家访家长的反馈和建议
家访家长的反馈和建议1孩子接受教育的第一个地方是家庭，孩子的第一个老师是父母。所以，家庭教育对孩子的成长极其重要，甚至影响其一生。了解儿童家庭教育是学校教师不可忽视的重要工作，而家访是了解儿童家庭教育的重要途径之一。家访可以拉近老师、家长和孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造良好的氛围。我的家访经验总结如下:
首先，我深刻认识到家访的重要性:
虽然和学生接触了半年，但对孩子的家庭并不熟悉。为了更好地了解他们，家访尤为重要。通过家访，我对学生的家庭环境、家庭教育，以及家长对孩子、老师、学校的期望有了更深入的了解。在实践中，我进一步体会到了家访的意义:家访使我们了解每一个孩子的期望，看到每一位家长的坦诚愿望，搭建起彼此心灵沟通的桥梁，增进师幼关系。真情实感。
二、家访的成果:
首先，家访让我们有充足的时间交流。我们可以反映孩子在学校的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和意见。可以有针对性的对个别学生进行教育，通过和家长的讨论达成* * *音，找到最适合个人的教育方式。
第二，对学生的了解更全面。有些孩子在学校和家里的表现不同。有些孩子在学校非常活泼大方。当他们在家看到他们的老师时，他们会害羞，不敢说话。另一方面，看到老师家访，他们又过于激动，想把自己表达的淋漓尽致。通过家访可以更全面的了解孩子，了解他们不同的行为习惯和爱好。
通过家访，我也感受到了家庭教育中存在的问题。这次走访的学生家长大多比较忙，没有时间照顾孩子的学习。有空的时候，他们只是随口问一句:“作业写完了吗？”导致孩子学习意识差。通过这次和家长的沟通，家长也知道了照顾孩子不仅仅是孩子的吃喝，还有孩子的学习。此外，家庭成员内部不一致的教育力量很难配合学校教育。父母的教育观念和方法不一致，爷爷奶奶更溺爱孩子，导致孩子学习习惯不好。
三、在家访活动中，我的想法:
1，我发现大部分家长的综合素质不高，在教育孩子时缺乏教育学、心理学方面的理论知识。有些父母对孩子百依百顺，把孩子当小皇帝。有的家长在学生复习最紧张的时候教育他们，让他们生病了就可以不写作业了。在日常生活中，没有和孩子进行频繁的、多方面的思想感情交流。
2.现代家庭中，很多父母外出打工做生意，削弱了家庭教育的力量。有的是爷爷奶奶教的，但是比较宠爱，造成学生心理放纵，学校教育难度加大。这些都需要我们找准目标，对症下药，尤其是要和家长保持密切联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
3.有很多综合素质不高的家长不太了解我们学校的教育理念和管理理念。在这次家访中，我耐心地向家长介绍和解释，很多想法都得到了家长的认同和支持。
4、每个人的综合素质不同，家长可以分为很多不同的类型，班主任要具体分析问题，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
四、在家访中，许多家长也给出了很多意见和建议:
1，希望老师和家长加强联系和沟通，可以更好的和孩子的学习生活融合，帮助孩子更好的学习。
2.家长对学校在学期中开展的亲子活动反应良好。家长希望学校能多开展类似的活动，在学校多参与和孩子的活动和互动。
3.希望老师鼓励不够主动说话的孩子。
4.希望其他老师通过各种形式与家长沟通，让家长充分了解孩子的学校情况，配合老师解决问题。
总之，家访是班主任工作中不可或缺的方式。通过家访，我感觉师生关系不仅仅是传递与被传递的关系，更是情感与人格互动的过程。人的情绪是在理解的基础上产生和形成的。培养学生健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。
前段时间我走访了班里很多同学，家长的热情超出了老师的预期。他们不断向来访的老师询问关于教育孩子的问题。老师耐心理性的讲解，让家长对孩子的现状有了更清晰的认识。青春期孩子的种种表现，要求他们更加注重教育的方式方法，家校沟通尤为重要。
老师利用假期和午休时间进入学生家中。通过家访，师生关系更加融洽，解答了很多家庭教育的疑难问题，掌握了很多家长学校工作和孩子教育的第一手资料。
学校是育人的地方。家长对教育环境的好坏有自己的理解。他们选择吴山中心学校学习。家长都觉得我们校风好，管理严格科学，孩子在学校最放心。他们对学校的工作给予了很多理解和支持，同时对学校的教育教学提出了很多宝贵的意见:
非常感谢校长和老师，对学生特别负责。他们能在家访中把握学生的个性，纠正学生的缺点，体现了教师尽职尽责的精神。——二班曾琳家长(2)
