辅导员就业指导记录

辅导员就业指导记录是指从事学生思想政治教育、就业指导、心理健康和学生党团建设的教师。你知道辅导员的就业指导记录是干什么用的吗？让我们来看看。

辅导员就业指导记录1建立完善的辅导员就业指导评价体系。目前各个学校的辅导员在就业指导方面的标准不尽相同。如果有的学校标准高，就会做好就业指导，反之亦然。在高校辅导员就业指导评价体系中，应做到周期短、内容全面、情境丰富。定期组织学生就业指导，要求指导老师有丰富的备课内容，包括对教材有严格的考试规范；指令的录制需要完整的视频资料；学生对自己的工作要有严格的考勤制度，并对个别毕业生进行跟踪调查和反馈；加强辅导员与高校就业中心的联系，随时掌握毕业生就业和用人单位的具体数据，做到“知己知彼”，避免就业指导的盲目性和随意性。

通过大学生思想政治教育，调动大学生的主观能动性。发挥辅导员在学生就业中的优势，将就业相关内容融入学生日常思想政治教育。通过对学生在不同阶段遇到的不同就业和择业问题的分步指导，充分调动学生就业的主观积极性，同时帮助学生全面深刻地认识自己，主动了解符合自己性格的岗位，由点到面主动了解相关用人单位。

加强辅导员的自我学习和发展，提高就业指导技能。为了了解、关注和指导就业，辅导员应注重就业理论和业务技能的培训，包括就业形势和国家就业方针政策、职业生涯规划理论和方法、求职择业技能、创业指导等。每年就业形势都在不断变化，同时社会对岗位的需求和职业特点也在不断变化。辅导员要定期参加就业指导相关技能的培训，实时掌握国家就业新动向，了解市场对各专业学生的需求和市场对各专业学生应具备的技能，同时不断开展各种就业宣传工作，向学生推荐不同的就业方案。大学生就业指导要理性、专业、科学。

综上所述，大学生就业指导已经成为我国高等教育的重要组成部分。作为大学生就业指导一线的工作者，辅导员首先要提高自身的就业指导知识，使学生就业指导工作全面化、专业化、个性化。同时，在日常工作中，要全面了解学生的兴趣和能力，帮助学生了解自己的水平。面壁生在就业过程中存在一些尴尬的问题，比如目标定的太高，目标定的太低。辅导员就业指导是学校就业指导的重要补充。二者相辅相成，在提高大学生综合素质、就业质量和就业率方面发挥着重要作用。总之，辅导员要在就业指导过程中，以高度负责的态度，帮助学生规划个人职业发展方向，帮助学生顺利找到自己喜欢的工作，进入工作岗位。

辅导员就业指导记录2需要注意的是，解决大学生就业难问题不仅是国家和社会的责任，也是高校作为大学生培养摇篮的责任。高校辅导员是高校学生管理的直接参与者，与学生直接接触。他们的主要工作是教育、引导和管理大学生。因此，高校应重视辅导员的培养，使其在大学生就业指导中发挥更大的作用。

一，大学生就业现状

1.就业形势严峻。随着我国高等教育的大众化转型，大学生数量持续增长，带来的就业压力明显增加。2020年，全国高校毕业生将达到874万人，比2019年增加40万人。与高校毕业生人数大幅增长形成鲜明对比的是，经济下行压力加大，特别是受新冠肺炎疫情影响，企业减员增效；政府和事业单位进行机构改革，转变职能，精简机构，社会能够提供的有效岗位相对于庞大的毕业生队伍明显不足，高校毕业生整体就业形势十分严峻。2.就业意识淡薄很多大学生对就业期望过高，未能认识到就业形势的严峻性，缺乏对就业的理性分析。一方面，他们盲目地倾向于选择经济条件好、收入高的地区和单位就业，而忽视了经济欠发达地区、城镇、私营企业等。，造成东西部就业严重两极分化，西部人才短缺，东部人才过剩；另一方面，就业观念不切实际，过于自信，缺乏对自身优劣势的理性分析，盲目追求薪酬高、环境好的工作，忽视自身条件与理想工作的差距，因此无法顺利就业。3.就业能力不足随着我国社会经济的发展，社会对毕业生的实践能力和综合素养要求越来越高。大学生掌握专业知识是远远不够的。他们还需要有很强的就业能力。然而，目前我国高校的课程设置往往以理论为主，忽视了实践能力的教学和培养。在这样的教育环境下，大学生的社会适应能力、独立思考能力、合作能力和心理抗压能力都处于较低水平，难以快速进入工作角色，实现长远发展。

