工科学生如何提高工程设计能力、数据分析能力、技术集成能力？
(1)多次实验，学会总结。工程技术设计方法是在长期的社会活动实践中发展起来的，工程设计的完成主要依靠设计者的直觉和经验，因此需要大量的实践经验和经验总结。
(2)根据任务，逐步细化设计。根据任务的技术要求，在经验方法的基础上，先提出设计的初步大纲，然后按照近三个阶段(即初步设计、技术设计和施工设计)的设计方法逐步细化
(3)注意日常积累。博览群书，多关注细节，因为灵感往往在其中滋生，然后按照现代的设计方法去设计，往往会更容易，更能解决问题。
(4)培养自己的审美意识，能够将技术和艺术一起软化，使创造出来的产品不仅具有社会使用价值，还能给人以美的享受。科学素养与人文素养的结合是现代科技人才高素质的体现。
数据处理能力:工科学生从选择研究课题到设计、实验、组织生产，都离不开数据处理和交流。数据处理的能力只有经过长期的科技工作才能提高。具体可以从以下几个方面入手。
(1)提高信息获取能力。充分利用搜索引擎和专业检索系统收集查询相关研究资料，学好专业外语，广泛深入阅读中外文献，翻译分析相关科技资料，不断总结整理，形成良好的研究习惯。
(2)提高数据处理的技术能力，熟悉各种数据分析工具，如excel透视表、SPSS等。了解数据分析流程，掌握数据分析的基本原理和方法，并灵活运用到实际工作中。
(3)提高信息筛选能力。主要是通过主动关注行业动态，主动学习别人的数据分析经验，咨询导师和同学，多做动手实践，不断假设验证，不断总结分析方法。
技术集成能力:是将两种或两种以上的单项技术按照一定的技术原理或功能目的进行重组，以获得整体功能统一的新技术的创造性方法。工科学生通过培养技术集成能力往往更容易实现问题突破和思维创新。
(1)提高自己主动学习的意识，激发学习兴趣。兴趣是最好的老师。有了兴趣，有了求知欲，才能主动更好的学习各科。
(2)积极参加各种讲座、报告、课题组讨论、学术竞赛等学术活动，通过广泛的交流和知识面，开阔视野。
(3)充分利用大学的各种资源，广泛阅读文献，全方位了解相关的研发。
(4)积极参加实践项目，应聘助教、助研，加强实验和实习，在实践中发现问题，以问题为牵引学习相关领域的知识，达到培养科研能力和技术集成创新的目的。