能给我发一份北大卓越计划的详细清单吗?
[发布者:管理员|发布日期:2011-04-15 16:00:34 |浏览人数:2757]
焦教发第201112号
北京科技大学是首批实施教育部“卓越工程师教育培养计划”培养卓越工程师的高校。根据教育部实施“卓越工程师教育培养计划”有关文件精神和我校实施“卓越工程师教育培养计划”工作方案,拟选派一批基础好、综合素质高的优秀学生到“卓越工程师教育培养计划”(以下简称“卓越计划”)系统学习。
根据北京科技大学“卓越工程师教育培养计划”学生培养管理办法的相关要求。【2010】99、制定选拔2010本科生进入“卓越计划”的办法。
第一,培育管理模式
1.采用“4+2.5”卓越工程师教育培养模式。学生在6.5学年累计不低于1学年,并在此期间完成相应的学士或硕士论文。
2.所有进入“卓越计划”的学生都要纳入高级工程师学会的统一管理。
3.采取“因材施教、分流培养、能进能出”的学生流动机制,不符合“卓越计划”培养要求的学生将按分流办法转入相应专业继续学习。
二、招生专业和学生人数
本次招收2065,438+00级本科生65,438+040人参加“卓越计划”培养,其中:
矿产资源工程专业(采矿工程方向)(专业号A)招收20人,设教学班;
冶金工程专业(钢铁冶金方向)(专业号B)招生40人,设两个教学班,每班20人;
材料科学与工程专业(材料成型及控制工程专业方向)(专业号c)有40名学生,有两个教学班,每班20名学生;
机械工程及其自动化专业(冶金机械方向)(专业号D)招生40人,设两个教学班,每班20人。
第三,激励政策
1.进入“卓越计划”的学生获得奖学金的比例不低于80%。
2.大部分学生可以免试进入“卓越计划”全日制工程硕士教育阶段(以保研资格考试为准)。
四、报名条件
1.品德良好,遵纪守法,无违纪记录。
2.有成为一名优秀工程师的志向。
3.专业排名在50%以内(含50%)的本科生,没有不及格的课程。
4 .对于科技创新成果突出、工程实践能力突出的,专业排名可适当放宽。
动词 (verb的缩写)选择方法
1.报名:理工科本科学生可以报名。需要填写《北京科技大学“卓越工程师教育培养计划”遴选申请表》和《北京科技大学学生转专业申请审批表》,登录本科教务系统“网上申请”模块预测姓名。
2.复审:由工程师学院进行初审,本着“择优录取,本专业优先”的原则,按照1.5倍招生人数确定面试人员名单。
3.面试:考核内容包括知识、逻辑思维能力、表达能力、心理承受能力、团队精神、实践能力。“卓越工程师教育培训计划”培训委员会负责入围名单的评选和确定。
4.入选名单报教务处,经批准后按校内专业调剂办法办理相关手续。
5.学生必须如实填写登记表。如有弄虚作假,一经发现,取消入学资格,并按学校有关规定处理。
第六,时间安排
1.从本学期10周开始,学生开始申请。同时,工程学院接受学生咨询(电话:62334029)。
2.本学期12周的周三(5月11)前,学生将申请材料发送至所在学院教务处,并将申请材料的电子文档发送至工程学院。文档命名方式为:学号_姓名_申请专业号。电子邮件:gcsxy@ustb.edu.cn。
3.本学期12周的周三(5月11),学生学院将申请入选北京科技大学“卓越工程师教育培养计划”(一份)、《学生转专业审批表》(一份)和入选北京科技大学“卓越工程师教育培养计划”。
4.本学期12周(5月13日)周五确定并公布参加面试考核的学生名单。
5.在本学期13周(5月16日至5月20日),组织面试。
6.在本学期第14周,工程师学院将《北京科技大学学生转专业受理汇总表》和《北京科技大学学生转专业申请表》(一式三份)提交教务处审批。
7.本学期15周将公布审核结果。
8.本学年第一学期计划招生完成工程师学院第一学期实习实践课程。
9.下学期1周,计划招生到高工学院报到,办理相关手续。
七、本通知解释权属于高级工程师学会。
北京科技大学卓越计划2010水平选拔咨询题分类汇总
学校简介
1.高工学院是北京科技大学下属的学院?
答:高工学院由北京科技大学于9月10成立,以“卓越工程师培养计划”为目标。与新成立的数理学院、生物化学学院、自动化学院、计量学院相同,与天津大学、成人教育学院不同。
2.高级工程师和高级工程师有什么区别?
