播音主持语言表达存在的问题及对策

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人与人之间的有效交流主要靠语言。在广播节目的播出中，语言也是主持人与听众之间的沟通纽带，能够充分体现主持人作为主导者和组织者的身份，其语言表达能力也会对节目的质量和收听率产生直接影响。但从目前电台主持人在节目中的语言表达来看，还是存在很多问题。本文主要研究这类问题的出现及其解决方法，以提高广播节目主持人的语言表达能力和节目质量。

关键词:播音主持；语言表达；问题；反措施

广播节目是人们接受社会信息、提高精神文化素质的重要途径。为了保证节目的质量，我们需要注意语言的表达。因此，在录制广播节目的过程中，播音主持人作为节目的掌控者，需要充分认识到语言表达能力的重要性，解决语言表达在节目主持过程中暴露出来的问题，通过语言表达能力的逐步提升，稳定和提高节目的收听率[1]。

1播音主持人语言表达中存在的问题

文字表达方面1.1

有些播音主持人文笔不扎实，在主持节目的过程中经常会出现语法和词汇的误用，甚至会犯很多常识性的错误。此外，由于需要在规定的时间内播出内容，部分播音主持人会出现语言不畅、发音不清等情况，导致内容传达不及时、不准确。还有一些主持人在节目中过度使用网络幽默，适得其反，降低节目水平。

1.2语速控制

在新闻播报的过程中，很多播音主持人会语速过快或过慢，这种情况经常发生在新播音主持人身上。由于播音主持过程中情绪紧张，忽略了语言表达的速度，出现语速过快的现象。还有一些播音员语言表达太慢，没有考虑到观众正常的接受节奏，观众的理解有偏差。

1.3情感表达

有些播音主持人只是照本宣科的念出来，一点感情色彩都没有。整个播出过程毫无生气，很难吸引观众的注意力，引起他们的深层思考，所以传达的信息苍白无力，无法凸显其社会影响力。

1.4优秀方面的内容

一些播音主持人在信息传递中没有充分把握语言的抑扬顿挫和语调的强调，导致信息传递容易偏离原意，使听众对内容产生误解的现象。再加上对稿件内容分析不深入，简单地认为所有文字都很重要，强调整篇文章，受众很难获得重点内容。

2解决播音主持语言表达问题的相关对策

2.1保证广播文字表达的规范

广播电台作为传统媒体的代表，具有覆盖面广、影响力大、公信力强的特点。写作技能作为播音主持语言表达能力的基础，需要播音主持吐字清晰、发音规范、发音清晰。同时，他们要尽量避免口误，保证文字表达准确，既要让听众一下子明白，又要注意语言表达的内涵[2]。为了达到这种效果，作为播音主持人，在日常工作和生活中要注意提高文学艺术素养，保证语言、语法、遣词用字在节目主持中能够合理运用。此外，在节目播出和主持过程中，主持人还可以适当运用书面表达的修辞手法，如比喻、拟人、双关等。，深入挖掘新闻信息的内涵，通过轻松的表达激发受众的联想和情感。比如，在分析一个新闻事件时，播音主持人可以及时延伸解读相关史实、专业知识等信息，对浅层的节目内容进行深度剖析，从而极大地激发观众的收听兴趣，提高节目的社会影响力。

2.2协调播放速度和节奏。

播音节目会因为播音主持人的风格、内容、受众、声音特点的不同而决定播音速度。一般来说，语速要控制在320字/分钟。在实际的播音主持工作中，主持人也需要懂得变通。如果要播放的内容太多，就要在有限的播放时间内适当加快速度，保证关键内容能够准确送达；如果一个播音节目属于舒缓气氛，播音主持人的语言表达要放慢速度，保持温和的语气，保证与节目的整体效果融为一体。对于听众来说，没有节奏的广播节目的播出不仅不能激起他们的收听兴趣，甚至会让听众感到厌恶。因此，播音主持人需要根据内容适当处理播音节奏，通过对播音节奏的控制突出节目内容的主题和内容层次，在情感输出上放松，从而加强节目的感染力。

2.3播音与主持中情感表达的合理控制

在广播节目的播音主持中，恰当地控制主持人的情感表达，可以有效地增强播音的感染力，使原本枯燥的播音内容焕发生机，吸引听众的注意力。因此，播音主持人应该认识到，节目主持人不应该看稿子，而应该融入感情色彩来表达语言，通过对信息内容的丰富加工，提高节目的说服力。同时，播音主持人需要时刻保持积极乐观的情绪，根据内容的不同表达相应的情绪，但要注意的是，前提是观点要客观，不能掺杂过多的个人感情，以免误导观众的判断，带来不良的社会影响[3]。具体来说，广播节目主持人的情感表达主要遵循以下三个原则。第一，互动性。播音主持人的情感表达要以观众的需求为出发点，在与观众友好互动的基础上增强节目的亲和力。第二，真实性。播音主持人的信息播报不应该包含主观臆测，不应该言不由衷，而应该向听众传达最真实的感受。第三，适度。播音主持人的情绪表达要适度，避免在节目主持中过度发泄自己的情绪，会让观众产生反感，产生心理负担。

