大学生做小组实验，内容如何平均分配？

做小组实验最重要的是发挥小组成员的优势。每件事都有人做，每个人都有事情做，而且分配公平。

第一，可以根据实验进度进行分配。将小组实验过程分成几个小阶段，在小阶段分配详细的任务。成员在选择小任务时，最好选择与自己性格相关的任务。比如问卷调查的小实验，人际关系很好，性格开朗乐观的同学可以收集问卷的填写人，保证问卷有足够的数据；熟练计算机数据表操作的同学，可以对问卷的数据进行汇总，将调查结果的数据转换成图形，用简洁的扇形图或直方图显示出来；善于总结的同学可以根据数据得出调查结论并上报。在这种情况下，实验过程分为三个阶段，根据工作量安排人数，实现效率最大化。

第二，根据小组实验的内容平均分配。按实验内容平均分配就是平均每个人的工作量。举个很简单的例子，做一个大型的PPT，需要人力和时间去搜索资料，整理文字，调整PPT动画等等。这种PPT可以根据实验内容进行分发，一般的实验内容可以分成几个小标题，每个学生负责一个区域，最后合并成一个大的PPT。使用这种方法时，一定要注意沟通协调，否则内容会前后矛盾，不连贯。

第三，大家讨论决定。提出一个实验任务，自愿报名自愿说出自己的任务，不断修改，直到大部分人认同这个方案，你就可以直接用了。也可以在大多数人同意后，将小任务进行组合总结，没有遗漏后进行抽签。这种方法比较自由，但是如果大多数人都信服了，那么平均分配任务的目的就达到了。

在群体活动中，每个人都扮演着一个小角色，作为群体的一员，他应该负责任。平均分配小组任务也是一个很重要的能力。