大学班主任如何召开新生第一次班会？

开学后的不良心理反应主要来自于对新学期缺乏必要的心理准备。一开学，学生们就有一种感觉，假期太短了，还有很多未实现的愿望，有很多有趣的地方可以去，有很多开心的事情可以做。

这样对开学多多少少有些抵触情绪，但又没有发泄的地方，容易出现心理问题。所以可以举行入职仪式，需要学生在入职仪式上感受学校的氛围，首先在形式上接受自己角色的转变。

其次，班主任要在学期初精心组织各种形式的班集体活动，让学生找到班集体的感觉，选择新的目标。

学生假期活动的主要内容是吃喝玩乐。相对来说，学习活动降到了次要地位。当他们回到学校，他们面临着老师和学生之间的学习竞争，紧张的学习取代了假期轻松的生活。两者之间存在着巨大的差距，并且发生了根本性的变化。如果不能顺利适应这种变化，就会出现心理问题。

所以你可以通过主题班会来谈谈新学期的计划，也可以在班会上设计一些话题，谈谈假期里对你影响最深的是什么，为什么。假期中哪一天你最开心？你认为你在假期中做得最成功、最有意义的是什么？

通过丰富多彩的小组活动，让学生了解自己的身份，正确处理学科与时间、假期与学期的关系，解决思想认识上的死结，恢复以前的班级凝聚力，激发学生“百尺竿头，更进一步”。最后，要引导学生积极参与到快乐的学习氛围中。

学生刚回到学校和教室，总有一种新鲜的陌生感。一般情况下，这种现象会随着时间的推移逐渐消失，但是“一寸光阴一寸金”，学生的学习生活不允许学生花很长时间。

因此，教师要引导学生把精力投入到快乐的学习氛围中，通过创设富有魅力的班会，营造出感情浓郁的班级文化，让他们在课堂上体验鲜活的学习生活，在活动中收获校园生活的乐趣，在班级群体中丰富心灵。

扩展数据:

组织第一次主题班会是帮助学生“关心”的有效载体。开学伊始，班主任一定要高度重视第一次主题班会，开好头。

在一堂课的开始，主题通常是“新起点”、“回顾与展望”或类似的话题。内容围绕新学期展开，可以是老师对学习、生活、上课、作业、学校、班级纪律的要求。

希望通过这些要求，让学生逐渐养成良好的习惯；也可以通过学生自己的思考，或者以讨论的形式，谈谈自己想如何学习如何在新环境中生活，最后由老师总结。