大学语文课程心得700字。

然而在大学里，尤其是对于我们这些非中文专业的学生来说，中文离我们渐行渐远。

选语言的时候，突然发现久违的亲切感又回来了，还有一种新鲜感和幸福感。

汉语-我们的母语。

虽然我们从出生开始就一直在学习，但是汉语言文学博大精深，不一定每一门都精通。

但是在学习大学语文的时候，我们已经掌握并运用了基本的语言知识和技能，系统地学习了语法规则。

尤其是在这所有着几千年悠久历史的学校里，我沉醉在书海中，体验着学高深文学不吃饭的成就感，更有对母语的强烈热爱。

从《诗经》到汉乐府，从唐诗宋词到明清小说，从中国典籍到外国典籍，汉语不仅承载着人类智慧和劳动的结晶，也承载着博大精深的中华文化和经久不衰的思想之光。

我惊叹于先贤的睿智，震惊于无数文人的可恨才华，更沉浸于不朽的经典之中。

我佩服中国文化源远流长；我佩服中国孩子智力惊人；我很着迷，永恒的美是精致的。

“啊，我亲爱的祖国！”每当我徜徉在经典中，我就想这么大声地吟一句，尤其是在长沙，当你看到无数白皮肤黑皮肤蓝眼睛的人捧着语文书，但当你微笑着用英语与他们交流，但当你听到他们用结结巴巴的汉语与你交谈时，有一种发自内心深处的骄傲，一种深埋了几百年的骄傲。

一曲《甲戌》，“所谓伊人在水一方。

从中追溯，路阻且长；从它游回来，在水中间。

时间久了，千年未变。

所谓的伊拉克人...“追求恍惚迷离、诗意朦胧的审美，仿佛神秘的棉纱少女，仿佛蒙娜丽莎的微笑...每个人读后感都诠释了自己的向往。

在年少轻狂的年轻人眼里，“伊人”是他们心中美好的恋人；在求贤若渴的政客眼里，“伊人”是有价值的助手，远而美。

大学语文激发的就是这种发散性思维，多角度多立场。

过去我虽然学了这么多年语文，但从来没有做过这么深入的分析，体会到鬼文学的立体美感。

应试教育束缚了我们温柔的翅膀，但在大学里，我们幸运地找到了那些失落的美好。

如今，人们对大学语文的教育提出质疑，但在得出实际结论之前，为什么不学习大学语文，偶尔温习一下经典，在繁忙的学习中给心灵一个暂时的休息之家呢？