天津师范大学艺术学院的具体专业设置
主要课程:素描、色彩(水粉、水彩)、中国画(山水、花鸟、人物)、图案基础、三大构成、雕塑、装潢设计、书法、中国美术史、艺术概论、透视、解剖等。学制为本科四年，文理兼招。本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的绘画专业人才，系统掌握我国书画的基础理论、知识和技能。学生具有一定的美术基础、中国书画的表达能力和鉴赏能力，目标是成为一心一意、多功能、高素质、具有一定创新意识和开拓精神的专业创作者。
主要课程:素描、山水、花鸟、人物、书法、创作、论文、中外美术史、艺术概论、透视、艺术解剖、英语、计算机等。学制为本科四年，也招收文理科考生。本专业旨在培养服务于社会主义精神文明建设的专业艺术人才，掌握基本的专业理论知识和基本技能，使学生具有高素质、复合型人才。同时针对具有一定开拓能力和艺术创作能力的人才。
主要课程有:素描、水彩画、雕塑、色彩构成、版画、油画、静物、人物、风景、创作、论文、中外美术史、艺术概论、透视、艺术解剖、英语、计算机等。学制为本科四年，文理兼招。通过系统的训练，使学生掌握政治文化理论和艺术理论知识，学习基本的会话技能和相关专业的基础知识，熟练掌握一门外语和计算机辅助设计技能，具备相关专业的独立设计能力。毕业后培养成既懂专业设计又懂计算机辅助设计，还会外语的新一代高级复合型实用型设计人才。可以是各专业单位的各专业设计公司和动画制作公司的专业设计师和设计人员。
本专业分为环境艺术设计、广告设计、电脑艺术设计、平面设计四个培养方向。学制为本科四年，文理兼招。音乐教育方向是培养本科和专科音乐教师，分为钢琴专业和音乐专业两大类。培养学生热爱教育，为人师表，具有现代音乐教育理念，掌握专业基础理论知识、技能和知识，培养具有一定教学能力、教学研究能力和组织课外音乐活动能力的新型音乐传播人才。音乐教育专业按照学校规定的文化课和专业课的比例和要求。办学要遵循理论、技能、时间并重的原则，突出专业特色，采取扬长避短的方法，发展学生的专业水平和教育教学能力，使他们成为合格的音乐教师。
主干课程:政治理论课、文化课、专业理论课、专业技能课、教育教学课、教育教学实践、艺术实践和专业相关选修课。学制为本科四年，文理兼招。本专业旨在培养学生热爱音乐，面向未来和世界，具有一定的社会责任感和事业心，掌握音乐理论基础知识、声乐技能和应用能力，有把握音乐内涵和表现的能力，了解国内外音乐发展情况，特别是声乐表演和声乐教学的发展情况，引进外教拓宽教学生涯，采用一对一教学方式， 因材施教，发展学生的个性特点，为学生提供艺术实践和艺术表现的机会。
主要课程:政治理论课、文化课、基础乐理课、声乐课、音乐技能课、艺术观察、采风、实习、艺术实践。学制为本科四年，文理兼招。本专业旨在培养学生热爱音乐，面向未来和世界，具有一定的社会责任感和事业心，掌握乐理基础知识、钢琴技巧和应用能力，具备把握音乐内涵和进行音乐表演的能力。了解国内外音乐发展情况，特别是钢琴演奏和亲家庭教学的发展情况，引进外教拓宽教学生涯，采取一对一的教学方式，因材施教，发展学生的个性特点，为学生提供艺术实践和表演的机会。
主要课程:政治理论课、文化课、基础乐理课、钢琴课、音乐技能课、艺术观察、采风、见习、艺术实践、毕业论文。学制为本科四年，文理兼招。本专业的方向是培养人文修养和健康的人生观，艺术博物馆，塑造完美人格。在德智体全面发展的指导下，强调从理论学习入手，研究分析古今中外音乐文献，注重创作思维体验和创作实践的均衡发展。作为音乐核心专业，学生可以通过错过作曲技法及其辅助课程体系的学习，在作曲、理论研究、音乐评论等方面展现自己具有扎实理论基础的才华，向各种文艺团体、电视台、电台、报社编辑、文化部门输送高级创作人才和管理人员。
