如何看待《武汉大学毕业生的反思》一文?

当我走过古朴典雅的建筑,再深入到自己的学习环境和学校的其他地方时,我发现这个地方和我以前在书上看过的安静的大学校园不一样。各种各样的人在这里打扰,汽车进进出出,商业海报或广告随处可见,在草坪上遛狗的阿姨无忧无虑。中小学能听到的读书声,大学里不多见。大学怎么可能不如小学?这些大学生不学习吗?我很困惑。

正式开课后,我进一步了解了大学里有多少人上课:早上下课铃响后,很多人穿着拖鞋,边吃早饭边慢慢溜达进教室。吃完早饭,他们看着上面的老师,很无聊,就爬着补上了。有些学生根本睡不起。大学里有句话是这么说的:“一觉醒来,看看十点,继续睡到十一点半,起来一起吃早饭和午饭。”

晚上十一点以后,应该是夜深人静,你在休息的时候。如果你这个时候走进大学里的男生宿舍,绝对能看出他们的夜生活才刚刚开始,打游戏,打麻将,或者看武侠小说。很少看到一起读书,讨论人生智慧的场景。相反,我们可以看到很多大学生去网吧通宵,或者在宿舍上网打游戏。他们每天的交流内容就是游戏,以至于很多同学为了和室友“打成一片”,不得不“学会”玩游戏。游戏已经成为大学男生的主要“学习内容”,很多人都努力学习了四年。

高三的时候第一次在一个学长的宿舍楼看到脏乱的宿舍,很难闻。我一抬头就会看到一个毛绒绒的脑袋和迷离的眼神,我的灵魂被震撼了!我心里真的不敢相信。这是武汉大学的学生吗?空洞的眼神,表现出灵魂的无知和内心的空虚,把自己的青春消磨在终日玩乐的日子里!这是大学生吗?这些人就是为中华崛起而努力学习的新一代?心里有一个强大的声音告诉我:我绝不会这样!

我的一个同学,从大一到大四,四年除了考试和教室开会,就是在宿舍打游戏或者看武侠。反正大学里没人管。后来因为太多课程不及格被学院辞退。我的父母来请求延期,但没有用。直到高三才毕业。

另一个同学也因为游戏失败太多被劝退。他妈妈来到学院,跪在学院领导面前说:“我在吃家里的剩饭,供他学习。请给他一次机会!”当时听到学院领导说起这样的事,心里都是一震。父母吃菜叶供孩子在城里打游戏鬼混?还在恳求“给机会”?给他继续比赛的机会?

他们都说觉得对不起父母。我想到我勤劳的父母,我想到数百万送孩子上大学的父母。他们都认为自己的孩子在大学里“努力学习”,努力赚钱,无私地支持孩子上学,让他们解除“后顾之忧”,不用担心生活问题。

不知道今天校园里舞蹈学院有多少人?用我一个西安电子科技大学同学的话来说,“他妈要是来大学住一个星期,肯定让他退学回去”。因为在中国“上大学”可能是我一生中最放松最享受的时光。每个人都可以打游戏,看电视,逃课,写武侠小说,这是很多大学男生生活的全部。

女孩们在哪里?看韩剧,很多女大学生的主要学习内容就是看韩剧等连续剧和情感剧,一部接一部。你能想象这是我的大学吗?可惜这一切都是真的,而且发生在武汉大学这样的名牌重点大学。这些人在考上大学的时候是家人的骄傲,也是很多同学羡慕的对象,但为什么在他们风华正茂的时候,他们的行为却如此令人费解?那时候的我自己都不知道。

当然,不是所有的学生都这样得过且过。大学里还有很多人还在努力学习,但他们也很迷茫:他们努力学习的主要原因是“恐惧”和压力:害怕找不到好工作,害怕考不上研究生。

大家都听说过找工作难。武汉大学每年都有很多毕业生找不到工作,不敢“放纵”自己。但是很少有学生努力学习,因为他们追求智慧和真理,为国家和人民而学习。这些努力的学生虽然没有“舞蹈学院”,但却生活在沉重的抑郁心理状态中,思维往往迟钝,慢慢走上了一条被大学生嘲讽的“蠢博士”之路。