答:A)高级工程师是我国专业技术职称中的高级职称(职称改革后称为专业技术职务任职资格),也是工程职称中最高的职称。我们通常所说的“高级工程师”是指“高级工程师”。b)培养高级工程师是高等教育的一个方向,强调培养理论与实践相结合的高层次工程人才。
3.教育部对这个计划有多重视?这个计划对未来就业有利吗?
答:2065438教育部11号文件是《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》,凸显了对卓越工程师教育培养计划的重视。卓越工程师教育培养注重创新实践和工程能力的培养,注重校企联合培养人才,避免传统教学的理论探讨,适合企业的工作需要。相关文件可以在网上查阅。
4.高级工程师学院的费用是多少?
答:高工学院学费与原专业相同,学校不收取任何额外费用。
5.加入卓越培训计划后,我可以选择退出吗?
a)您可以选择退出。
b)“卓越计划”专业学习期间,学生主观上不想继续接受“卓越计划”的培养或不适合继续参加“卓越计划”学习的,可根据实际情况和学校的有关规定,分流到相应专业继续学习。
注册和选择
1.请问哪些同学不适合进入卓越计划?以及如何“进入”可以进入和退出的进度?
答:
a)不建议不想做工程技术人员,实践能力和创新能力较弱,缺乏自学自律能力的学生进入优计划学习。
b)“进入”的方式有:
(1)每年选出最佳人选,进行相应的补充选拔;
(2)大一、大二学生校内选拔(转专业)
(3)成绩2011后高考和全国自主招生选拔考试;
(4)符合保险研究条件的我校学生,经考察可进入卓越计划研究生阶段。
2.高三之后可以参加卓越计划吗?换句话说,HKUST的本科生可以参加其他学校的优秀项目吗?
答:
a)在学生具备相关专业基础知识和专业能力的前提下,通过研究生免试资格选拔的非“卓越计划”学生,可进入北京科技大学“卓越计划”全日制工程教育硕士阶段。
b)不同的学校对实施卓越计划有不同的安排。我们本科学生参加其他学校的卓越计划,要根据学校的政策来确定。详情请咨询相关机构。
3.我主修冶金。如果进入高等工程师学院,可以改学材料成型与控制工程吗?
答:
a)可以,凡我校理工科本科,成绩为2010的学生,均可申请卓越计划所有专业。高工学院本着“择优录取,本专业优先”的原则,按照招生人数的1.5倍确定面试人员名单。
b)理工科专业一年级课程差别不大,一般不接触专业课,所以转专业后影响不大。
4.机械工程学院去年录取的学生排名如何?
答:
机械工程学院录取的学生在年级排名50%以上。
5.女生是不是很难,也就是适合培养优秀的工程师?
答:
有统计数据显示,我国女工程师人数占我国工程师总数的36.9%。
09级卓越计划选拔进入高工学院的女生比例约占10%。欢迎有志于成为卓越工程师的2065,438+00班女生加入卓越工程师团队。
6.现在的选拔有必要成绩优异吗?如果成绩不突出,机会有多大?
答:
(1)品德优秀,遵纪守法,无违纪记录。
(2)有成为优秀工程师的志向。
(3)专业排名在50%以内(含50%)的本科生,无不及格课程。
(4)对科技创新成果突出、工程实践能力突出者,专业排名可适当放宽。
7.双学位学生可以参加这个计划吗?
答:
a)双学位学生可以将第一学位改为专业参加卓越计划的选拔,然后申请其他专业作为第二学位。卓越计划专业不能作为第二学位。
b)我们的卓越工程师教育培养计划致力于培养“强基础、宽专业、强实践、重创新、懂管理”,具有国际视野和跨文化沟通能力,了解专业技术发展前沿和国内外行业发展的高素质工程技术人才和行业领军人才。双学位学生完全符合卓越计划的培养要求。
8.如果没有,明年我们10水平有没有招生计划?
答:
(1)明年会有10的补充选择。
教育和培训
1.优秀的具体课程和传统的本科课程有什么区别?
答:
卓越工程师课程具有以下特点:
(1)注重学生综合素质的培养,注重高素质创新型工程技术人才和行业领军人才必备综合素质的培养。
⑵体现“厚基础”原则,建立新的课程体系,夯实数理化基础,强化工科专业基础,建设配套课程和教材。
(3)注重不同学科专业的交叉与融合,建立由采矿、钢铁冶金、压力加工、机械与控制、环保与安全、经济与管理等相关课程组成的钢铁工业课程群,大部分课程单独搭建平台。
(4)实施案例教学,结合生产实际,以覆盖各专业方向的典型生产过程为核心,根据工艺原理、工艺、设备、运行管理、技术经济指标等设置一系列典型案例,,并将专业理论知识融入案例教学内容。
5.注重学生工程实践能力和创新能力的培养,通过分层次的工程实践、专业综合实验和工程设计,注重培养学生的工程意识、分析和解决工程实际问题的能力、工程设计能力和工程研发能力。
2.实践课程的大幅增加会影响专业知识的学习时间吗?如果是,如何减少专业知识课程减少带来的负面影响,就是增加单位学期的课程容量?
