如何在高等教育中提高大学生的道德修养水平

随着社会主义市场经济的建立，当代大学生道德修养水平严重下降，严重影响了大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。高校作为大学生的教育场所，最重要的是抓住社会市场经济环境下大学生思想变化的脉搏，从大学生思想问题的根源上找思路，发挥高校各级党组织的优势，发挥社会、家庭、学校、个人的联动机制，开展各种活动和讲座，并参加各种积极的公益活动，让他们从社会实践中亲身体验，培养新时代大学生的社会责任感，从而从理论和实践两方面。大学教育中的道德修养、思想政治教育、道德品质、职业道德修养是指人们在道德品质和道德意识方面的自我训练和自我改造。也可以说是道德上的自我教育，是个体有意识地将一定社会的道德要求转化为个人道德品质的内在过程。我国历史上许多思想家、政治家都非常重视道德修养。中国先秦儒家非常重视道德修养，孔子认为道德修养是立于天下、治国安邦的根本。他最担心的是“不修道德”。孟子提出了“先做大”、“求人”、“求其定心丸”等道德修养方法。宋明理学继承和发展了先秦以来的儒家道德修养理论，在修养方法上特别强调“尊贫”、“考治”。明清思想家颜元进一步强调了“实践”在道德修养中的重要作用。中国历史上的道德修养理论，结合忠孝等儒家道德规范，经过统治阶级的大力宣传和实施，对维护和巩固封建经济政治制度发挥了重要作用。由于道德修养在中国五千年的历史中占有重要的地位，所以对于教育工作者来说，谈论大学生的道德修养是非常必要的。一、当代大学生道德修养现状及其原因1。道德修养下降。自社会主义市场经济体制建立以来，各种思潮汇集到大学生中。相信集体主义还是个人主义？讲究奉献还是索取？是对别人有利还是自私？努力学习还是追求金钱？这些价值观呈现在大学生面前，供他们选择和决定。在这种情况下，部分大学生出现了错误的人生价值选择倾向，这已经成为一大社会顽疾，严重影响了当代大学生职业道德的培养，甚至已经成为相当一部分大学生的主导价值观。这些情况使大学生偏离了他们的职业道德。2.缺乏教育内容。目前，学校和家庭教育中存在一种不容忽视的倾向，即过度竞争和物质主义，导致部分学生的情感荒漠化。反思我们的教育方法，不难发现，大部分都是不科学、不系统的，比如课堂上忽视思想品德的实践而片面注重理性教育，说教思想品德与现实社会脱节，空谈道理，试图通过一两次讲座来提高大学生的综合素质，牺牲集体教育来实现个别教育。3.公德实践能力差。当代大学生绝大多数是独生子女，他们在富贵中长大，从小娇生惯养，缺乏挫折教育，在意志和情感上易受伤害。由于家庭教育中的缺陷和不良社会风气的影响，出现了“身体早熟，心理晚熟”的现象，表现为道德观念淡薄，精神文明素质较差。在道德层面上，他们要么口是心非，要么束之高阁。你鼓吹你，我还是我行我素。4.理想信念意识不强。有些大学生认为教育的最终出路并不大，毕业后也没有前途，所以出现了逃避学习的现状。一些大学生对学习没有兴趣，对生活失去信心。他们有的为了应付老师和考试，抄袭别人的作业，考试作弊，把大好时光浪费在打扮、早恋、网络、时尚上，从而荒废了学业。大多数家长过于注重孩子智力教育的发展和培养，忽视了对孩子道德教育的引导，更谈不上对孩子职业道德的教育和培养。1.营造良好的环境氛围，培养和提升大学生的职业道德意识。充分发挥高校学生会、学生社团的自我教育功能，引导大学生开展文明班集体、文明宿舍创建、青年志愿者等活动，将职业道德培训融入各项活动中，培养学生关心他人、热爱群体、服务大众、友好合作等职业道德品质。利用各种媒体加强职业道德宣传教育，拓宽教育渠道，通过主题班会、实践活动、学术讲座等形式，大力宣传刘宏安、托举哥周冲、最美司机吴斌、张丽丽等道德模范的事迹，促进当代大学生之间的交流学习，加深对职业道德的理解，激励和熏陶当代大学生。2.思想教育。提高相关课程的教育质量，将枯燥的理论与生动的教学形式联系起来，切入实际，从根本上提高教学效果，优化教学环境，通过深入学习充分了解祖国的国情、悠久历史、文化和优良传统，激发他们的爱国情怀，明确他们的社会责任，树立崇高的理想信念，把全心全意为人民服务作为自己的行动指南和道德追求。3.发挥社会、家庭、学校、个人的联动机制培养大学生职业道德。大学生职业道德的形成是一个缓慢的过程，需要长期的培养和积累。不是学生或者少数人能简单理解的，需要家庭、学校、个人、整个社会的配合。父母是孩子的第一任启蒙老师。家庭环境的好坏，父母自身的知识和道德修养，直接影响孩子人生观的形成。因此，家长要不断加强自身修养，提高自己，用正确的价值观、人生观、世界观教育和引导孩子，让孩子从小就能明辨是非、明辨美丑、明辨善恶，为孩子今后的健康成长打下良好的基础；学校要用系统的、科学的文化知识充实学生的头脑，用科学的、先进的人生观武装学生的头脑，使学生形成科学的、系统的、完善的思想道德体系，为学生步入社会打下坚实的基础；社会要利用强有力的舆论宣传工具，扬善除恶，宣传“真善美”，打击“假恶丑”，树立正确的舆论导向。4.在行为教育中发挥重要作用。职业道德的培养不应该局限于课堂和论坛，而应该走向现实生活和社会。面对新时期赋予高校思想政治工作的新任务，要把握当代大学生的新奇性、独特性、愉悦性等特点，探索适合他们生活的思想政治工作新途径、新方法，引导他们求稳、求真、求高、求美，让他们沿着健康向上的轨道成长。高校要为大学生参加校内外实践活动创造条件，让大学生有更多的机会在活动中锻炼和体验自己的职业道德，调动自己内在的素质力量应对外部环境的诱惑和挑战，通过不断的自我教育和自我评价提高自己的职业道德水平。总之，大学校园是人才的聚集地，也是对社会敏感话题进行活跃思考和积极关注的地方，而生活在其中的大学生是这些活动的主要参与者。大学生头脑中出现一些新情况、新问题不足为奇。不必恐慌，也不必把社会转型期暴露出来的一些影射大学生的负面思想归结于大学生自身和高校。最重要的是把握社会市场经济环境下大学生思想变化的脉搏，及时对他们的人生观、价值观进行正确引导，从他们思想问题的根源上找思路，发挥高校各级党组织的优势，开展各种活动和讲座，参加各种积极向上的公益活动，让他们从社会实践中体验，培养新时期大学生的社会责任感。