日本学校的社团活动！
但是，它和国内校园里的文化节有很大的不同:
日本学园节更接近于“学生的牺牲”而不是“学校的牺牲”，学生手中有更多的控制权和自由。由学生组织的“书院节执行委员会”在组织和管理书院节活动方面享有很大的自主权。
此外，学院节对公众开放，参与者不仅是学生，还有附近的居民。老年人，有妻子和腰带的中年人，精力充沛的年轻人，以及热情环顾四周的幼童.....挤满了人，充满了节日的气氛。
学园节强调的是双方的互动，而不是校园文化节的单向表演和欣赏。书院节的形式也是丰富多样，参与性很强。画展、模拟法庭、音乐会、讲座(日产的设计战略与未来)、献血角、各种模拟商店、药用植物研究所展览及即卖会(北陆大学药学系实力雄厚)、北海道岩内町产品展、广场舞台表演(跆拳道、冲绳民歌、太谷、骑行技巧、KITA舞者、街舞、猜谜)、酒精适宜性测试。......
这种活动是学校的一件大事。然而并没有出现混乱的场面。即使第一天下雨，一切都在有条不紊地进行。同时也不存在这种垃圾横行的场景(各种模拟小吃店理论上会造成垃圾横行)，垃圾分类原则(可燃垃圾和不可燃垃圾)得到了很好的执行，所以所有垃圾都呆在它应该呆的地方，没有机会出来。
交通方面，学园节当天，每半小时左右，学校有专车免费接送学生，路段是学校的织金泽站(大型综合站，有公交车和JR(日本铁路)四通八达)，非常方便。
此外，一名在日本学习的中国学生讲述了他们学校的活动:
樱花下的免费烧烤
医王山地露营:七月二日，山高，夜空似乎不再那么遥远。星星那么多，那么亮，不由得想起了巴金的《星星》，感慨万千。无视睡在地板上的不适和不请自来的蚊子的侵扰，我们永远不会忘记这个夜晚:呼吸着格外清新的空气，感受着遍布全身的泥土特有的味道，聆听着城市无法欣赏的大自然特有的节奏。
百万石游行:绵绵细雨阻挡不了游行的脚步。师生们身着节日盛装，挥舞着扇子，喊着不知为什么的口号，跨语言传递着同样的感情，融入到这个盛大节日的欢乐气氛中。
暑期游学:9月8日、9日，爱知名古屋之旅，参观海洋水族馆、丰田科技馆、世博会。
校运动会:9月，趣味运动会，免费午餐，丰厚奖品。但遗憾的是，金泽连绵的细雨促使我放弃了外出的计划，缺席了。
北陆大学学园节:65438+10月8、9日，日本的校园文化节，本次至日的主角。
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大和民族强调集体主义价值观，倾向于从集体道德来看待生活，制定行为准则，突出群体意识。人们有强烈的同舟共济意识，这就是道德教育的效果。日本的道德教育强调合作的集体主义原则，注重培养和造就* * *生存和群体荣耀的精神。集体主义价值观教育体现在各个方面。如中小学德育大纲中有一项“关于集体与社会”的德育内容(从低年级到高年级，逐级制定具体的教学要点，通过讲解、讨论、辩论等多种方式，在“道德时间”进行教育。还渗透到其他社会学科的教学和专项活动(类似于国内的第二课堂)、学生会活动、社团活动、全校性活动(如国庆、校庆、文化祭祀、音乐会、校运动会等)中。)，甚至在《学生守则》中体现了集体主义的德育理念。比如日本兵库县神户高冢高中的学生守则中，着装规定(细化到鞋袜颜色、校服更换时间、毛衣颜色等等)
有的学校一年一度的运动会几乎完全由学生自己组织，学校不定期举办“文化节”，筹备工作可长达数月。这个过程可以帮助学生提高独立性和主动性。学生自立的最终标志是受伤了打电话给医院。他们还每天放学后帮助打扫教室。
日本摇滚组合彩虹的主唱海德也参加了日本东京青山学院大学的“青山祭前夜”活动。参加青山大学文化节，并在里面举办现场演出。这也是海德第一次出现在日本学园文化节(也就是校园演唱会)。