大学期间创业有什么优势？专家意见

谢谢你，主席。大家好:

今天很高兴和大家探讨“在大学创业是有利还是有弊？”

创业利大于弊。

首先，我们明确几个概念。教育部规定，大学生:高等学校具有学籍的学生。创业意味着建立。

事业。和其他活动一样，创业永远是一部分人的行为，并不是每个人都必须选择的长远之路。

所以我们认为这场辩论应该是针对正在从事创业活动的大学生的。通过证明他们的创业活动大有裨益。

针对劣势，为大学生提供了一条可行的发展路径，但要注意利大于弊，不等于利。

最大化。比如苹果很好吃，但不代表苹果一定是最好的水果。

其次，我们来看大学生的特点。第一，大学生接受过12年的基础教育，比较完善。

他们的基本知识和个性。第二，他们是最具创新精神的人之一。第三，校园资源整合的优势是

完全进入社会的人是达不到的。

从这个特点出发，我将从个人、国家、民族三个层面来论证我们的观点。

首先，

从个人角度来说，首先，专业知识学习和课外实践相结合，是为了大学生在知识经济时代充实自己。

唯一的方法。把一切都付诸实践，通过实践认识到不足后有针对性的学习。两者结合的恰到好处。

是锻炼一个人综合素质的实践！其次，大学生充分利用校园资源整合优势。

三个臭皮匠，把学习各种专业的人有机的聚在一起，简直是黄金搭档，更不用说知识了。

渊博的教授近在咫尺，我们等待他们的创业！

即使创业失败了，你也是赔钱，花精力，受伤！俗话说，吃个X让你更聪明。他们从来没有创业过。

程，他们在创业失败中所学到的东西，会让他们受用终生！

第二，从国家层面来说，创业成功当然是好的，促进了经济发展。即使失败，也能为其他企业提供经验。

从错误中吸取教训，提高创业质量，不也是对国民经济的一种促进吗？

第三，最具竞争力的民族是最具创新力的民族！我们不应该在其他民族的国家大力创新和进取。

等待，坐在红木椅子上闻着茶香。中华民族需要我们的创新。我们的努力将促进中华民族。

发扬创新精神！

综上所述，大学生创业利大于弊。

交易对手论点陈述

大家好，主席，各位评委:

首先陈述我们的观点:大学生创业弊大于利。什么是大学生？按照国际惯例，是在大学继续深造的学生。不然一个离开学校十几年还保留学籍的人还是大学生吗？

什么是创业？创业有什么特点？创业是一种有一定目标、规模和体系的对社会发展有影响的常规活动。他的特点包括:1、创新性2、目的性3、系统性4、风险性5、连续性、规律性——需要较长的时间和规律的活动6——规模——包括事业的规模和投入的时间精力的规模。可见，创业必须投入的时间和精力是非常大的，绝不是对方辩手所说的一小部分。你可以鱼与熊掌兼得。同时对企业家的人格、性格、胸怀、人文素质、专业知识和能力提出了很高的要求。

大学生有什么特点？

首先，大学生的根本任务是促进自己作为“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟和人文素质的积累，而不仅仅是毕业后有出路；

其次，大学为这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这个最合适的时间做一些合适的事情，否则就是资源的浪费；

再次，大部分大学生的人格、智力、人文素质、创业知识和能力都没有达到相应的创业标准；

第四，人的精力是有限的，尤其是正在努力提高自身素质的大学生。学习本身需要大量的时间和精力。如果加上创业，大部分大学生都会赔了夫人又折兵。

结合大学生和创业的特点，可以得出大学生创业有利有弊，但弊大于利的结论。

诚然，创业机会难得，当合适的机会来临时，你真的不应该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于增强社会创新，这是有益的。

但这些福利都是创业福利，如果放在大学阶段就不一样了。

第一，大学生不能很好的完成个人成长的根本任务，因为无论是学习还是创业都需要投入巨大的时间和精力，很难兼顾。

其次，大学生贸然创业，没有全面成长，心智和性格不成熟，人文素质差，只有残缺，没有能力，不仅注定失败，还会给以后的人生带来阴影。

第三，这样一群素质不高的创业者，会导致创业水平低下，影响未来业务发展的规模和水平。

因此，我们认为判断大学生创业优劣的标准是:是否有利于大学生的全面成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来商业的高水平发展。

创业没有错。如果一个大学生同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，遇到一个合适的机会，那么他当然应该创业。但对于普通大学生来说，并不具备上述条件。所以对于大学生来说，创业弊大于利。

积极的结论声明

谢谢你，主席先生。大家好。开门见山，纠正任何错误。

首先，请允许我指出一些区分朋友的缺点:

