辩论赛大学
1如果想把实践和理论结合起来，完全可以通过大学教育等学习。这些都要创业才能培养吗？你必须在学校吗？
较高的专业技能和广博的知识需要长期的学习和积累，综合素质的提高和创新能力的培养也要遵循一定的客观原则，是一个循序渐进的过程。所谓磨刀不误砍柴工，没有厚积薄发，怎么可能薄呢？
我们有足够的能力和头脑去创业吗？
风波过后是否还能静下心来继续上课学习，还是对方辩手的乐观假设。
那些创业公司大多都是技术型的特点，那让对方分析一下全国有多少人是搞技术的？其余的呢？文科呢？这个理论适合大多数人吗？只能说对特殊群体来说利大于弊，但对大多数来说弊大于利！你有足够的钱和时间去创业吗？别忘了:你是学生！！！不是商人！！！
一旦工作完成，一个法案站起来，无数不知名的企业家倒下。
如果大学生创业就这么简单，现在还有多少大学毕业生失业？深思！大学生毕业后要努力几年才能有所成就。为什么一个成功的花环可以轻松戴在大学生头上？
8对方辩手连自己的专业知识都没学好。哪里谈得上知行合一？在这个时代，甚至就杨达大学而言，有多少人能做到完美结合？我们说，我们中的大多数人可以决定我们可以很好地处理这两件事。
10恐怕是竹篮打水一场空。针对这些无法回避的问题，我们只要有梦想就能面对和解决吗？
1.大学生创业成功率如何？最成功的行业的成功率是多少？如果成功率低，为什么还做？
2.那么你们四个辩手谁创业了？
3.失败率很低，还提倡大家都做，你们都不做？真相是什么？
4.可以请你给我们讲一下创业的流程吗？你有信心走好每一步吗？
5.我这里有一个商业计划。请你告诉我们要花多少精力和时间才能让学生写好这本策划书？怎么做？需要注意什么？
6.从策划书到真正的创业行动有多远？有什么困难？
7.哪个投资公司对你的计划感兴趣，想投资？
8.对方辩手做的真的是无利可图的生意！在侃侃谈论自己，却让我们冒险去做实验，这不是双重标准吗？我们应该用嘴还是用脚投票？
9.然后要求对方和你争论。你认为大学生创业有利于资源配置吗？是否有利于可持续发展？是否有利于缓解就业压力？
10，眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是理性？
个别大学生创业成功的例子确实令人振奋，让我们的思想倾向于大学生创业利大于弊的一面，但个别成功的案例并不能掩盖大学生创业成功率极低3%的事实！！！关于
过程，结果
一是反驳了正面的“过程论”，她明确提出“如果所有的结果都是不好的，我们还能说这个过程是好的吗？”我认为这正合我意。但遗憾的是，由于缺乏语言组织，观众反应平淡。我想如果当时能跟进一个形象的例子，比如“如果所有献血者都会感染艾滋病，谁能说献血的行为是好的？”1，大学生普遍素质相当低，法律意识薄弱。创业的话，上来容易下血难。除了让家人担心，增加整个家庭的经济负担；再者，给自己留下了不可磨灭的阴影。
创业是好事，我们支持创业。但是大学期间，我们要做好学生的学习，学习做不好还是要创业。这是一个不稳定的记录，一个荒谬的世界！
2，这种野心勃勃的错误价值观的不良导向，会让大学生永远盲目自负，永远不敢面对现实，脚踏实地的务实。总的来说，现在的大学生最根本的支撑就是自信，而这种创业失败不仅会导致经济和面子上的虚荣心丧失，还会导致自身实力的丧失，因为他们引以为傲的自信心受到了失败的打击，甚至从此走上了堕落甚至犯罪的道路，或者从此一蹶不振。
3.现在经济危机还没过去，国家已经够辛苦了。市场上怎么会有那么多资源让这些实习大学生糟蹋浪费！这种盲目创业，会导致一批想辍学创业的浮躁青年，更有理由不读书，辜负老师和父母亲人的厚望，会在社会上造成一种盲目创业的心态，产生极其严重的负面社会影响。
4，是的，现在市面上看到的成功的书籍和一些例子，基本上都是创业非常成功的，但是你看到底层的底子了吗？比尔·盖茨，世界只有一个。在风险投资成功的人里，你只看到了10的努力和理性制定政策并付诸行动的人，还有一些偶然成功的人。你看到其他九个人死得有多惨了吗？如果你没有那个金刚钻，就不要接受那个瓷器的工作。不是每个人生来都是大老板，都是厉害的人。匆匆忙忙去创业，最后很可能只有一个结果:赔了夫人又折兵，一时冲动走掉让人失望！
5.那些成功的人都很勤奋，更注重日常的积累，积累了很多钱。但是现在的大学生又懒又闲，还是算了吧。他们是不是要遭受一些经济损失才能醒悟？我没有那种努力，耐心和毅力。我只是看到别人成功的辉煌，然后自己创业。这种不理智的行为，别说别人，社会，最重要的是我自己，都是极不负责任的。这么大的人也要长脑子。社会需要的是有真才实学的人。想在浮夸的时代混下去，能不能找个时光机看看能不能回到几十年前？！攻击和辩论
1。素质教育的目的是通过创业培养全面发展的人才，提高实践能力。那么，创业是否违背了我们的教育方针？
2.反对者辩称大学生创业失败会造成一定的资源损失，那么这能证明大学生创业利大于弊吗？
回应对方:举一些革命失败的例子，如巴黎公社、辛亥革命、武昌起义等。
3.中国每年举办“挑战杯”创业大赛的目的是为了增加财富吗？应对对方的反击:我们创业的目的是获取经验，提高个人的综合能力和素质。
4.我们参加“挑战杯”是否说明对于大学生来说，创业利大于弊？
