优秀幼儿教师的先进事迹

在日常的学习、工作和生活中，很多人都有写事迹材料。事迹材料是用来表扬先进、树立典型的文字材料，让广大干部群众向思奇学习、效仿，如实记录和反映工作学习中涌现出的先进集体和先进人物的优秀事迹。那么什么样的事迹材料是规范的呢？以下是我为大家整理的优秀幼儿教师的先进事迹，仅供参考。欢迎阅读。

优秀幼儿教师先进事迹1程亚楠，毕业于潍坊工程职业学院学前教育专业，2017年7月成为潍坊高新区宋风林居幼儿园教师。“对别人真实，对别人善良，对别人展示美，永远做孩子的好朋友”是她的教育理念，“做一个有爱心、有责任心、善解人意的幼师”是她的教育理想。

关爱学生

教师应该有最基本的职业道德。她认为，爱和责任应该是师德的灵魂，爱应该是内心。作为一名教育工作者，尤其是幼师，她面对的是一群天真可爱，需要被照顾的孩子。对于孩子，首先要有爱和责任，没有爱就没有教育。对不同性格的孩子进行个性化教育。在一天的活动中，她关心每一个孩子，对孩子充满了爱。她知道，只有爱每一个孩子，教育才能成功。为了促进家里的同步，她每天积极与父母交流“孩子的身心发展”，虚心接受父母提出的合理建议，不断提高教育质量。

增强才能

进入工作后，她深刻认识到自己工作经验的不足。用上工作后，特别是工作中遇到困难时，她会向有多年教学经验的老师学习，逐步提高自己的教学经验。经过几年的不断学习和不断提高，现在她已经成为一名优秀的班主任，并在实践中逐步呈现自己的理论。

传授知识，教育人民

以德为师是远远不够的。不学无术当老师是不道德的。做一个孩子喜欢的老师，必须德才兼备。他们只有多才多艺，精通业务，才能吸引孩子，让孩子喜欢。教书育人是教师义不容辞的职责，但教师没有扎实的教学功底和热情是无法完成这一使命的。她觉得做好每一节课是教师的基本要求，也是一种责任。提高教学质量，不仅要在课堂上讲得生动形象，还要注意孩子在课堂上的注意力。在这条路上，她一直在探索和努力。

优秀幼儿园教师先进事迹2商南县幼儿园教师张燕从事学前教育工作八年，一直以勤奋踏实的态度对待自己的工作；用师德规范自己的教育教学行为；以爱心、耐心、细心作为自己的行为准则；我们以一名优秀教师的标准严格要求自己，用真挚的爱心呵护每一棵幼苗，用平凡的行动践行着教师的职责。我们受到孩子的喜爱，父母的尊敬，同事的称赞，领导的信任。

她说:“要做一个好老师，就要有一颗童心，在孩子面前打开一个想象的世界，打开知识的大门，给孩子的童心涂上缤纷的色彩。”

即使从教近20年，她依然保持着对工作纯粹的热情，用激情对待工作。她和孩子们一起玩游戏、唱歌、听故事...享受和孩子在一起的每一刻，走进他们的内心世界，倾听孩子的声音，感受和他们一起成长的快乐。

她说:“要做一个好老师，要平等对待孩子，要公平公正。”每个孩子都是天使，我们要把爱洒在每个天使身上。"

她给孩子一个微笑，鼓励孩子传递微笑，关爱孩子，让每一个孩子享受到教育的真爱。“以儿童为本”，坚持正面鼓励、启发、引导的正面教育，遵循儿童的年龄特点和学习规律，尊重儿童发展的个体差异，支持和引导他们从原有水平向更好的水平发展，给予儿童适当的活动体验和成长滋养，让每个孩子成为有自我人格的“榜样”，而不是流水线上的“样本”。用爱和专业引领孩子成长，做孩子的伙伴和家长的朋友，引导家长和孩子相互陪伴，建立爱的纽带，促进孩子内心的生命成长！

她说:“要做一个好老师，不能只把工作当成知识的传授，而忽视孩子个性的培养。你不能只关心孩子的学习成绩，关心孩子的基本素质是否在向好的方向发展。”

她在护教活动中始终把德育渗透到孩子日常活动的方方面面，用心为孩子创造一个生活、玩耍、学习的良好环境，让孩子在与环境的互动中真正成长。一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，一个温暖的拥抱...像一场绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”激励着孩子收获无尽的信心，潜移默化地使孩子逐渐养成讲礼貌、讲文明、讲干净、讲卫生、守规则、团结协作等良好的行为习惯。用自己的责任感和人格魅力去影响教育幼儿形成正确的人生观、价值观和世界观，促进他们的全面发展和健康成长。

她说:“要做一个好老师，就要时时刻刻、处处、事事严格要求自己，做孩子的榜样和楷模。在信息社会，我们必须与时俱进，更新观念，让自己成为学习型领导者。”

作为一名幼师，她深知“学无止境”，她坚持边工作边终身学习...她积极参加教学和科研活动，珍惜每一次学习和培训的机会，不断提高自己的理论知识和专业素质。利用业余时间上网查阅资料，关注学前教育网站，学习最先进的教育理念，并内化为实践。在不断的反思和实践中，我们会不断的收获和成长...