答:
卓越工程师教育培训计划为实践和专业知识学习留出了充足的时间。单元学期课堂教学强度加大,强调优秀特色和课后预习复习。所以无论课程压力还是淘汰机制,学生都要有充分的心理准备进入优计划。
3.高级工程师学会的老师们?
答:
高等工科院校的教师是整合学校工程教育的优势资源。从各相关学科聘请教师担任专业课教师,从大型钢铁企业聘请高级工程师担任企业导师。
4.奖学金的种类和申请条件和其他院校一样吗?
答:
a)高工院除了享受现有学校提供的各类奖学金外,还联系了相关企业,为院内学生设立专项奖学金。
b)进入“卓越计划”的学生获得奖学金的比例不低于80%。
5.如果进入,要不要4+2.5硕士连续读?
答:
加入卓越计划后,学生可以选择:
(1)本科毕业四年后直接就业;
⑵可以选择院内保研进入优秀工程师研究生阶段,即“4+2.5”;
(3)考研进入外院或学校。
海外交流
6.我们学校是中欧的平台大学。本科阶段可以去欧洲留学吗?如果是,公费还是自费?以交换生的形式?“4+2.5”就是不能申请去亚琛留学,比如说吧?
答:
a)留学项目以欧美为主,目前以自费为主。公派留学和其他形式的非自费留学正在安排中。
b)高等工程师学院致力于培养具有国际视野和跨文化交流能力的创新型工程人才和行业领袖,高度重视与国外高等工程院校的合作和学生的海外交流学习。
c)有自己的名额供学生出国保送至高等工程师学院,增加学生出国机会;特聘学校国际部专职教师担任外事秘书,负责国际合作和学生留学事宜。是我校唯一配备外事秘书的学院。
d)“4+2.5”放弃考研保险后可以申请亚琛留学。
学位程度
1.工程师本科和硕士毕业后会怎么样?
答:
a)毕业时颁发工学学士学位证书和本科毕业证。
b)毕业时颁发工学硕士学位证书和硕士学位证书。
2之后。4+2.5,你会被授予工程硕士还是工程硕士?
答:
毕业后,优秀工程师被授予工程学硕士学位。
3.如果我现在不进,然后进入研究生阶段,那么这和现在进的学生客观上在学位证上一直到4+2.5是一样的吗?
答:
学位证的结果是一样的。本人工程学士毕业,进入优秀硕士培养后获得工程硕士学位。
4.工程硕士和工程硕士各有什么优缺点?
答:
a)工程硕士属于学术型硕士,工程硕士属于专业型硕士。卓越工程师教育培养计划后获得的工程硕士也有研究生毕业证书。
b)全日制学术型硕士教育重在培养教学和科研人才,授予的学位类型以学术学位为主;全日制专业硕士是国家为克服学术型硕士学位的不足而新增的硕士学位,培养面向工程设计、开发和应用的市场紧缺的工程技术人才。
听说工程硕士还不如社会上的工程硕士。如何看待这种现象?
答:
a)社会上对工程硕士的认可,是因为以前的文件工程硕士的印象造成的(只有硕士学位证书没有毕业证书,大部分不是全日制学习)。
b)全日制工程硕士是我国2009年为克服学术型硕士学位不足而新增的硕士学位。培养市场紧缺的应用型人才,是教育部新增的。2010第一次招生是为了弥补学术型硕士的缺陷(学术型硕士的尴尬情况是不继续读博士就直接参加工作,最后的结果是没有科研成果,两年内工程实践能力得不到大的提升),从而实现硕士工程化。
实习就业
6.全国61高校同时推出卓越计划会对就业市场产生影响吗?企业对卓越的认可能否达到预期?如何保证这种预期?
毕业后在教育部五大国家工程实践教育中心就业会容易吗?
答:
⑴高校卓越计划培养的卓越工程师方向不同,定位不同。首先,方向不同:北京科技大学是中国唯一一所培养钢铁行业高素质创新型工程师和行业领军人才的高校。其次,定位不同:211高校和普通高校的卓越工程师规模和层次不同。
⑵硬性指标保证:成绩优秀(加权80分以上)、层层选拔(专业前50%)、分诊淘汰(不合格退出)、实践能力强(实践安排充足)、与企业有针对性(直接在企业培训、熟悉企业、企业充分了解学生、进入企业后基本可以直接工作,无过渡期)。