二、辅导员在大学生就业指导中存在的问题

1.目前，高校对毕业生就业指导的重视程度参差不齐。一些高校虽然开设了大学生职业生涯规划和就业指导课程，成立了就业指导中心，但并没有将就业指导落到实处，特别是没有将就业指导纳入辅导员职责所要求的考核范围，没有形成合理的监督考核机制，直接导致大学生就业指导与辅导员工作考核关系不大，影响了辅导员的履职。2.辅导员的工作模式制约着就业指导的发展。辅导员工作职责广泛，工作繁重。他们既要做好学生的思想政治教育和日常管理工作，又要指导学生的党、团、班工作，还要配合学院建设良好的学风，几乎成了“全能”老师。巨大的日常任务和工作压力使辅导员在琐碎的日常事务中不知所措，没有足够的时间和精力去研究毕业生就业的新情况，了解学生的特点和变化，研究和完善就业指导理论。往往不能深入分析和解决各种深层次问题，对学生的指导只能流于表面，敷衍了事，严重影响了就业指导的效果。3.辅导员自身能力制约着就业指导的发展。很多高校辅导员都是我们学校刚毕业或者培养的研究生。他们长期住校，从未在社会上求职，缺乏求职经验和就业经验。就业指导是一门对指导者的人生阅历、社会经验和综合素质要求很高的学科。讲师不仅要能教授理论知识，还要提供相关案例帮助学生了解现实。但实际上，当前高校辅导员对学生的就业指导仅仅停留在“降低就业预期”、“坚持努力”等空洞说教上，不具有可行性，指导能力较弱，难以真正帮助学生就业。

三、如何更好地发挥辅导员在学生就业中的作用。

树立以学生为本的意识，提高就业指导的重要性，离不开思想上的重视。只有对就业指导给予足够的重视，才能发挥其应有的作用。首先，高校要对辅导员的就业指导给予足够的重视。高校水平的社会评价主要体现在教学和科研上，所以专业教师很容易成为学校关注的群体。而辅导员负责的是与学生相关的日常事务工作，价值观相对隐蔽。因此，长期以来，高校对辅导员工作重视不够。鉴于此，高校应采取积极有效的措施，提高辅导员工作的认可度，增强其归属感。要把就业指导作为教学科研齐头并进的重要内容，明确辅导员就业指导的职责，为辅导员配备人员，帮助其处理学生繁琐的工作，使辅导员有更多的时间和精力研究学生思想政治教育和就业指导工作。其次，高校要制定科学合理的监督评估机制。要规范制度，明确辅导员就业指导的职责，将就业指导、学生满意度、学生就业状况的调查纳入考核范围，最终与辅导员的绩效和奖励挂钩；同时，要结合考评工作，对就业指导中表现突出的辅导员给予物质或精神奖励，调动其工作积极性。最后，高校要积极开展辅导员就业指导培训。

辅导员职业指导记录。高校辅导员在大学生就业指导中的重要作用。

在大学生成长教育过程中，高校辅导员发挥着极其重要的作用。他们不仅是学生思想教育和文化教育的指导者，而且更了解大学生的生活状况，使他们及时了解自己的心理和思想变化，进而了解他们的性格特点和学习能力。因此，高校辅导员在促进学生成长方面发挥了积极的作用。高校辅导员的工作涉及到大学生学习和生活的方方面面。正因为如此，高校辅导员在大学生就业指导过程中具有相当大的优势，甚至远远超过其他教师所发挥的作用。

(一)了解大学生的思想心理变化

辅导员与大学生接触最频繁，是他们学习生活的监督者。因此，他们可以及时了解大学生的思想变化趋势，及时了解他们的心理问题。这为大学生就业指导的开展创造了条件。同时，辅导员除了关注大学生的生活，也是大学生思想的重要引路人。他们必须了解所有大学生的思想状况，以确保思想教育的良好发展。基于此，高校辅导员要及时与学生沟通。随着信息技术的不断发展和进步，高校辅导员应积极引入新媒体，利用微信、微博等渠道与大学生建立有效的沟通平台，及时了解学生的生活状况，帮助学生解决学习和生活中的问题，进而了解学生心理活动的变化。辅导员只有充分了解学生的思想状况，掌握他们的心理活动特点，才能以此为基础设计科学合理的教学方案，提高思想教育的效率，大大提高学生的接受能力，从而为开展大学生就业指导工作奠定基础。

(二)掌握大学生的学习能力和个性特征

在大学生活过程中，辅导员能够及时掌握不同大学生的学习能力，对他们各自的人格特征有更全面的了解，对大学生就业指导工作的开展具有重要意义。面临就业的大学生面对未知的社会，处于一种迷茫的状态，他们的就业心理和就业思想也各不相同。从大学生生涯开始，高校辅导员的就业指导就贯穿于大学生活的全过程。辅导员要根据自身的差异化特点进行就业指导，根据学生的就业特点和就业思路，为其提供匹配的就业指导方案，引导学生努力学习，实现最终的就业目标。因此，在大学生就业指导教育过程中，高校辅导员应及时了解学生就业观念和就业心理的变化，根据学生的学习能力和性格特点，制定符合学生特点的就业指导方案，并通过这种方式提高学生对就业指导课程的兴趣，从而提高学生的职业适应性，提高就业能力，找到符合自身要求的工作。