自学德语课本。

说明:这套教材长期以来被国内高校作为德语专业的精读课使用。全套四册，内容多，覆盖面广。每节课(除发音外)包括课前图片、主课文(一般为3至4篇)、课文练习、语法讲解、语法练习、词汇、词汇表等。

这套教材的内容跨度很大，涵盖了德国概况、德国国民生活、德国文学等等。语法用德语讲解，初学者很难使用。但如果你有兴趣更深入系统的学习德语基础知识，之前有一定的德语基础和方便的针对性辅导，这本教材会很适合。

目前教材已经不出版了，也不好买。新版为《当代大学德语》(编者:梁敏等外研社出版)。

2.新编德语精读教程，同济大学出版社。第三版(新版)已经出版。同济大学德国留学预备部编写。

注:本套教材主要是国内各种德语培训班使用的，主要是为出国人员的强化学习而编写的。内容比较新，单词量大，涵盖了德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性地选取了一些课文和习题。如果学德语的目的是出国留学，可以考虑用这本教材。

优点:听力材料多，涵盖内容广，分类齐全。

缺点:中国痕迹比较大，听磁带效果不好。

3.《大学德语》(修订版)，高等教育出版社出版，张书亮主编。

描述:这套教材是典型的中国外语学习教材。这本教材在页数上比上面两套教材少很多。* * *四卷。语音部分有6课，其他都是学课文。课文内容包括课文清单(主要内容清单)，课文难度逐渐增加，与德语课基本相同。课文词汇表，词汇，课文练习(包括动词解释，翻译，完形填空，答题等。)、语法(这套教材的语法主要用中文讲解，用表格形式讲解，对于初学者，尤其是自学者会有更好的学习效果)、语法练习。课文2，课文2单词表，课文2配套练习。

根据笔者的教学经验，这套教材更适合想循序渐进学习的学习者。

缺点:对话式课文少，实际应用能力培养差。

如果学好这套教材的前两卷，就能顺利通过四级考试。目前第一册和第二册都配有光盘，包括课文、课文录音、课后答疑、课文翻译。

4.《目标》，外语教学与研究出版社出版。

目标是一套德语强化教学的基础教材，包括四本综合教材和两本教师手册。此外，还有两本听力技能训练教材、两本阅读技能训练教材和两学期海外大学生、研究生和进修生德语强化班的录音带。本教材力求体现中国国家教委批准的《外国留学生强化德语教学大纲》规定的教学原则和内容，注重全面培养学生的听、说、读、写能力，强调听说训练，遵循交际法原则，重视中国学生的学习特点和习惯。经过一年的学习，学生可以达到教学大纲提出的全部教学要求。

这套教材比较老，不太适合想了解德国最新社会生活的朋友。

近年来，这本书没有出版新版本。

5.《环游德国》Passwort Deutsch，外语教学与研究出版社推出德语原版教材。

《环游德国》作为德语原版学习教材，与国内教材有很大不同。其内容丰富多彩，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇和成语比较新颖。

旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。

最大的特点是包含了德国国情的最新知识，具有浓郁的时代气息，简单易学，将德国国情知识融入语言教学中。

本教材适合以听说能力和德语应用为主的学习者。

缺点(针对国内学生):作为原版教材，教材没有语音部分，语法讲解不够详细。

6.《新标准德语精读教程》外语教学与研究出版社引进原版教材。

作为德语原版学习教材，《新标准德语精读教程》和《全德》在内容安排、教学方法、培养目标等方面有很多相似之处。都是着眼于德国最新的国情和生活特点，采用最新最常用的词汇和成语，注重听、说、读、写训练，不注重传统语法。

教材包括学生用书、学生用磁带、练习手册、听说训练(书+磁带)、教师手册和网络支持。

本教材适合以听说能力和德语应用为主的学习者。配套设施更加齐全。

缺点(针对国内学生):作为原版教材，教材没有语音部分，语法讲解不够详细。

这套教材已经出了两个版本，分别是Themeneu和Themenaktuel。

7.外研社出版的《德国300小时》(尹、叶本都主编)

修订后的新书可作为德语强化班、公共德语(即第二外语)班和网络教学的教材和自学用书。

本书在打好语音基础和教授最必要的常用词的基础上，以语法和基础口语教学为重点，着重培养学生的阅读、翻译和基础口语能力。

本书第一、二部分共33课，其中1-8为语音阶段，9课至32课教语法。15、21、27、33课为复习课，阅读课文1篇，分别涉及科技、民俗、游记、经济；同时复习前一阶段学过的语法。

