辩题讨论！

大家好，我们相信在大学学习中，全面塑造人格比仅仅积累知识重要得多！

所谓人格，就是个体显著的思想、性格、特点、态度、习惯的有机结合。它包含三个单元:特质、认知和倾向。它们相互联系，相互作用，从而形成我们健全的人格。让我们来关注一下认知单位在人格塑造中的作用！

我们首先要判断和选择一些知识进行积累，然后通过一个“内化”的过程来构建人格中的认知单元！好了，现在我已经把这些知识告诉对手了，你也愿意听了，你也积累了。我知道，这是一个水平；而如果你把它“内化”，让它成为你内心的能力，那么这就是另一个层面了。如果你觉得我们说的很有道理，你就会豁然开朗，恍然大悟，甚至有一种想要过来和我们站在同一战线的冲动，那么你就达到了第三个境界。

显然，三个层次各有利弊。第一层只是知识积累，知识还停留在人脑的表层；第二层重构人格中的认知单位；第三层重构我们完整的人格体系。作为21世纪的大学生，我们应该高瞻远瞩，用整体的眼光看待我们的大学学习。无论是学习知识还是培养气质，都不能仅仅停留在认识、积累、记忆的层面。只有通过选择、判断和“内化”，才能学到真正有用的东西！

大学学习的目标是使我们成为未来社会的精英，道德水平高，行为倾向好，认知方式科学，知识结构丰富，价值取向正确，人生目标明确！要实现这些目标，就必须通过知、情、意、行四个方面，把心理特征、心理认知、心理倾向有机地整合在我们的人格中，从而塑造健全的人格。

综上所述，你的性格决定了你对知识的判断和选择；要实现大学学习的目标，需要将积累的知识内化，综合塑造和发展人格的三个单元，即特征、认知和倾向，从而达到有机的结合。所以，塑造人格在大学学习中更重要！

最后友情提醒一下其他辩手:“知识积累”和“知识学习”是两个不同的概念，前者只是后者的一部分。我希望你不要犯错误。

谢谢你

【人格特质单位】根据人在某些特质上的表现对人进行分类的人格维度，如外向、新奇、随和、尽责、神经质、独立、大方、友善、富有同情心、善良等。

【人格认知单位】人格认知理论强调人将其感性内容转化为有组织的现实认知的过程，强调个体参与自身人格的建构，强调人对自身主观世界的主动认知建构。一套个人的观念组合起来就形成了一个人的观念体系，决定了他如何思考、体验、行动和认知新的情境。

【人格单元】决定人对事物的态度和行为的动力系统，以热情和选择性为特征，如兴趣、动机、需要、理想、信念、世界观和价值观等。

自给自足:知识

大学生积累知识比塑造人格更重要。..

大环境对于学生知识和人格的培养更为重要。

众所周知，大学这个阶段是学生步入社会的最后一步，大学的教学环境也不同于高中和初中。同学们见过很多社会的影子，经历过社会的现实。一味地说大学生要先学知识，还是先做人，其实只是抛开基础，谈上层建筑。

想想我们学校很多老师和领导对学生的态度，不难看出这对学生的影响有多大。学校应该是学术的地方，但是现在教育的产业化(忘了是谁提出来的，把学生当产品)让学术氛围越来越淡，政治的比重越来越大。

所以，在讨论两者孰先孰后的时候，让我们冷静思考一下，大学的目的和本质应该是什么。

相辅相成，不可分割。

诚然，塑造人格和学习知识是非常重要的。但是，我们不能说谁比谁更重要就应该侧重于哪一方面，因为性格和知识在本质上是根本不同的，所以谁比谁更重要并不重要。人格是在生活中逐渐形成的，是以具体的生活内容为基础的。我不能说我的生活就是塑造我的人格。我不用整天做任何事情。我花了所有的时间来塑造我的人格。另一方面，学习是一件具体的事情，需要我们特别的时间和精力去做。学习和塑造人格可以相辅相成，也可以在学习的过程中塑造我们的人格。

所以，不要整天想着我要塑造什么样的人格。做好自己该做的事，才是人生的目标。在你为实现目标而努力和奋斗的过程中，你的性格会悄然发生变化。

两者相辅相成，如何比较？

礼记？大学里有一段话。

那些想先统治自己国家的人。那些想要统治自己国家的人。那些想先统治自己家庭的人。那些想先统治自己家庭的人。

先治好他的身体。那些想修复他身体的人。先矫正他的心。那些想纠正他的心。要真诚。那些想要真诚的人。

先了解一下。知道它的风格。知道它的风格，然后知道它。知道了再真诚。先诚而后正。做人要正直，然后修行。

修身养性，家庭和睦。家庭和睦导致国家治理。国家治理导致世界和平。

不难看出，大学生知识的积累与人格的塑造密切相关。

内圣外王只是一种理想。我个人认为，学会思考的方式，学习的方法，理解问题的角度是最重要的。

为什么一定要打开？两者相辅相成。

我觉得一定要有健全的人格，才能谈发展别人。所以，如果大学之前人格还没有完全塑造好，我们就在大学继续。如果我们成熟了，我们一定会好好学习！

PS:大部分应该都是吧！壮汉，一个人能同时做n件事？

两个都很重要，一个是基于社会的条件，一个是生活方式。

很多东西不是一下子就能塑造出来的，性格是随着接受的知识和环境的积累而逐渐形成的。改变也需要一个过程。人生一直在学习做人，接受新知识。两者同时进行~ ~ ~ ~ ~

两者是自然的结合，分离是人为的，不自然的。

如果非要单独说的话，我觉得塑造人格更重要。当然，两者是相辅相成的。只是塑造人格应该是基础。一个只有知识没有个性的人太可怕了~

你的想法真的很独特。我不能否认，人格确实是在生活中培养出来的。在我们大学生的日常学习中，学校不偏向任何一种教育。！人格教育在大学中的地位如何？！你应该先确定这一点，

另外，如你所说，学校是产业化的，我们是产品！然后就是没有人格教育，没有知识教育。我认为我们的教育应该被称为“快餐教育”

我觉得修养是前提~良好的品德是立足社会的基础，广博的知识是提升自己的必要手段！

我们刚刚结束辩论。我们说知识积累更重要。我们赢了，但我认为这是一场无聊的辩论。

“做人、做事、学习”的人格魅力很重要——我觉得！非常周到

但是世界上有很多事情是不需要区分轻重缓急的。

不是吗？

这是我的主意。

两者都重要！！

是的，在学校的任务是完成学业，但是你可以在放学后发现自己的闪光点。

我认为我们应该学会如下积累知识:

1.性格是一个比较空洞的东西，很多错误都在一念之间。我觉得你的人格只要抓住了道德和法律的底线就可以称之为高尚！我觉得那些务实的人，他们的存在能让大多数人受益，可以称之为:人格高尚。对于这一点，我们需要研究！

2.学习是一个具体的东西，学了以后就有机会用了。学习是终身的，但是生活中系统学习的机会不多，大学里退的东西也少，正是积累知识的黄金时期！

我觉得先学会做人更重要，因为只有学会做人，才能利用好所学为社会尽自己应尽的责任~！

塑造人格与积累知识是齐头并进的。