经过这次老师家访，我对孩子们有了更深入的了解，对家访活动非常满意。衷心感谢贵校和老师对孩子们的关心。——二班杨丹家长(2)
希望在上课的时候，能经常去教室听听课情，了解学生的情况，随时和老师沟通。——二班张曦予家长(2)
希望学校加强对学生非智力因素的培养，利用好学校的硬件设施，把晨练变成强制性的，经常举办一些体育比赛，参加一些社会实践活动。——二班刘玉家长(2)
感谢您在百忙之中进行家访。家校之间的紧密联系是教育诸多方面不可或缺的一部分。希望这种良好的互动继续下去，家长们也尽自己应尽的责任和义务，配合学校，促进学生的健康成长。——二班王琦家长(2)
宿舍的被子有点短，冬天睡觉不暖和。希望换一床长一点的被子。希望学校团委多给高一学生一些名额。——二班曾翔宇家长(2)
加强家校联系，体现了老师对学生的关心，让家长更好地了解孩子在学校的表现，更好、更全面地对孩子进行有目的、有针对性的教育，填补空白。——二班(2)朱鹏的父母
家访家长的反馈和建议第三部分:家校沟通
1.学校开展的两次家长支教活动内容良好，形式丰富。希望学校多开展这样的家长教学活动。
2.家长们通过对学校教育教学活动各个环节的介绍，充分肯定了学校的工作。尤其是学校的专题活动，通过视频向家长汇报，家长反馈良好。
3.学校要成立家长委员会，利用家长资源，有效开展家校联谊活动。
4.每月召开一次家长会，增加一些教育孩子的知识，进行家庭教育培训，开展家长、学生、老师互动，多渠道沟通。
5、利用网络，将学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流，让家长及时了解学校、班级和学生的动态。
6.每个月给孩子写一些评语。平时对学生的评价都写在作业本上，方便家长配合和监督。新区学校建立每周一次的反馈表，让家长及时了解情况。
7.公开课，让家长和孩子一起上课。
8.希望老师能提高学校ICT的利用率，扩大信息量。内容不限于布置作业，还要及时通知家长学生在学校的其他表现，方便家庭教育的后续。
第二，习惯培养。
1.建议学校对学生的培养要循序渐进，分层次。如果定期开展读书活动，应提前安排，组织更具整体性。
2.家长在学校很难和老师沟通，门卫态度也不好。建议学校设立一个家长接待室。
3.加强对孩子的心理素质教育和自主教育，提高孩子的自我意识。
4.老师要建立统一的评价体系，及时与学生和家长沟通。
5.希望学校重视学生思想品德教育和综合素质培养。如:培养学生乐观、开朗、自信的性格；教育学生感恩；教育学生学会在各种环境下保护自己。
6.建议学校培养学生独立生活的能力。
第三，常规管理
1.加强对学生的礼貌礼仪教育，培养其行为习惯。孩子在学校跑路打架的现象很严重。
2、学校厕所要定期打扫，保证干净整洁。建议墙上有挂钩，外面水龙头太高，不方便孩子洗手和冲洗拖把。
3.学校将进一步加强安全工作，特别是消防、地震等自然灾害的演练教育，做到防患于未然。
4.班级规定，孩子不能带手机、零花钱、玩具、漫画书等。
5.午休时建议严格监管，让孩子真正有一个安静的午休环境。
第四，教育教学活动
1，引导学生体验活动，培养勇气和自信。
2.学校组织更多有益的课外、校外活动，培养孩子多方面的能力。还可以利用一些休息日举办一些集体活动，比如春游、训练营、公益活动、亲子活动等，以适应未来的社会生活。
3.所有活动都要以学生学习为主，课外活动少，不能影响正常上课。
4.学奥数；开展大赛，提高怀庆中学招生比例。
5、每周复习卷子，多做作业让孩子时间紧。
6.老师给班级甚至每个学生设定目标，给压力，给动力，促使孩子努力。
7.加强班风建设，多关注有问题的学生，老师多沟通理解，多关心鼓励，多微笑，让孩子有信心去努力。
8.在班里做好双差生，提高孩子学习的主动性，在培养孩子自主学习上有点心。
9.如果可能的话，经常换位置，避免影响孩子视力，让高个子的学生离老师近一点。
10，希望学校重视课外阅读，多推荐一些有益于孩子身心成长的课外书。
11，毕业班冲刺阶段，希望学校:拓宽知识面；进一步挖掘教材；应试学习，多安排有质量、有难度、有针对性的模拟考试；通常情况下，培训可以是多样化的，针对自主招生。向公司提出意见和建议，向领导班子成员提出意见和建议。
家访得到的家长反馈和建议4建议1孩子在学校的表现希望得到老师的及时沟通。交流可以更好的促进孩子的发展。让我们互相合作做好这项工作。
