大学太封闭了。

一方面可以尽可能的节省学生的开支，另一方面和别人攀比的氛围也会逐渐降低到一个比较合理的范围。另外，学生在学习上可以更加努力，学生也不会那么动心。

2.缺点:

学生的求知欲和好奇心得不到满足，不利于学生创新能力的培养。学校应试教育目标单一，使得学生思维模式固化，课外知识少得可怜，容易导致学生实践能力差。

容易诱发学生心理疾病。无拘无束的行为和无拘无束的思维是学生时期的特点，而封闭的管理恰恰相反，会扭曲一部分学生的心理。许多学生厌学。有些人回国后不想回学校，或者离开学校很久。一些学生只是简单地反对退学。

扩展数据

封闭式管理只能让学生在课间某个很短的时间(比如周六)离开学校。这种管理模式在中小学全日制寄宿制学校(尤其是农村)相当普遍。这种模式也被称为“军事化管理”。

封闭式学校管理不等同于“军事化管理”，军事化管理只是封闭式管理的衍生品。相对于“军事化管理”，封闭式管理相对宽松。一般情况下，学生不能擅自离校。但在学校的组织下，学生可以以团体的形式参加社会活动或校外活动。是否有利于学生成功尚无定论。