(1)对方曲解辩论，一笑置之。这场争论的主体是正在创业的大学生。

当你告诉一个不吃雪梨的人，那纯粹是对牛弹琴。如果创业，我们要讨论的是。

社会对大学生创业这个新生事物的态度！

(2)对方脱离创业和学习。其实是统一的，知行合一，理论与实践。

团结，创业是学习的一部分，大学生创业指南说“创业是创新教育的实践课堂”。

语言方面的知识也和这个暗中一致！所以不存在两者兼得的问题！同时，孟子曾经说过:鱼我。

如果你想要，我也想要。你不能两者兼得。你不能两者兼得。很明显，你不能两者兼得。

融合，两者只能选其一，学习和学习绝非水火不容！

(3)反对者的论点不当，说毕业后好好工作创业，就可以否定大学生创业好。

啊？我们今天讨论的是利大于弊，而不是最优选择。比如，喝牛奶对人体有益。

缺点，至于是不是最有利，优化不是今天讨论的范围！

(4)对方说大学生缺乏知识和经验，我不懂。什么时候？

脚在哪里？农民伯伯没有上大学去创业。他应该被碎尸万段吗，比尔？盖茨错了。他应该参加考试。

去找医生创业？其实正在创业的大学生比一般人更有准备，遇到创业机会的时候。

并不意味着知识学习的终结，提倡终身教育的当今社会也是最好的大学！

我们整个游戏展示了大学生的个体企业家。国家。一个民族的优劣有利于个人素质。

全面提高，促进经济发展，教育资源多元化，弘扬民族创新精神。

正在创业的大学生是一个充满激情与创新、知识与勇气、自强与实践的群体。

亲爱的孩子们，他们自己的力量可能还不够，但整合起来就是无限的潜力和创造力。

团队。

沧海横流，方显英雄本色。我在世界上奋斗过，成功或失败对我来说都不是必须的。校园里有很多人。

东忙西忙，不知道做什么，也不知道去哪里。创业就像一面鲜艳的旗帜。

引导年轻人在学业上从辉煌走向辉煌。人生能有几个20岁，就因为年轻人不孤独，

青春不甘寂寞！！！

交易对手辩护:

衣服由中山大学珠海校区辩论队提供

大学生创业弊大于利(辩论稿)

每个大学生都曾经有过创业的憧憬和冲动，但请冷静思考，什么是创业？不是辩论或者兼职那么简单，而是开始职业生涯的过程。对于“大学生”这一特定的人生阶段，对于“大学生”这一特定的社会角色定位，无论是从个人价值实现的角度，还是从社会良性发展的角度，大学生创业都是弊大于利的。

首先看大学生人生价值的实现。一方面，大学生在特殊阶段的任务要求与创业本身是矛盾的。大学生知识结构不完整，社会化进程不足，用于社会实践的时间、精力等无形资本匮乏。这些短板正是大学需要升级完善的，与创业的需求难以匹配。诚然，大学生需要生活经验和社会经验。我们主张拓宽目前的教育手段，增加在校期间的社会实践和兼职工作。但这并不等同于盲目鼓励创业。创业和学校之间不可避免的冲突是不可调和的。另一方面，大学生创业的机会成本巨大。人生的每一次选择都意味着得与失，但现在的大学生应该理性权衡。大学生人生的发展阶段是学习能力最强、可塑性最好的时期。而大学教育就是让大学生在知识获取的基础上，完善认知体系和价值体系，提升人格素质。指望通过创业来获得社会经验并不算太大，但这是不明智的。用功利的思想抛弃学业，用浮躁的气息灌输学术，把物质追求置于品格培养之上——从根本上说，这是与大学的超功利导向相违背的。打着“磨砺人生”的旗号鼓吹创业，只能以放弃学业为代价走向失败，积累经验的初衷只能导致终身遗憾。

其次，从社会良性发展的需求和现实出发。一方面，人才培养模式本身在为这个年龄段的人组织高等教育之前，就考虑到了人的发展阶段特点。几个令人尊敬的成功故事并不能掩盖大学生创业的低成功率预期。目前大学生创业市场机制不健全，信用体系亟待完善，增加了大学生有形和无形资本的无效投入。这在客观上闲置了教育资源，浪费了社会资本，可谓两败俱伤。另一方面，在学校创业的单一甚至极端的人才培养模式，势必导致知识结构的单一缺失，无法为社会发展提供多元化的知识结构体系，使社会进步失去持续的智力支持。

利弊的比较要在普遍性的基础上来衡量。大学生创业必然会对个人和社会产生不利影响，因此必然弊大于利。