5.另一位辩手一直在告诉我们，大学生创业失败率高，会造成资源的流失。那么爱迪生发明电灯泡的时候损失了多少资源呢？那么他的发明是利大于弊吗？
6.国家支持大学生，包括大学生主动创业是对是错？
7.我们学校成立创业实践中心对我们大学生来说是弊大于利吗？
8.对方辩手强调创业会占用我们的时间，所以据我所知对方辩手每天都开会到很晚。请告诉我这是否影响你的学习。
9.洪战辉一边上学一边创业，他必须养家糊口。最后，他成功考上了大学。这不就说明创业和学习的矛盾是可以调和的吗？
积极有用的论点
第一，学生创业符合目前素质教育的大方向。
第二，学生创业促进知识成果转化为生产力。
第三，学生创业促进生产力发展和社会财富增加。
第四，鼓励学生创业，总体上有利于学生的长远发展。
第五，学生创业壮大了民营企业的队伍，也会改善民营经济的从业人员结构。第六，学生创业推动了教育现代化的进程。
第七，一些生活困难的学生可以通过创业来完成学业。
第八，学生创业有利于缓解就业压力。
创业的利弊是过程，不是结果。
10大学生比普通人更有创业优势。
11大学生创业可以培养合作精神和综合能力。
12大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场良性竞争。
13影响大学生创业成败的原因是什么？是能量吗？不是，是大学生自身修养的问题。
14创业和学习，其实是统一的，知行合一，理论和实践。
团结，创业是学习的一部分，
15我不担心影响学业彭翔宇(电子科技大学中山学院电子信息工程专业大二学生，理发店老板):我们对未来充满希望，充满朝气，有“初生牛犊不怕虎”的精神，我觉得这是一个创业者应该具备的素质。周围很多同学都有创业的想法，但真正付诸实践的很少。上学期，我尝试利用业余时间在香格里拉酒店做家教，做促销员，做钟点工。后来注意到学院附近理发店比较少，就产生了为别人打工不如自己创业的想法——自己的事业会更有激情和投入，更容易成功。我不担心影响学业，因为理发师负责具体业务等工作，我们只是投资人和管理者。
16个人认为大学生创业有很大的优势，因为你精力充沛，潜力大，有一定的知识，有自己独到的见解，对市场有敏锐的洞察力，能把握市场趋势，接受新事物快，有魄力有人气，有很多无形资产。你唯一缺的就是经验和资金。所以如果你有一定的资金和几个足智多谋的朋友，你可以自己创业。
大学生创业利大于弊！
17大学生创业不是神话。我知道有几个大学生开了一家合资企业，他们既是老板又是员工。雇了一个经理为他们工作，还带领他们创业。他们帮助人们促销，露营
销售、市场调节等。
大学生虽然钱不多，但有充足的精力、时间和智慧，有很强的团队精神。大学生在学校才是真正的大学生，狂妄自大。毕业后，他们都成了无业青年和流浪浪子。大学生创业有很多好处。
第一，毕业后，别人都在努力找工作，为爱而活很难的时候，你是一家初具规模的公司的股东。
第二，边学边创业，有效的消化和应用我们所学的理论知识，使我们所学的更加深刻，打下坚实的基础。第三，在接触社会和创业的过程中，我们更清楚自己应该学什么。还有哪些理论知识不足？当你还在学校的时候，你应该努力学习和研究。毕业后可以尽快投入工作。
第四，可以结交更多的朋友，认识更多的创业伙伴。更广泛的接触和了解社会。第五，明确了我们大学生只有在学校的时候才能有强大的群体力量，社会的接受度和认可度比毕业的时候更强。现在我们应该用自己天生的力量为学习创造条件，为社会创造效益。第六，我们在自己的公司边工作边学习。工作有报酬，年底分红。心情好做事有回报。第七，这比买任何就业保险都好。
大学生创业弊大于利。
定义和要点:
限定范围:大学生是一个平均普通的大多数。
有限方向:创业。大学教育的范围更广，包括实习、实践和兼职。
立足点:利弊标准的讨论是否有利于个人的长远发展，是否符合社会资源的优化配置。
还有一个时间限制，就是针对中国目前的经济、文化、政治等社会条件。评估形势，在正确的时间做正确的事情。社会条件，个人因素，两者的衔接都不成熟。国家政策:鼓励大学生创办高科技产业。
(3)逻辑不恰当。从自己的失败经历中学习，可以推断出大学生善于创业。缺乏比较和衡量优劣的标准。
创业学比较功利，重在商学。导致知识体系单一。
有人说:年轻，一切都可以重来！但我想说，因为年轻冲动而盲目创业，不仅可能浪费打好基础的时间，还可能在创业的道路上一事无成。不就是“赔了夫人又折兵”吗？为什么我们不退一步，努力工作，直到我们的知识和技能的土壤肥沃了，再去播种呢？
大学为我们的成长提供了良好的土壤。大学生有必要在这个最合适的时间做一些合适的事情，否则就是浪费资源。在经济学中，我们不关注最好的理论，只关注适合当时社会经济发展的理论。一句名言“成功取决于你是否在正确的时间做了正确的事！”
内外条件能否协调，比如时代的需要，个人的能力。即使完全一致，也不能说利大于弊，要看标准。个别大学生可以自己创业，但大学生往往缺乏条件(能力、技术、资金等。)去自己创业，又缺乏对创业的基本认识。不一定要自己创业才能发挥价值。
虽然对于大学生本身来说，获得了所谓的经验和阅历，但是用宝贵的时间去换取未知的经历，用高昂的学费去换取学习失败的经历，代价太大了！而且以后能不能发挥作用，还是个未知数。