小组课总结优秀范文
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★高校主题小组活动总结★
★ * * *共青团员个人思想报告★
★小组课学习体验范文★
★个人总结和成员自我评价★
第1组总结
经过上两期团课的学习，我们对团学的方方面面有了更深入的了解，也对* * *青年团有了更深的感情，我们为自己是* * *青年团的一员而自豪！第三次集体课是给我们留下最深印象的一次。也是我们收获最大的团体课。
在这次团课中，大家深入探讨了* * * *团员的责任和义务，大家心中对自己的责任有了更深刻的认识，大家都承诺要做合格的团员，发扬团的优良传统，为* * * *团委争光！在这次小组课上，同学们也互相交流了感受。开学不久，同学们都是陌生人。在这次小组课上，同学们互相交流，畅所欲言，主动在全班同学面前展示自己，让大家记住的不是陌生的名字，而是新鲜的笑脸。
这个团课很好的拉近了同学之间的距离，让大家不再疏远陌生，真正成为了一家人！团会在同学们的欢歌笑语中度过，当主持人说“佛家常说，‘上辈子回望五百次，这辈子就是过眼云烟’。”所以，我们要珍惜这来之不易的缘分，一起努力，做一辈子的朋友！”之后全班同学自发地唱起了周华健的《朋友》。本次团课在热烈的歌声中圆满落幕……同学们一致认为，这是一次非常必要且有意义的团课，也正是这次团课，将同学们的心紧紧联系在一起。相信经过这次小组课，我们会称二班为一个有凝聚力，有战斗力的无敌集体！最后，中心再次感谢这次集体课的举办！
第二组总结
第九届业余团校学生组织新生骨干培训班。在这一段时间的学习中，我学到了很多很多。这次团课让我正视了自己的团员身份，提醒我要重视和审视团员的形象和责任。
由于时间紧张，老师精力有限，本次培训共四节课。第一堂课由党总支副书记、副主任吕刚主讲。他给我们讲了在建党_ _周年大会上重要讲话的解读，学风建设的“六大工程”，学生的成长。他幽默风趣的语言极大地改变了我对这类话题的态度，让我对后面的团课学习充满了信心。第二场讲座由团支部负责人邹乐竹主讲。他演讲的主题是新媒体环境下高校共青团工作和学生活动的组织安排。第三讲学生组织系统研究由马老师和老师主讲。在第四讲中，计量系的顾辅导员给我们讲了一些非常实用和有价值的东西。比如怎么写活动策划书，公假笔记，请假笔记...她耐心细致地给我们讲解了在中间写标题，写请假条的原因，起止时间，注意冒号的使用，什么时候用大写...她的认真也让我认真地听。因为我也知道这是最后一节课，所以我很珍惜最后一次学习的机会，也很认真地听讲座。
对于* * *青年团，我从之前就对它的成立过程有所了解。1919五四运动是马列主义与中国工人运动的进一步结合，从思想上和组织上为中国* * *产党的成立做了准备。1921第一次党代会提出了发展社会主义青年团的问题。1922年5月，* * *青年团第一次代表大会召开。5月4日1950共青团中央公布* * *团旗。国旗是红色的，象征着革命的胜利。左上角装饰一颗黄色五角星，周围是黄色圆圈，象征中国年轻一代紧密团结在中国* *产党周围。组歌是《荣耀！中国* * *青年团我初中就加入了青年团，但并没有真正理解它的意义。到了高中，由于学业压力，参与集体活动也很有限。现在来到大学，我有幸成为计量系的学生会成员，有幸参加了它组织的团课，让我对团课和学生会成员有了更深的了解。
歌德曾经说过:“人不是靠天生的东西来塑造自己，而是靠学习中获得的东西来塑造自己。”。任何人，任何组织都应该在学习中不断提高。以中国* * *产党为例。党自成立以来，始终保持着先进性。它一如既往地带领中国不断前进，靠的是党在工作实践中的不断学习和提高。所以我深深感受到了这次团课学习的意义，我真的从中学到了很多知识，也得到很大的锻炼。作为一名合格的共青团员，在享受权利的同时，应履行义务，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习和巩固队伍基础知识，学习科学文化知识，不断提高为人民服务的能力，努力完成团交给的各项任务。在学习、劳动、工作和其他社会活动中发挥模范作用。自觉遵守国家法律法规，执行代表团决议，弘扬社会主义新风尚。
虽然我在这个小组班学习的时间不长，但是我接受了好的想法，更新和丰富了自己的知识。* * *共青团是中国* * *生产者党领导的先进青年群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和* * *生产者的平台，是* * *生产者党的助手和后备力量。