2.4加强播音语言技能训练

要解决播音主持人语言表达中存在的问题，必须加强语言技能的训练，不断提高语言表达能力。作为广播节目主持人，要正确解读新闻文章，巧妙设计表达方式和语言，准确传递新闻内容。同时，在日常生活中，播音主持人需要以优秀主持人为榜样，借鉴他们的表达技巧和优美的语言，在前期的模仿中不断创新，形成自己的风格。此外，播音主持人还需要每天练习口语，改善吐字不清、气息混乱、重点不突出等问题，在大量的工作实践中提高即兴发挥的能力，熟练运用各种语言技巧，妥善处理各种突发事件。

3结论

只有保证广播节目主持人具备过硬的语言表达能力，才能提高广播节目的质量和收听率，从而有效扩大广播电台的社会影响力。在节目播出过程中，作为节目控制者的播音主持人，需要规范文字表达，保持合理的播出速度、节奏和情绪，确保观众能够准确接收到正确的信息，从而加强广播节目的感染力，助推广播行业的可持续发展。

参考资料:

[1]华丽。论主持人语言的情感表达[J]。西部广播电视，2017(14):141。

[2]宋·袁春。浅析当今语境下播音主持语言艺术的特点[J]。新闻传播，2016(24):55-56。

[3]郝丽娜。浅析播音主持语言表达中的问题及对策[J].西部广播电视，2015(19):140。

播音主持的主要要求:

首先，声乐部分:

对于发声，最好选择胸腹联合呼吸法。这个方法在课堂上也会有老师教，基本上所有播音与主持专业的老师都会教这个方法。引导你学会如何控制自己的呼吸，找到口腔和喉咙的正确状态。

很多同学选择录音来学习，但是这种方法并不适合在这里使用，因为在这种情况下，你的语音错误，喉咙挤压，不恰当的口头和面部表情都不会通过录音反映出来。

二、语音部分:

语音监听需要一双好耳朵。事实上，几乎所有的中国人都不能完全准确地区分60个声母和韵母的组成部分。因为这些声音听起来没有什么不同，所以没有太多的辨识度。所以在发音上，会出现语音缺陷和语音错误。这些是最常见的，比如尖音，鼻侧音问题，平舌问题，前后鼻音问题等等。90%以上都是因为听不到。所以，最好有一只听得见的耳朵，帮助你找到正确的发声位置。

三、语言表达:

很多人对这方面不以为然，认为这只是说说而已。谁不会呢？是的，我之前说过，从出生开始，父母就教会了我们如何说话，如何表达自己的想法。

看似简单，其实没你想的那么简单。发音有问题也没关系。你在大学教育中或许可以纠正，但语言表达可能决定你的整体状态。这个阶段老师会教你宏观问题。你为什么说话？怎么说话？如何完整清晰地表达自己的想法，如何照顾听众？如何找到合适的语气？单词之间有什么关系？如何连接单词？诸如此类，很多问题，很多在这里学到的理论，很多都不是理论，都被老师论证过，涉及到很多玄学和哲学。播音员播报的时候不会告诉你这些知识。

第四，副语言部分

副语言是一种辅助语言，帮助语言更好、更清晰地表达。你的坐姿正确吗？表达是否恰当？这件衣服合适吗？领带的图案是否合适等等，都是实践经验总结，没有几年的工作经验是达不到的。

广播主持简介

1.基础知识

我们在学习播音主持专业之前，首先要确定自己的定位。播音主持专业从事的是屏幕前的工作，所以对主持人和播音员的外貌、肢体语言、语言表达都有一定的要求。女生身高163cm，男生身高一般在170cm以上。在学习专业之前，首先要确定自己是否符合要求，根据自身情况选择专业。首先，学习播音主持专业，要求学生有一定的普通话语言基础，没有严重的语言障碍或严重的地方语言口音。因为我们每个人的音色和声调都是因地而异的，在我们接触到标准普通话之前，当地语言是我们第一个也是最原始的语音特征，需要长时间的积累，不容易在短时间内纠正和改变。所以我们必须有正确的发音习惯和一定的普通话基础条件。

2.学习文章:

语音练习是一个持之以恒的专业，需要考生持之以恒的学习。我们在练习发音的时候，第一，“深呼吸，慢慢呼吸，控制和延长练习”。

要点是:先学会“储气”，先压气排出废气，再利用鼻子和舌尖的间隙作为“嗅花”，自然而轻盈地吸气，再吸气到饱为止，然后慢慢放松胸肋，让气体像细水长流一样慢慢呼出，呼吸均匀。控制时间越长越好，重复练习4-6次。

接着是数数练习:

“数枣”练习:“吸”和之前一样。我一边“推”，一边小声说:“出东门，过桥。桥下有一颗枣子。拿竹竿打枣。一枣多青少红(吸足气)。一枣是二枣，三枣是四枣和五枣...这一口气就耗光了，看你能数出多少枣来。重复4-6次。

经过气息练习，声音开始逐渐加入。这个练习还是以练气为主，发声为辅。同时选择一个中低音区，男生轻轻发“啊”(大声音与练气一致)，女生发“易”(小声音“易”为外送)。一口气憋住，出音口呈圆柱形波浪形，可长可长，可反复练习。

3.掌握文章:

怎样才能掌握一门语言的发音技巧，循序渐进地达到锻炼情、音、气、神的要求？这就需要考生有一种持之以恒的毅力，每天声嘶力竭的坚持练习是最基本的要求。播音主持人的专业声音只是一个基础，也是一个播音员最基本的素质要求。但是，要成为一名能够掌握一门专业知识的优秀播音主持人，仅有声音和外貌是远远不够的，还需要有广博的知识面、宽广的眼界和丰富的内涵，这就需要考生在各方面发展综合素质。

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