大学美育是一门怎样的课程？

大学美育的教学对象是各专业的本科生，课程属性是公共必修课。旨在使学生发展基本的审美能力，拥有正确的审美和审美追求，最终实现自我人格的不断完善。

近代著名教育家蔡元培先生曾论述过美育对“高尚思想”的自我约束作用，与近年来国家提倡的美育精神遥相呼应。

2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强和改进新时期学校美育工作的意见》，体现了国家层面对美育事业前所未有的重视，凸显了在各个学术时期开展美育工作的意义。

详情如下:

美育是全面发展教育不可或缺的一部分。它是审美教学和审美教学的结合，通过教育提高人们认识美、理解美、欣赏美和创造美的能力。是培养新时代德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点，在育人方面具有独特的、不可替代的作用。

如下所示:

艺术是美育最集中、最典型的形式。美育科目是指传统意义上的辅修科目，如美术、体育、音乐、科学、道德与法制等，重点培养孩子的美术、体育和思想品德。事实上，这些科目对孩子的成长是不可或缺的，对他们的全面发展起着重要的作用。

通过教育提高人们认识美、理解美、欣赏美和创造美的能力，是新时期培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点，在育人方面具有独特的、不可替代的作用。

其中，艺术是最集中、最典型的美育形式。我国社会主义学校的美育是为社会主义精神文明建设服务的，是为培养学生的精神美和行为美服务的。