首都医科大学将53门课程转入五年制。

首都医科大学53不是五年制。“5+3”培养模式的突出作用体现在临床医学学位教育与住院医师规范化培训的有机结合，避免了重复临床培训，降低了医生的培训成本，规范了医学生的临床技能培训。而且医学院教育与毕业后教育的有效衔接，从根本上解决了医学临床实践与医疗从业者之间的制度性矛盾。