主要课程:和声、复调、配器、形式主义、作曲技法、中国古代音乐史、中国近现代音乐史、西方音乐史、民乐、外国音乐欣赏、电脑作曲及指挥选修课等。学制为本科四年，文理兼招。本专业重点培养高级表演人才。为学生安排的课程既注重表演技能的雕琢，又加强学生世界观、人生观、艺术观等素质的培养，既注重隔热表演技能的提高，又强调艺术的集体与合作锻炼，既注重专业研究精神的引导，又强调民族人格的塑造。通过各方面的理论学习技能，为各类文艺团体、音乐院校、师范院校、中学、企事业单位、文化部门培养管理人才。
主干课程:器乐主干课程、视唱练耳、曲式与作品分析、外国音乐史、中国音乐史、民族音乐、声学理论、合奏课程、室内乐合奏课程、交响乐合奏课程。学制为本科四年，文理兼招。本专业旨在向跨学科文学输送音乐，培养歌词创作、歌剧剧本创作、音乐评论、外国音乐文献翻译等方面的专门人才，招收具有文学写作能力的学生。为各类文艺团体、广播电视、报刊出版部门和企事业单位输送高级人才。学生在校期间不仅要系统学习文学课程，还要全面学习音乐学、作曲技术等理论，并安排参加艺术实践等活动。
主要课程:文学(主课)、文史、和声、音乐学、复调、配器、作曲技术理论、中国古代音乐史、中国现代音乐史、西方音乐史、民俗学理论、民族音乐学、艺术概论、艺术美学等。学制为本科四年，文理兼招。本专业旨在培养面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有纪律，德智体全面发展的合格舞蹈教学人才。本专业学生主要学习舞蹈专业的基础理论和知识，在学习期间接受严格的舞蹈专业技能训练，具有良好的艺术素养和初步的舞蹈教育教学能力及科研能力。
1，有良好的道德修养和健康的人格心理素质，热爱教育事业，有事业心，为人师表。
2.具有扎实的基础理论、基础知识和科学教学的基本技能，了解舞蹈学科发展的新成果，作为教师具有较广的知识面，掌握基本的教育理论和教学方法，了解国内外教育科学研究的主要新成果，具有一定的教育科学研究能力和运用现代化设备进行教育研究的能力。
3、具有相当程度的舞蹈表演能力，具有一定程度的教育科研能力，能胜任高效的中学舞蹈教学和指导第二课堂，从小具有良好的审美能力。学制为本科四年，文理兼招。本专业旨在培养舞剧、舞蹈编导、编导。通过培养，学生具有广博的文学艺术知识和素养，丰富的想象力和超人的创造力，系统地掌握舞蹈编导所需的基础知识、基本理论和熟练的专业技能，了解舞蹈编导的发展和新成果，具有一定的科研能力和运用现代化设备编导、教授舞蹈的能力，具有良好的变革精神和职业道德，能够胜任舞剧和舞蹈编导工作。
主要课程:舞蹈概论、舞蹈解剖学、舞蹈创作心理学、编导学、芭蕾基础训练、中国古典舞、中国民间舞、现代舞、中外舞蹈史、乐理、视唱练耳、音乐阅读与写作、古代芭蕾二人转、舞蹈语言作曲、外国民间舞、舞蹈写作、东方舞蹈、编导实践等专业必修与选修课。
本专业毕业生适合在歌舞剧院、舞蹈团从事舞剧编导工作，在艺术院校从事舞蹈编导教学工作。学制四年，3-8年可以完成学业。本专业旨在培养文学艺术知识广博的专业，培养人才。注重艺术审美的培养。通过培养，使学生具备良好的职业素养和职业道德，了解中外文化艺术的不同发展趋势，开设艺术观察与实践课程，在理论、实践、技能并重的课程中得到充分、全面的发展，使学生顺利完成从学校到社会的转变。
主要课程:现代舞教学法、拉丁舞教学法、现代舞教学法、古典芭蕾二重奏教学法、爵士舞教学法、芭蕾基础训练、中外舞蹈史、乐理、舞蹈概论、艺术概论、美学、戏剧表演、教学剧目专业理论等。
本专业学生具备一定的演员素质和较高的表演技能，成为集艺术表演、竞技比赛、专业教学为一体的全方位综合艺术人才。