吉林航空工程学校的主要事迹
学校移交后，最重要的问题是自身的发展和定位。在2003年底召开的第一次全体党员大会上，学校党委果断做出了进行第三次创业的决议。在2004年初召开的第一次学校职工代表大会上，大家一致同意并通过了《吉林航空工程学校2004-2015年职业发展规划》。规划中明确提出:计划10年将学校建设成为国家示范性职业学院；配合国家紧缺人才培养工程，用2-3年时间建成国家数控、汽车、电子技术实训基地。全体教职工代表向全校教职工发出了第三次创业的倡议书。以此为标志，学校重装上阵，再次踏上征程，开始了第三次以改革求生存，以创新求发展的创业战。
据统计，学校五年共投入资金4653万元，主要完成以下建设项目:
1，租赁土地9.2万平方米，完成西校区一期建设工程；
2.新建数控车间2607平方米，维修改造老车间1961平方米，完成新老车间一体化连接；
3.新建综合实训楼13290平方米；
4.先后购置数控设备34台，新增普通加工设备26台，建成CAD/CAM编程实训室3个(187座)；
5.购买20套PLC实训装置和16套双工位维修电工技能培训考核装置；
6.新建学生食堂580平方米，浴夹实训教室790平方米，新增水源及配套设施，2吨蒸汽锅炉；对俱乐部、学生宿舍和校园建筑的防水进行了维修和改造。7.加快现代网络建设。2007年，学校投资28万元对原有校园网络硬件设施进行升级改造；8.学校教师自主研发飞机、汽车实训教学设备175套，为学校节约资金1.2万余元。经过几年的艰苦建设和不懈努力，航空、机械、汽车、电子四大专业群的硬件设备终于得到提升，兼顾了专业间的协调和可持续发展，在有限的经费条件下，极大地改善和促进了各专业的实习实训条件。
硬件设施的配置和完善，为学校的生存和发展奠定了良好的基础，为学校的后续发展创造了广阔的前景和空间。5438年6月+2005年2月，学校数控中心被教育部、财政部正式认定为国家数控技术职业教育培训基地。
全力推进教育教学改革。
多年来，为提高教学质量，围绕职业教育热点难点问题，学校始终坚持“以就业为导向，以教学为中心”的教育理念，根据市场需求进行专业调整，根据岗位要求设置课程，根据岗位要求组织实训。积极稳妥推进各项教育教学改革，坚持走质量、特色、品牌发展之路，取得了可喜的成绩。
1.在教学方面实施了六项改革。
学校坚持围绕市场需求办学。近年来，根据国家紧缺人才的培养需求，经过认真调研、慎重论证，决定陆续增设数控技术应用、模具设计制造、机电技术应用等紧缺专业，停办会计、外贸、外贸等就业需求相对较小的专业，充实完善飞机、发动机维修专业，逐步形成以航空维修为特色，以数控技术为龙头，机电、军民用、航空、航空相结合的专业。根据学生就业的实际需求，不断调整教学计划，更新教学内容，改革教学模式和教学方法，注重实效，使学校教学与学生就业需求融合对接。针对近年来学生文化素质参差不齐的情况，在数学和英语教学中创造性地实施了同步多层次分层教学改革。在实践教学中，在通才培养的基础上开设了“特训班”，坚持多年高技能培养，注重特长培养，使知识和技能拓展延伸到深刻的领域，满足了部分学生的需求。根据
根据项目教学法的要求，在机械与汽车专业开展了“做中学、做中学”的试点教学。利用实践能有效加强理论知识吸收的特点，全面推进了理实一体化教学改革，同时加强了双师型教师的培养和锻炼。实行学历教育与培训并重的机制，在多年学分制基础上举办各类职业技能培训课程，让学生在更大范围内增加选择学习的自由度。在数控专业教学中，开发了一种新的“三段式”教学模式，取得了良好的教学效果。
2.道德教育实施了四项改革。
为增强德育实效，学校定期召开德育研讨会，确立并实施以学生自我学习、自我教育、自我管理、自我提高为核心的养成纪律作风教育；针对学生日常行为不规范、缺乏自律的问题，学校成立了军事化管理办公室，定期召开学生军事化管理研讨会，实施以规范学生坐、站、行、操为核心管理内容的准军事化管理；为了培养学生诚实守信的良好习惯，学校于2003年建立了学生诚信档案，作为重要的考核依据；为了增强学生的自信心，引入了成功教育机制。通过校园文化活动、专业技能竞赛、教学成果展览等形式，尽力为学生搭建展示自我的平台，让他们的自信心得到积累和叠加，让他们体验成功、享受快乐，努力把他们培养成为健康向上、有志气、孝顺父母、有能力、有才能报国的成年人。通过校园通讯、网络、广播等载体，
四项综合教育措施犹如一套强有力的组合拳，明显提高了学生的思想素质、组织纪律性、学习态度和心理素质，对学生综合素质的提高起到了不可或缺的作用。
学校的推广为他们更好更快的适应工作和社会打下了良好的基础，收到了良好的教育效果。
招生和就业都蒸蒸日上。学校连续五年招生爆满，每届1000多名学生。学校一直高度重视毕业生的就业安置工作，积极拓展就业渠道。先后在北京、上海、广州、深圳、中山、珠海、苏州、昆山、青岛、大连、长春、吉林等地建立了毕业生就业安置基地，通过全国人才市场向上述地区及外资、合资企业输送合格毕业生。此外，根据需求，还推荐毕业生到各空军航空修理厂(5704、5706、5711、5721等)安置。)分布在全国各地。综合来看，该校毕业生在军内外就业市场普遍受到欢迎。
