泽东军事思想的概念和内容。第四部分(第8章-15)，军事高技术。使大学生了解军事与科技发展的关系，科技对国防的巨大影响，树立为国防科技而奋斗的责任感和紧迫感。？
第五部分(第16章)，信息战。使大学生了解新军事革命的发展趋势和战争形态的发展史，明白今天面临的战争将是信息化战争。
扩展数据:
演变
2002年，教育部、总参谋部、总政治部联合下发《普通高等学校军事课程教学大纲》，明确规定学生军事训练是普通高等学校本科生和专科生的必修课，包括军事技能训练和军事理论课。
该课程以国防教育为主线。通过军事教学，使大学生掌握基本的军事理论和技能，从而增强国防和国家安全意识、爱国主义和集体主义意识，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军培养预备役士兵和预备役军官打下坚实基础。
为适应高职院校国防教育和素质教育的需要，根据教育部、总参谋部、总政治部制定的教学大纲，结合当前世情国情，军事理论教学的实践经验和需要，针对高职院校学生的心理发展和文化水平特点，我院武装部部长劳荣军组织本部门教师；
通过查阅和收集大量有关我国国防建设的趋势和特点以及世界军事动向的资料，走访了广州地区军事院校的相关教研室，并与军事教育做得比较好的地方院校军事教研室进行了学习和交流，在大纲规定的教学内容基础上进行适当调整，使之更加适应高职院校学生军事训练的要求；
使学生基本掌握一定的军事基础知识，完成军事理论课的教学任务，激发青年一代的爱国热情，增强国防忧患意识，培养更多全面发展的高素质人才。
参考资料:
百度百科-军事理论课程教程