语音教程***第一部分8课(授课16-20小时)。学生要学习所有的德语语音，发音规则，143单词和简单的对话。

基础课第二部分***25课时(授课50-70学时)。通过这25节课，学生应该学会德语的基本语法和420个单词。语法教学可以通过语法讲解、语法句型举例、课文、会话、练习等全方位进行，而会话可以通过记叙文、会话课文、相应的练习进行。练习可以分为两部分，一部分是课内作业，一部分是课后作业。练习量略多于必要量，老师可以根据具体情况选择。

这本书的第三和第四部分是阅读、翻译课文和语法，属于一个教学阶段(教学20小时以上)。阅读和翻译课文***17，老师可以选择其中的一部分；语法部分是德语语法重点难点介绍，属于基础语法的深化，由***15单元组成。

这本书的原始设计是课内100小时，课后200小时。增加内容后，教学时间要适当延长。

与其他德语学习教材相比，这本书内容更少，更集中。适合学习时间短，突击训练的学习者。另外还有专门的语法总结部分，可以作为补充语法材料。

这本书已经过修订，修订版已经出版。

8.速成德语分为两卷。

书名是《速成》，把德语的基础知识集中在两本书里。与其他四本书相比，内容较少，语法讲解不够系统深入。(毕竟空间不大，可以理解)

适合短期学生。内容比较老。

9.《新概念德语》

这本书被一些德语培训班和外语使用。

课文翻译，语法用中文讲解，适合喜欢中国外语教学的学生。

现在版本是第二版。

10:基础德语同济大学出版社

中国外语教学用德语教材。注意循序渐进。

适合各种德语学习者。

11:朱建华主编新学院德语外语教学与研究出版社。

这是一本进行听、说、读、写、译综合训练的公共外语教材，已逐渐取代其他公共外语教材，成为我国使用最广泛的公共外语教材之一。本教材根据《大学德语教学大纲》(第二版)编写，面向高校德语初入门的本科生(非德语专业)，也可作为德语语言培训课程的基础教材。2000年，该教材被教育部指定为新世纪高校外语重点项目。2002年被列入教育部国家十五计划教材。本系列主要教材共分四册，主编为同济大学德语系朱建华教授。

主要教材和教师手册的参与学校为同济大学、南京理工大学和浙江大学。主要教材均配有MP3(随书附送)和磁带(单独定价)。该系列教材还配有词汇练习(另定价)和阅读训练(另定价)。作者分别来自北京理工大学、太原科技大学、太原理工大学、清华大学、华中科技大学和广东外语外贸大学。本教材得到了歌德学院北京分院的大力支持，歌德学院的专家于尔根·格尔比格、布里吉塔·格劳-根特、乌尔里克·阿尔布雷希特等先后参与了本教材的评审和定稿工作，保证了本教材在语言上的准确性和真实性。许多来自全国各地高校的德语老师在编写本书的过程中也根据自己的教学经验提出了建设性的建议，使得本教材更加符合中国学生的学习习惯。2001年7月、2002年6月、2002年7月，学院外语教学指导委员会德语组分别召开评审会议，稿件获得通过。除图书编辑外，参加评审会的还有:、、陆、顾世元、朱、、洪启智、周正安、翟永耕、刘华清、赖志金、潘亚玲、全翠莲、叶向平、杨燕华、应素芳、、陈立江、汉斯·西蒙-佩兰达。《新编大学德语》在新大纲规定和量化指标的基础上，突出培养学生的实际语言应用能力，特别是交际能力，具有以下主要特点:

根据大学德语总学时不少于280学时的要求，本教材按照每周4学时的教学要求设计。

第一、二册以听说训练和口语交际活动为主，基本完成基础语法的教学。第三、四册在继续加强听说训练的基础上，逐步加大阅读量，进一步提高阅读、翻译、写作的综合应用能力。

每册有十个单元，在每个单元围绕一个主题的原则下，选取与德语国家和社会生活密切相关的最佳语言样本。

对话形式是课文和练习的特点。为了使学生摆脱死记硬背的学习方法，以轻松愉快的方式尽可能巩固和提高语言应用能力，特别设计了结合语境、易于练习、篇幅较短的各种社会场景中的交际练习，让学生在一定的语境中通过反复练习，自然地接受和运用所学的语言知识。在学习中交流，在交流中学习。