重视师资队伍建设
学校始终把人才放在事业发展的重要位置，始终不懈努力建设师资队伍。近年来，学校切实加强对师资队伍建设的领导，加大资金和设备投入，建立教师培训长效机制，对2004-2065 438+05年学校师资队伍建设进行整体规划，结合各年度教育教学实际，制定年度教师培训计划，重点抓好骨干教师、学科带头人、双师型教师的培养和使用。
几年来，在师资队伍建设上，学校制定了在职教师继续教育培训管理办法，积极开展职前培训、校本培训、学历提升培训和在职继续教育培训。为适应培养紧缺技能型人才的需要，学校先后组织机械、数控、汽车、电工、软件应用等专业教师进行了4次技能培训，84名教师取得了相应专业的职业资格证书；先后选派29名专业骨干教师参加各级各类职业教育机构组织的短期培训，选派2名教师赴德国参加教育部组织的中德职业教育师资培训；推荐12名教师参加“中等职业学校专业骨干教师省级培训”，推荐10名教师参加“中等职业学校专业骨干教师国家级培训”；在学历提升培养方面，已有21名青年教师考入哈尔滨工业大学、天津大学、东北财经大学、山东大学、华中科技大学等院校攻读硕士学位。目前已有10人获得学位证书。通过近几年的不断努力，学校的教育水平和教学能力有了很大的进步和提高。许多教师开始在各项工作中崭露头角，一批青年教师成长尤为迅速，在各种省级和国家级比赛中脱颖而出，取得优异成绩。仅2006年就有两位老师在全国中职电气专业和汽车运行与维修专业教案设计与演示竞赛中获得一等奖。2名教师在第二届全国数控技能大赛中获得21和第32名，14名教师在吉林省职业教育部门主办的各类比赛中获得一等奖。为促进教学质量的提高，学校还成立了专门的教学质量评估委员会，责成相关部门每年组织一次校级和系级教师的教学质量评估。
此外，学校还特别注重提高教师的实践能力。学校本着培养队伍的原则，动员教师继续发扬艰苦奋斗精神，开展实验室建设。齐心协力，锲而不舍，齐新自主研发了175套飞机、汽车实训教学设备，为学校节约资金1.2万余元。这项任务极大地锻炼了教师队伍的素质，为促进教师队伍向技能型、双师型、专家型转变发挥了重要作用，为学校的飞机、汽车实验实训教学做出了重要贡献。
以数控基地建设为龙头，充分发挥职业教育的示范作用。
1，积极参加和承担国家、省、市技能竞赛。2004年以来，学校先后承办并参加了全省职业院校机械与数控技术专业师生职业技能竞赛、“上海玉龙杯”第二届吉林省数控技能大赛暨全国数控技能大赛第二届吉林赛区选拔赛、第二届吉林省职业技能大赛。参加了吉林省首届“华中数控杯”数控技能大赛和首届全国数控技能大赛、首届全国数控技能大赛、第二届全国数控技能大赛和吉林省“金杯”计算机职业技能大赛。在上述大赛中，该校选手均取得优异成绩，4次获得全省第一名，24人获得省(市)一等奖，5人获得省(市)技术标兵或技术之星称号。学校先后获得职业院校培养制造业紧缺人才工程贡献奖、吉林省培养数控技能人才突出贡献单位奖、吉林省首届数控技能大赛优秀组织奖、首届全国数控技能大赛突出贡献奖、吉林市职业技能大赛特别贡献奖。三位同学代表吉林省参加了首届全国数控技能大赛，分别获得数控车第7名、加工中心第21名、第35名。1学生和2名教师代表吉林省参加第二届全国数控技能大赛决赛，分别获得学生组加工中心第5名、教师组数控车第21名和第32名。这一系列成绩的取得，是参赛选手们刻苦训练、努力拼搏的结果。也是学校精心准备，充分准备，精心准备的结果。得益于学校全面推进产、教、训三位一体的职业教育改革，以及学校长期坚持质量第一、特色第一、品牌第一的办学理念。大赛使参赛选手在比赛中学习了技能，充分展示了学校的水平和实力。同时也大大提高了学校的知名度，为学校的发展建设营造了和谐有利的社会氛围。2、承担数控类省级教师培训项目。2006年6月5438+2月，学校被确定为吉林省中等职业学校教师数控加工培训项目基地学校。根据省教育厅的安排，学校承担了“中等职业学校专业骨干教师省级培训”数控项目。65438+2007年10月23日至2月26日，学校开办了第一期全省教师数控操作技能培训班，来自全省20所中等职业学校的30名教师参加了培训。2007年8月5日至8月25日，学校开办了第二期数控车床省级师资培训培训班，全省中等职业学校36名教师参加了培训。目前正在筹备将于2007年2月8日至2007年2月28日举办的省教师进修第三期钳工培训班。学校的培训工作得到了省教育厅、主办部门和参加单位的一致好评。
五、在先进教育理念指导下，创建国家级示范学校。
在学校中长期发展规划的指导下，以国家重点学校和国家数控实训基地建设为基础，经过前期建设准备，学校决定在“十一五”期间完成国家示范学校建设任务。在先进的教育理念指导下，打造航空、机械、电子、汽车、计算机五位一体的专业体系，形成产、学、研相结合的教育格局，进而实现学校长期稳定的可持续发展目标。目前，学校正在开展以自查为主要内容的示范学校评估工作，并下发了《关于组织整改评先的决定》，对劳动管理、学生管理、教学管理、教育教学改革、评估资料整改、学校建设等六项重点工作进行了安排和落实，并将整改评先作为学校近期工作的重中之重。