新时代的年轻人要懂得把握青春，珍惜时间。团校青年要懂得利用好时间，努力学习，坚持创新，为祖国的美好未来做新世纪的栋梁。因此，我会在今后的生活和学习中严格要求自己，做一名优秀的学生和团员。
小组课程总结第3章
通过团课的学习，我更加明确了自己作为当代大学生的政治使命和责任，对党和团有了进一步的认识。在学习期间，我了解了中国* * *产党的光辉历史和不怕牺牲的精神，更加坚定了我加入中国* * *产党的决心。
那么如何成为一名合格的共青团员，我认为应该有几个方面。
1.要有先进的政治思想，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，增强民族自尊、自信、自强，树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，抵制腐朽思想的侵蚀，提高思想道德素质和科学文化素质。
2.要有拼搏的精神和态度，努力学习科学文化知识，努力学习，努力思考，勇于创新，努力工作，关心同学的工作、学习和生活，有效地为同学和班级服务。
3.要有“严于律己，宽以待人”的作风，在学习、生活、工作中起模范作用，虚心向他人学习，团结同学，帮助他人，热心帮助他人进步，开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结，顾全大局，诚实谦虚，在青年中起模范作用。
青春是一个可塑性很强的时期，往往有很多潜力，被自己以各种理由忽略或否定。比如为人处事缺乏自信等等。但是，通过在团校的学习，我们知道，作为当代大学生，当代团员，我们应该有充分的自信去完成领导交给的任务和使命。在团课的学习让我们明白了如何让自己充满自信，迎接和挑战一切困难。
小组课的学习注重培养学生的综合素质。这样可以让我们德才兼备。毛主席曾经说过:“世界是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的。你们年轻人朝气蓬勃，像早上八九点钟的太阳。希望寄托在你身上。”未来将是知识青年充分发挥创造力和聪明才智的时代，我们要在课前留下报效祖国、服务党和人民期望、努力学习的身影，留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献。
通过学习，我进一步明确了团组织和党组织的关系，对党的认识也逐渐从模糊走向清晰。我明白不仅要在学习中创造，还要进一步了解党的情况，要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，成为一名合格的团员，一名合格的党员发展对象。只有树立正确的入党动机，才能有持久的动力去刻苦学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并以此作为自己的行动指南，才能更加自觉地贯彻党的基本路线，把对党的生产事业的忠诚与贯彻党的基本路线统一起来，为改革开放和现代化建设做出积极贡献。只有这样，才能在学习生活的各个方面更加严格要求自己，甘于吃苦，不怕苦。
在团课的学习过程中，全面了解* * *青年团，全面认识* * *青年团的社会职能，深刻理解* * *青年团的现实和长期工作任务，从而找准自我定位，认清责任，积极努力做一名合格的* * *共青团员，在实践中学习中国特色社会主义和* * *的先进性。* * *青年团是中国* * *产党的助手和后备军，所以* * *青年团举足轻重。在这个过程中，我们必须认真学习所有团组织和党的章程，贯彻和执行党的基本路线、方针和政策。带领我们实现* * *社会主义和祖国统一的伟大理想，为振兴中华的伟大理想而奋斗。
中国* * *青年团是* * *产党的后备军，两者相互联系，密不可分。开展增强团员青年* * *意识的主题教育活动，是从源头上加强党的先进性建设、巩固青年执政基础的重要举措。也是坚持党建带团建，增强共青团吸引力、凝聚力、创造力、战斗力的实际行动。这次对全组意义重大的教育活动也让我受益匪浅。
首先，这次活动给我提供了一个重新审视自己的机会。加入团组织以来，我严格要求自己，在学习、生活、思想上抱着积极向上的态度，积极向党组织靠拢。大三以后，学习轻松了，生活也不那么紧张了。我渐渐产生了消极懈怠的情绪。同时也一度对以后的路该怎么走感到茫然。反正我好像很不确定，很痛苦。内心的无奈让我莫名的烦躁，一味的逃避现实，放松对自己的要求。
