竺可桢强调的科学精神是什么？

求真是浙大的校训，是老校长竺可桢在抗日战争的烽火中确立的。1935年8月，竺可桢发表了题为《利益与是非》的演讲。他指出，中国倡导“科学救国”近30年，只看重西方科学带来的物质文明，却未能培养出适合科学成长的“科学精神”。

他说，“科学精神就是‘只问对错，不问利益’。也就是说，只有寻求真理，不考虑个人利益，有了这种科学精神，科学才能存在。”

扩展知识:

竺可桢的求真精神竺可桢在浙大时，形成了“竺可桢精神”，以“求真”为主导。“求真”就是追求真理，忠于真理，这是贯穿竺可桢一生的思想内核。竺可桢精神，分开来说，就是:忠义笃定、天下尽己任的爱国精神；只问对错，不顾科学精神；

不太多，海纳百川的开放精神；自强不息，不屈不挠的奋斗精神。“只问是非，不问利益”竺可桢本人积极践行实事求是的座右铭:一丝不苟的原则；克服一切困难，冒着一百条生命的危险，以求获得真知的原则；博学、审问、深思、明辨、实干的原则。

竺可桢对科学真理的精神探索与他的家国情怀密切相关。他的少年时代是在中国成为半殖民地半封建社会的清朝末期。外国列强入侵，军阀混战，人民苦不堪言，苦不堪言。

看到这一切，他意识到，要想改变国家的这种落后状态，使国家富强起来，不再受外国列强的屈辱，就必须努力学习科学救国。竺可桢不仅在精神上寻求科学的真理，而且在精神上实践科学的善。在求真的精神中，包含了他实践科学之善的勇气、毅力、仁爱和智慧。

竺可桢是求真精神的倡导者和实践者。他探求科学的真理，实践科学的善，书写科学的美，激励着一代又一代科学工作者自强不息，投身科学，贡献社会，造福人类。