都说大学生世俗！是这样吗？

摘要:中国当代启蒙环境的主要动力是知识分子，社会的良心也是知识分子，大学生是知识分子的最大基础。现在大学生的世俗化已经阻碍了当代启蒙，大学的世俗化也是社会世俗化的最后一步。随着我国教育大众化和大学扩招，大量“伪大学生”进入大学，这是大学教育环境下降和大学世俗化的主要原因。关键词:中国当代启蒙危机，大学教育大众化，大学世俗化。正文:中国自古以来从未经历过彻底的启蒙。与西方400多年的启蒙相比，中国的启蒙仍然是一项未竟的事业。今天的中国要发展，要强大，必须摆脱两千多年的封建思想，彻底摆脱。启蒙成为这场改革的必由之路，中国的知识分子将在其中发挥重要作用。大学生是这个群体中最重要的成员，所以大学生应该有启蒙的责任。然而，中国当代政府早已将“教育为本”作为一项重要的国策，普及教育已经成为中国的基本国策之一。这几年国家对大学扩招采取了相关政策，现在的大学生比以前多了很多。一方面，这是新中国崛起的一大标志，利国利民。然而，随着大学的普及，基础教育存在各种弊端。虽然应试教育已经转变为素质教育，但在实际过程中仍然存在很多问题。很多学生在从小学到高中的过程中没有很好的学习方法和扎实的文化基础，但是由于大学扩招，本该被淘汰的高中生通过各种手段继续在大学学习。“大众化”现象开始侵蚀整个大学的学习环境，大学生的素质水平也随之下降，这也直接冲击了很多大学“宽进严出”的办学方针。大学招生过程中过多的“水分”也是大学学习氛围“平民化”的主要原因。这种现象在全国都很普遍。一方面，大众教育确实普及了，国民的平均文化水平也提高了，但这部分“伪大学生”却大大削弱了大学教育。但这些“普通人”在学校教育的过程中并没有加入知识分子的行列，反而把更多优秀的人拉进了世俗化。比如现实中有很多人迟到、缺课，情况的严重性让学校不得不以考勤的方式来管理。当然，在实际操作过程中，这只是起到了治标的作用，但事情的根源还是在于我们学生自己。然而，诸如此类本不该出现在大学里的现象却屡屡出现并愈演愈烈，“大学问题”成为社会的主要问题。这其中，我们学生和老师都应该反思！凤凰卫视时事评论员阮次山先生曾评价中国的大学生是“年轻贵族”，因为大部分大学生没有生活压力，没有学习目的，毕业后只想做一个成功人士，不考虑努力过程。这是中国大学生世俗化的典型表现。相反，美国同龄人高中毕业就停止学习，而上大学的人想继续学习，他们学习的动机是合理的。大学生素质的合理优化。而且美国大学生的学费都是靠自己打工和贷款赚来的，这也提高了他们对自己和社会的责任感以及教师的自我责任感。由此可见，美国大学让优秀的人进来学习(主动学习)，而中国大学为了面子和文凭(被动学习)，让很多不太好不愿意学习的人加入大学。美国大学门槛比较高(掠夺状态)；中国大学门槛比较低(广泛吸收)。这也是中国大学学习氛围在下降的原因。大学生世俗化是社会世俗化的最后一步。中国大学本科生素质低，自负，享乐主义，个人主义，都是大学扩招，基础教育不到位，招生工作有漏洞的结果。当然，很多问题的根源都离不开中国的文化传统，但是我们既然已经成为了大学生，就要有一种自我责任感，自我反省和复仇的意识！如果我们都保证不迟到不缺课，那么大家都不会迟到。如果大家都谴责那些上课发言，破坏学习氛围的坏分子，那么良好的学习氛围就会建立起来。而这些责任感才是合格的大学生应该具备的。作为知识分子的根基和启蒙的动力，如果大学生不觉醒，中国的“未完成的启蒙之路”还将继续。