事实上,每年自杀的大学生,往往不是不努力学习的“坏学生”,而是严重抑郁、努力学习的“好学生”。和他们一样,从进入大学开始就遇到了很多无法解决的困惑,同时也被灌输了一些所谓的“正确的发展方向”。他们只是愿意服从这些“权威结论”,带着自我压抑而不是内心的呼唤去“学习”。这真的比“打游戏”“看DVD”好吗?大学学习的目的是什么?为什么大学生失去了理想?

照本宣科的老师一个学期很少看几次。首先,专业学习混乱:很多老师照本宣科,真正关心大学教学和学生的老师越来越少。不知道老师在忙什么。

老师的工作应该是传道授业解惑,但有的老师一个学期见不到学生几次,就把自己的研究生送去上课。后来我才知道,他们都在忙自己的项目和课题。我大一的时候,我们通信工程专业有一个物理学博士生导师。学生的评价是这样的:“我还是博士生导师。你取得了什么成就?”我很迷茫,经常不来上课。" .大学选的教材令人费解。明明有很好的国家级教材,比如同济五版高等数学,却要选择自己学校编的教材,很难,很晦涩。连选择题都是历年研究生考试之一。也许是编排教材的老师想让我们提前准备考研?

后来才知道,学校之所以选择这种“自编教材”,是因为老师要“评职称”。需要“科研成果”,他们拼凑了一些“教材”来“完成任务”。这种书店里没人要的垃圾教材,他们利用自己的教学权发给大学生上课。

据说老师也很差,每年都要完成所谓的“科研成果”,写论文出书完成任务,否则可能会被降职。有些老师花不起自己的钱找刊物发表文章。学生可以不花钱买课本,这很好理解。

在大学生的职业生涯中,除了要求学生专业学习,很少有鼓舞人心的声音。更重要的是,缺乏引导大学生人生发展和定位的课程,可以让他们明白为什么学习,为什么生活。我的专业是电子信息科学。我和很多同学一样,在高等数学等必修公共选修课上很努力,但是在日常的专业学习之外很迷茫。不知道这个专业适不适合我。不知道这个专业是什么意思。

不知道这个专业的社会发展方向和主流是什么?不知道这个专业培养的目的需要什么样的人才。不知道大学该怎么学习,更不知道未来的路在哪里。怎样才能一步一步实现自己的梦想?我见过很多大学生,也是如此。他们对自己选择的专业知之甚少。其实我觉得老师根本不知道这些专业要做什么。后来知道大学里的管理人员光看专业名就很容易吸引学生,就改了名字。看什么专业热门好找工作,就“上马”,拼凑一些“课程”忽悠人。

很多同学只是为了就业方便而“选专业”,但真正要定位自己的时候,却陷入了“专业思维”,无法自拔。大多数人只是为了一份工作而学习一个热门专业,却忘了关注自己的兴趣爱好,甚至是综合能力和理想思维的培养。

我开始明白大学的由来和意义,那就是大学应该是一个社会的良心和思想引擎,应该为这个社会培养有正义、有勇气、有智慧的学生。他们进入社会后,能够逐步改善这个社会中的不好的东西,推动社会发展,不断投身于人类物质社会的改造和科学、艺术、文学等精神文明的探索和提升。

我听到了一些激动人心的声音,似乎抓住了什么,但我的心还在徘徊,方向不清,理想似乎越来越遥远,不知道如何下手。同时,我们的大学为什么会这样?为什么那么多学生缺乏心智思维,没有老师的指导?除了偶尔在一些讲座中听到一些激动人心的内心声音,为什么大学里的老师下课后感觉就是干活混日子,无聊又没有内容,然后就走了?为什么大学老师从来不和学生讨论人生智慧?为什么那么多大学生对此视而不见?我不知道这些问题,我自己在做学生干部的道路上也遇到过更多的困惑。

二、为什么要辞去团委副书记?