建议2希望老师能严格要求孩子。我能理解家长对孩子希望成功和成功的心情。我个人认为严格是教学中必须的态度，但不能一味的严格。如果把教学中的严格态度比作一个人的刚强气质，那么我肯定以柔求刚更重要。如何在教学和生活中用好“严”，是教师和家长必须长期研究的课题。希望每一位家长和老师，包括我自己，在严格教育孩子的同时，也能让孩子快乐。
建议3希望老师和我们的家长共同努力，引导孩子提高学习意识。学习的自我意识会影响孩子的学习成绩。孩子本身真的对学习的自觉性影响很大。我开始担心这次家访中的非自愿陈述。这学期希望和家长合作，提高孩子的学习意识。
建议四:新学期即将开始。老师做得很好，建议很少。希望老师尽量表扬他。她感谢每个表扬他的孩子。虽然我知道表扬不一定能造就一个好学生，但是不表扬一定会毁了一个好学生。所以我得好好利用表扬，达到“表扬”和“批评”的合理结合。
建议五新学期，我建议可以改变老师的教学方式，合理安排玩和学的时间。会根据情况进行调整。
建议六:希望老师多给孩子一些指示，让他们在课堂上多举手。谢谢，上课是孩子学习知识的重要时间。举手的数量并不能说明孩子学习知识的好坏，但也是一个重要的参考数字。所以我也很重视孩子举手，用很多方法激发孩子说话的兴趣。接下来，我会尝试用更多的方法引导孩子主动说话。如何落实学生未来的每一个进步，尤其是后进生的进步，往往不是一步到位的。肯定有一个反复的过程。家访后及时对学生进行监督是至关重要的一环。
如果家访后不关心学生，认为家访回来就意味着完成了一项任务，那就错了。可以说这种家访对学生的效果不会很理想。因为家访必然会对学生的心理产生不同程度的冲击，学生在内心与“积极的思想”和“消极的因素”作斗争，迫切需要外在的动力来实现思想的净化和提高。为了巩固家访的效果，可以采用学生监督和教师指导相结合，辅以榜样和正向激励的方式，对学生的行为进行公正的评价。采取定期谈心的方式，了解学生的思想动态，防止学生错误行为反弹。
多年的工作实践让我深深体会到，家访作为教师工作的重要组成部分，有着不可低估的作用。所以一定要高度重视家访，善于家访。
上周，我对我们班的一些学生进行了家访。整个家访过程中，通过与家长和孩子面对面的交流，我感触颇深。我简单说一下家访过程中的感受。
首先，家访还是存在一些问题。经过这次家访，我发现了以下问题:
第一，家长经常忙于工作，没有时间照顾孩子的学习和生活，把孩子放在辅导中心外面做作业。孩子们每天都在拥挤的环境中完成作业，但是这些孩子往往作业准确率很高但是写的真的很潦草。
第二，很多孩子的日常生活都是爷爷奶奶等长辈在照顾。大部分老人都溺爱孩子，这让孩子出现了任性、霸道等性格问题。完全不要把长辈的话放在心里，为所欲为。
第三，有些家长重视孩子的学习，却忽视了孩子行为习惯的培养，导致孩子不能按时完成作业，每天看电视，不整理自己的东西，写字姿势不正确。家庭教育中长期养成的不良习惯，让老师在学校更难纠正。
第四，因为父母急于让孩子飞黄腾达，所以他们那么急于给孩子想要的一切，以至于溺爱和纵容，他们养成了自大的心态。他们在言语、态度、行为上表现出挑食、穿衣、易怒等不良行为，给教师在教育中带来诸多困难。
5.家长误以为孩子聪明，小学不学习回家就能考出好成绩，上中学后也希望如此。如果做不到这一点，那就是老师的教学问题或者对孩子不够关心。其实家长最大的错误就是忽视了孩子行为习惯和学习习惯的培养。
如何解决这些问题，就通过这次家访，老师和家长积极交谈，真正解决了这些问题，就是家长忙，但是没有孩子忙，一定要多花时间在孩子身上。这种家访确实达到了我们家访的目的。
这次家访也让我收获颇丰:
1.家访深入到每一个学生家庭，与学生和家长进行了坦诚的沟通，了解了每一个学生的家庭情况、学习环境、学生的性格和在家的表现，了解了家长的希望、要求和教育方法，为以后的教学工作打下了基础。同时也可以帮助家长解决家庭教育中的一些困惑。增强家长的责任感和信任感，让家长也能积极参与到对孩子的教育和管理中来，与学校一起满怀信心地做好学生的教育工作。
第二，家长和老师互相信任。老师耐心的给家长讲了我们学校的基本情况，比如办学理念，办学成果，教学设施等。在家长高度赞扬和信任的基础上鼓励学生。
第三，老师上门走访，查看学生相关学科的学习情况，对本学科的学习方法给予相应的指导，帮助学生树立自信心。
第四，对家长进行全方位的安全宣传，家长均表示全力配合学校做好孩子的教育工作。
如何有效提高孩子的学习，我认为只有家校更好的合作。只有老师和家长双管齐下，才能让孩子真正爱上学习，真正提高成绩。
这次通过和家长的交谈，我深刻体会到了家长对孩子的期望。作为一名教师，我感到责任重大，在今后的工作中不能有丝毫懈怠。以后我会继续和父母保持这样和谐的交流氛围。只要我们的目标和我父母的目标一致，我父母总会表现出接受和理解，从而更好的支持学校的工作！