在团支部的讨论学习会上，同学们踊跃发表对共青团、对党、对人生的看法。我情不自禁地在失去的进步中停下脚步，回头看看我的生活，感到非常惭愧。身边的人对生活那么积极，对社会有那么深刻的见解，而我却是一个弱者。我现在应该清醒一下头脑，定一个好的目标，并为之不懈努力。不管我会遇到多大的艰难险阻，只要我保持精神状态，用团员和积极分子的标准严格要求自己，我相信我会成功。很感谢这次活动给我敲响了警钟，让我及时认清自己，重新定位自己。同时，我会更认真地接受这次教育活动，以更好的姿态向党组织靠拢。
其次，这次活动给我带来了认识上的进步和思维上的提升。通常对党组的研究仅限于研究后从报纸新闻中获得的零星片段，非常不全面。这次经过这样系统的学习，我对共青团的政策导向和实践动向有了清晰的认识，也形成了以下新的认识:
歌德曾经说过“人不是靠天生的一切，而是靠在学习中获得的一切来造就自己”，任何人、任何组织都应该在学习中不断提高。中国* * *产党在成立之初就是一个先进的政党，一直领导中国革命走向成功。成为执政党后，仅仅依靠革命中获得的经验显然是不够的。世界形势正在迅速变化。中国* * *产党只有不断学习，保持先进性(来自好的模联网)，才能继续带领中国前进。而这种先进性不是一成不变的标准线，它意味着真正把握时代脉搏，始终站在时代前列。先进性教育是培养每个人与时俱进的意识，而意识的形成不是一个短期的过程，所以做好作为* * *生产党后备军的* * *团员的意识教育尤为重要。我们应该抛弃只有党员才能保持先进性的错误观念。团员要不断学习，打好基础，准备给* * *产党注入先进的血液！
“三个代表”思想是新时期加强党的建设、提高党的领导水平和执政水平的指导思想，是中国领导人针对中国实际作出的精辟概括。事实上，我认为“三个代表”不仅是党的指导思想，也是新时期加强共青团青年工作的指导思想。深入学习和理解“三个代表”重要思想的深刻内涵和精神实质，始终保持团组织的先进性，把“三个代表”重要思想贯彻到团的各项工作中，是新时期加强团的组织建设的根本保证。党的十六届三中全会突出了三个代表理论的历史地位和现实指导意义，共青团十五大提出广泛开展以学习实践三个代表理论为主要内容的团员先进性教育。这是新世纪新阶段共青团建设的重要部署。作为受过这种教育的大学生，我们应该深刻理解“三个代表”重要思想作为共青团指导思想的重要意义。认真学习基础和专业知识，注重知识的结合和运用，为代表未来最先进文化的发展方向和最先进生产力的发展要求打好基础；同时，多关注实际情况，了解和思考最广大人民的根本利益在哪里...从现在起，我们将贯彻“三个代表”。在团课的学习过程中，全面了解* * *青年团，全面认识* * *青年团的社会功能，深刻认识* * *青年团的现实和长远任务，从而找准自我定位，认清责任，积极争做合格团员，在实践中学习中国特色社会主义和* * *-社会主义的先进性。
* * *青年团是中国* * *产党的助手和后备军，所以* * *青年团举足轻重。在这个过程中，我们必须认真学习所有团组织和党的章程，贯彻和执行党的基本路线、方针和政策。带领我们实现* * *-社会主义和祖国统一的伟大理想，为振兴中华的伟大理想而奋斗。
团级总结第四部分
首先，我学会了如何做一名合格的大学生，以及如何在以后的生活中锻炼自己，提高自己。在大学生活中，我们不仅要学习知识，掌握适应社会的技能，还要注重自身的素质修养，换句话说，就是自身的思想道德修养。积极做一所有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美各方面都很优秀的大学。学风是学生集体或个人在学习过程中的态度、行为和风格，具有普遍性、倾向性和稳定性。学风是校风的核心和标志。优良的学风是学校宝贵的精神财富，是学生全面发展的保证，是培养高素质人才的基础。加强学风建设不仅是学校教学管理的主要任务，也是学校德育的重要内容。因此，在学风建设中，要坚持形成* * *，完善制度和管理，营造抓班风的氛围，依靠队伍来落实，不断提高教育质量和办学水平。
一、* * *掌握知识的观念的形成:
夯实学风建设的基础