语法现象自然渗透并服务于各种话题。语法练习注重趣味性、实用性和多样性。语法介绍采用表格形式，简明易懂，易于查找，对学生自学具有指导意义。

为了适应信息时代的发展，每个单位都提供了与主题相关的网站，方便学生获取更多的信息，有利于拓宽学生的思维，提高学生的自主学习能力。

大学德语教学的最终目标是培养学生的德语交际能力。在编写《新编大学德语》的过程中，学习、研究和吸收了德语原版教材的许多新思想、新方法，版面设计也新颖、清晰，既便于教师传授必要的语言知识，又能引导学生运用所学的德语知识和技能进行泛读和其他交际活动。

12.《当代大学德语》，梁敏、聂主编。

目前大部分高校德语专业都有精读教材。

一本实用的教科书必须与时俱进。自1991《德意志研究》(Grundstudium Deutsch)第一卷出版以来，中国和德国的各个领域都发生了许多变化，书中的一些内容已经过时。与此同时，德国教学界也在不断探讨和积累许多新的有益经验。因此，在原有基础上重写该书迫在眉睫。2002年，主编正式开始编写新教材《Studienweg Deutsch》。2002年，该教材分别被教育部和北京市评选为“普通高等教育十五规划教材”和“北京市优秀教材”。这鼓励我们认真工作。

Studienweg Deutsch *** *共分四册，每册除主要教材外，还配有练习册、教师手册、听说练习册和录音带。上册由两部分组成:语音教程部分共分六课，要求学生通过简单的交流情境，掌握德语的发音和基本语调，了解德语的发音规律。每节课都有一定数量的关键音素和语调练习，教师可以根据具体情况选择使用；基础课部分***12课分为三个单元。每个单元的最后一课，即第4、8、12课，是师生讨论学习德语的技巧和方法，也是复习前三课所学内容的复习课。新教材强调调动学生的学习积极性，培养学生的学习能力，使学生树立努力学习的良好作风，掌握科学的学习方法，形成积极参与语言实践的习惯。

因为这套教材是专门为中国的大学生编写的，充分关注了中国学生的困难、习惯、特点和生活环境。因为从语音到语法，从交际意图的语言表达到书面论证的方式，都可以体现出文化差异。对一种全新的语言、一种不同的文化和一种不同的社会现实的接近，也是对我们自己的语言、文化和社会现实进行比较和认识的过程。这套教材不仅给了学习者一种新的语言和新的学习方式，还帮助学习者克服社会和文化障碍，与他人交流。

配套书籍:《当代大学德语听说训练》、《当代大学德语听写训练》。

这个系列已经用MP3出版了。

13.新世纪高校德语专业系列教材——德语综合教程(上册)(附MP3光盘)

《德语综合教程》是新世纪高校德语专业系列教材之一，基础阶段共分四册。本书为第一册，适用于高等学校德育专业第一学期基础德语综合课。

第一册由语音部分和基础部分组成。语音部分教授德语单词的发音规则和技巧，句子的重音和语调。有趣的练习和快乐的歌曲让学生轻松跨越德语学习的第一关。基础部分内容生动，题材丰富，循序渐进，与日常生活密切相关。每个单元由绪论、课文、句型、语法、习题、词汇等部分组成，使学生系统而牢固地掌握现代德语的基础知识。多种形式的练习，包括听、说、写、译，培养学生德语听、说、读、写、译的语言技能。同时兼顾了学生跨文化交际能力的培养。

本书附有3小时的录音(MP3)，包括语音、课文和听力练习的录音，均由德国专家和老师录制。

这个系列的每一卷都是由各个大学的德国资深教授编辑的，比较系统。

14.快速德语外研社

新出版的，内容比较简单，适合初学者入门。(未读，稍后评论)

总结:以上列表基本包括了国内可以买到的大部分德语教材。各种教材的内容安排、教学重点、目标都不一样。不同学习目的的学习者可以根据自己的需求选择合适的教材。

但是我们要提醒你的是，不管你用哪套教材，只要你踏踏实实的学习，就要听准发音，发准每一个音。学习课文时，注意习惯表达、德语叙述风格、动词变形和用法。由于德语语法比较复杂，建议你除了课本之外，再买一本语法书(推荐标准德语语法精读讲座和练习)，按照课本的语法讲解顺序，结合语法书，掌握理解德语语法的重点。

参考资料:

德国网站原稿