做好一件事并不难，但常年坚持做好一件事需要一些信念和坚持。作为一名普通的教师，一个童年的守望者，因为爱她，我收获了自己的教与学的方式，也为实现孩子健康成长和个人专业发展的教育理想插上了翅膀！

在仙游团结进取的集体中，她在学习中成长，别忘了你们的进取精神在她的成长中前进！用真挚的爱温暖孩子，用高尚的师德影响孩子，用丰富的知识培养孩子，用科学的方法引导孩子，努力工作，默默奉献，不遗余力地传播对孩子、对教育的炽热爱...

优秀幼儿教师先进事迹3郑挺，重庆永川人，2017年7月中央广播电视大学学前教育专业毕业，2015年9月通过永川区公招考试到我园工作，一直从事统计员工作。获第十五届重庆市基础教育改革论文二等奖，永川教师技能大赛“磁片”二等奖。

我工作的对象是一群天真可爱的孩子，他们都有一颗充满爱的心。我一直试图走进他们的内心，分析他们的心理。我所学的儿童心理学教会了我如何分析儿童心理，帮助我对儿童有了正确的认识。但是，仅仅学习心理学是不可能知道实践中关于孩子的所有问题的。因此，我学会了闻和触摸孩子。这就好比如果一个人只能分析和知道一首交响乐由哪些声音组成，以及这些声音的搭配顺序，并不意味着他真正理解了这部交响乐，就像交响乐不可能包含所有的音乐形式一样。我学的心理学并没有帮我分析解释孩子的所有问题。我想成为一个真正懂交响乐的人，在理解的同时体会孩子们的感受。孩子，作为最有生活感的音乐，我一定要听听它的回声。

“每个孩子都是天使送给妈妈的礼物”我一直很喜欢这句话，因为这份“礼物”让我们懂得了关心、爱护和微笑。在家长面前，我们是“礼物”，孩子是“礼物”，但我们不一样，因为我们有一个特殊的身份，幼师，所以我们比较幸运，有几十个这样的“礼物”。

记得刚来幼儿园的时候，我上的是小班，对我来说无疑是一个挑战，也是一个新的开始。看到孩子奇怪害怕的眼神，听着哭泣的声音，让我觉得孩子好可怜好无助，却无从下手。在不断的观察和学习中，我不再那么无助，慢慢有资格走上幼师岗位。

自从我踏进幼儿园，我就知道当一名幼师有多难。怎样才能成为一名好的幼师？通过我多年的学习和积累的经验，我认为做一名优秀的幼师需要具备很多条件，用真心去爱孩子，用快乐去感动孩子是最重要的。那就是专心育人。

作为一名幼师，我首先应该热爱和尊重每一个孩子。走进孩子的童真世界，了解每个孩子的性格特点、情感世界和家庭情况。平等的看待每一个孩子，让孩子也喜欢你，愿意和你一起玩，在愉快的氛围中学习，在一天的活动中发现他们的不同，关注他们的小事。这就需要我花更多的耐心去观察和发现，找到真正适合教育孩子的方法，让孩子和家长感受到来自师德的魅力。

刚上我们大一班的时候，听说我们班有一个“特殊”的孩子。大一第一天上课他就给我惹了不少麻烦。打了我班上的一个孩子，扔了我的鞋子和凳子，这真的很疯狂。我真的很害怕，但我及时控制住了他，把他圈在我给他设计的小区域里，让他安静下来。我和其他老师沟通过，他们给我的反馈是他有问题但是从来没有这么大的反应。我只是在回忆我做了什么或者其他孩子做了什么让他有这么大的反应。我后来反思，我觉得是因为我太在乎，太关注他了。因为来了他们班，知道他的存在，所以特别关注他。我主动帮他握笔，教他画画，还经常关注他要不要去学校。当他和其他小朋友发生口角的时候我没有及时调解，他爆发了，他觉得那一刻我没有站在他那边。是通过接下来几天的观察，以及他和其他老师的相处，我得出了这个结论。之后我就不再关注他了，反而更加关注他了。他对我傻笑的时候，我会故意避开他，用另一种他没想到会发现的方式去关注他，教育他。比如打角球的时候，他在位置上没动。我拉了其他小朋友和他一起玩，而不是一个人引导他。我故意和他保持一定的距离。让他知道在老师眼里你和其他孩子是一样的。之后，我再也没有看到他的极端行为发生。对我来说，我找到了一种特殊的教育人的方式。

我带着好心情投入到工作中，每天微笑着迎接孩子。看到父母把孩子托付给我，孩子玩得开心，更懂礼貌，更懂得分享，那我的工作就是有意义的，是有价值的。幼儿园的工作很繁琐，压力很大，但我能坦然面对，不斤斤计较个人得失，在工作中隐藏自己的情绪。只有这样，才能真正做到公平对待幼儿，潜心育人。育人不是简单的说教，而是精神的体现，是深厚知识内涵和文体品位的体现！潜心培养人，需要训练，需要学习，更需要每一个老师的自我修养。

我愿意把我的爱奉献给这个我热爱的事业，影响我教过的每一个孩子。让这份母亲的“礼物”越来越美丽动人，并以收到这份“礼物”为荣。

；