目前学风主流是好的，努力的学生占绝大多数。他们深知学习的重要性，懂得时间的宝贵，具有自强不息、积极进取的精神，其中涌现出了许多优秀的学生和学习标兵。但是，近年来，学风方面确实存在一些不容忽视的问题。受应试教育和不良社会风气的影响，部分学生学习目标不明确，不会自主学习。他们浮躁，急功近利。为了考试，为了深造，为了成绩而学习是很平常的事情。学习是一种“敲门砖”，所以一旦考上大学的目标实现，他们就会在理想的真空中迷失自我。在中小学阶段，由于成长的每一步都是由老师或家长制定的，大学生缺乏自我设计、自我规划的能力，大学学习缺乏动力的现象并不少见。在现实生活中，相当一部分人没有树立终身学习的思想，没有把学习当成一种爱好，以至于学习成为一种生活习惯，成为生活的一个组成部分。因此，一旦他们大学毕业，走上工作岗位，就会停止学习，不求上进，不利于国民素质的提高和学习型社会的建设。学风反映的问题不是孤立现象，既有社会影响，也有学校原因；社会转型和教育改革过程中既有常规因素，也有不利影响；既有老师和管理人员的原因，也有学生自身的原因，是多种因素的综合。
针对学风中存在的问题，要在师生中开展学风专题学习讨论，明确含义，统一思想，形成* * *认识。应该明确，学风建设是坚持以教学为中心的内在要求。教学是学校工作的重要内容和中心环节，是学校教育的主要形式。学校的主要工作是教学，学生的主要任务是学习。知识只有通过学习才能获得，而学习的效果要建立在良好的学风之上。应该明确，学风建设是提高教育质量的重要内容。教育质量是学校生存和发展的生命，提高质量是教育改革和发展的核心任务。学风与教育质量密切相关。优良的学风是教育质量的重要体现，是培养高素质人才的基本保证。促进人的全面发展，适应社会需求，是衡量教育质量的根本标准。
要在统一思想认识的基础上，坚持以社会主义核心价值体系教育为主线，以世界观、人生观、价值观教育和组织纪律教育为重点，加强对学生的教育引导，帮助他们端正学习态度，增强责任感、使命感和自律能力，树立正确的价值取向，为形成良好学风奠定思想基础。
二是完善制度，注重管理:
加强学风建设的保证
深化教学改革是教学管理的重点，也是加强学风建设的动力。要按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__)》的要求，深化课程和教学改革，创新教学理念、教学内容和教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，注重学思结合、知行统一、因材施教
优良学风的形成与教学管理密切相关。要健全和完善教学管理的各项规章制度，做到管理有组织、对照有标准、评价有依据，使教学管理规范化、制度化。在建立健全规章制度的基础上，坚持从严管理教育，加强管理。
加强学校的日常管理。学校常规制度包括制定学习计划、预习、听课、作业、复习、总结、学习资料积累、学习管理等一系列环节的综合。因此，教师在教学过程中要加强对学生的系统、严格、有序、反复的训练，提出各个环节的目标和要求，指导各个环节的学习方法，使学生逐步养成自觉学习、主动学习、按套路科学学习的良好习惯。
加强考风考纪管理。考试是学校教学管理的基本环节。考风好坏是衡量学校办学水平、管理水平、教学质量和学生素质的重要标志，是校风、学风的集中反映。在考试工作中，要强调“四严”，即严格考试要求、严格考场纪律、严格巡回考试、严格评分标准。要严惩个别考试作弊的学生，增强透明度，扩大教育面，充分发挥校规校纪在加强和引导学风建设中的作用。
加强学习环境的管理。环境是人们工作、学习和生活的必要条件。作为促进学生参与学习的环境，学校的力量是决定性的。每个学校都有独特的文化，这是学生从学校生活的几乎每一个方面获得的不可言说的信息和感受。[2]良好的学习环境可以陶冶学生的情感，净化学生的心灵，对正常的教学秩序和良好学风的建设有着直接的影响。优雅的建筑设施、合理的校园布局、优美的校园环境，这些丰富的静态文化能使学生在不知不觉中自然地受到熏陶、暗示、感染和启迪，给学生的学习生活带来无穷的乐趣，丰富学生的学习生活，消除学习疲劳，有益于学生的身心健康。因此，要努力改善学生的学习生活环境，做好校园景点的规划设计和建设，美化、绿化、净化校园；要及时添置图书资料和教学设备，提高人均占有量。通过增加投入、改善设施、美化环境，为学风建设提供物质保障，营造良好环境。
第三，营造抓班风的氛围:
重视加强学风建设
优良学风的形成与班风建设密切相关。学生在学校活动的主要场所是班集体。当我们进入不同的班级，往往会有不同的感受，这种感受来自于老师和学生的气质。这是一种说不出但看得见摸得着的氛围和风气。班风是一个班级的思想意识、精神面貌、情感状态和行为倾向的集中表现。班风的状况是由一个班级的主导思想、情感和态度决定的。
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