大学情怀
我不喜欢看书，尤其是那些厚厚的书。看了几页就不想看了。但是，现在在大学，全靠自己给自己充电，所以只能强迫自己看。最近老师让我们看一些古代课本。我读的是《大学》，感觉读完之后变得博学了。“以诗书自傲”这句话是应该回答的。这些书不仅对古代文人产生了深远的影响，在我们今天的社会也有很高的价值。
《大学》和《中庸》是《礼记》中的两本书，但今天分别刊印，可见其具有独特的价值。《大学》中提出的“大学之道是清德”这一命题，得到了《红楼梦》作者曹雪芹的称赞。“纪”、“知”、“正”、“修身”、“齐家”、“治国平天下”的思想方法，强调个人修养的重要性；其中“活的人多，吃的人少，病的人多，用的人舒服，那么财富就够了”的论述，体现了作者先进的经济思想，值得我们好好体会。所以，那些给它起名为“大学”的人，正如郑玄所说，“记住他们的博学，就能成为政治家”。
下面是我读《大学》的感受。
《大学》原是《礼记》中的一篇文章，成书于春秋末期、战国时期，写于秦统一全国后不久。它是中国儒家经典的一个组成部分，指的是关于政治和哲学的深刻而广泛的知识。《大学》根据孔孟的“仁政”思想，阐述了新生的地主阶级“治国平天下”的理论。本文提出了三个基本原则(三个方案)和八个方法步骤(八个顺序)。“三纲”是“显德”、“立人”、“止于至善”。《大学》认为人天生就有高贵的“明德”。入世后，“明德”被遮蔽，需要通过“大学之道”的教育，重新弘扬明德，达到道德完善的境界。具体来说，就是要做到“八个目标”:“纪”、“知”、“诚”、“诚”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”。八大目标中，“修身”是根本，也是关键。前四个目标是“修身”的方法；后四眼是“修身”的目的。
书中我最认同的一句话是“物而后知，知而后诚，诚而后正，心而后修，身而后修，家而后治国，国而后治天下。”大意是:通过探索和了解真理，丰富知识和诚实处理事情，对待事情的态度就会客观，人们的思想就会正确，他们的行为就会良好，家庭就会得到净化，国家就会得到良好的治理，世界就会和平。如果我们都这样做，那就太好了，世界可以和平，这是世界人民的共同愿望。我们在书中都应该做到的是:“孝子亲者，生而敬之，养而乐之，病而忧之，丧而衰之，祭而严之”。大意是:孝顺父母的时候，要尊重父母，让父母开心。当父母生病时，我们应该表现出焦虑。他们死后，我们应该很难过。当我们崇拜父母的时候，我们应该是严肃的。这就是孝顺。如果每个人都能做到这两句话，那么每个人都有丰富的知识，高尚的品格和正确的态度，那么家庭就会繁荣，国家就会强大，国家就会非常友好，世界就会和平。多美好啊！我希望我们的明天会更好！
“大学之道，是明德，亲民，止于至善。”这是古典诗词《大学》第一章中的句子。意思是“大学”的原则是使人的美德得以彰显，使世间的人变旧更新，使人达到最佳的理想状态。读书自然不是为了治国或者从政，说亲民可能太过了。古代的大学指的是君子之学，做君子。至于人，恐怕人或者学生早就忘记了什么是仁。当然，我承认我从来没有认真考虑过仁是什么意思。读完《大学》这本书，我并没有从中学到多少哲学，而是学到了一种与世界打交道的心态。亲民、至善——大学之道强调的不仅仅是人的道德实践，更是个人道德修养在社会政治实践中的运用，是一个推己及人的过程。亲民，说到底就是把自己的道德修养运用到天下百姓身上，让他们体会到自己心中的清正廉明。“己所不欲，勿施于人”，“严以律己，宽以待人”，创建和谐社会，以达到大学之道所谓的“止于至善”。
《大学》概括了人一生实现远大理想抱负的模式，即:“修身、齐家、治国、平天下”。“所谓修身，在于正心”，意思是说，提高一个人的道德修养，关键是先端正自己的心(思想)。“所谓养家人之人”，就是说，要治好家人的病，关键是先把自己的品德培养好。“所谓治国，必先齐家”，意思是治国的关键是先治家。所谓“以治国平天下”，就是要让天下太平，必先治国。所以，把“修身”放在第一位，是人生第一大学问。
“修身”
就是我们所说的“做人”。一个人只有先学会做人，才能管理好自己的家庭，才有能力治理好一个国家，才能天下太平，人民安居乐业。如果一个人不学会做人，连自己的事情和家里的事都管不好，那么他就没有资格做官治国，否则就会对他人和社会造成伤害。所以，如果一个人不知道如何做人，那么他的人生最后一定是失败的，不管他有多博学，多有钱。古人云:“官质即人品，先做官。”。另一方面，懂得做人，具有高尚人格魅力的人，永远会被铭记和学习。所以古人说:“智慧是美德的资本；美德是天赋的老师。”
“大学”教给我们做人的道理。做人要以身作则，为人处事要冷静。“大学”的目的是弘扬光明磊落的品德，使人弃旧立新，使人达到最圆满的境界。上至国家元首下至老百姓，每个人都要以修身为本。如果这一点被扰乱，家庭、家族、国家、世界都不可能治理好。我们应该分清工作的轻重缓急，否则本末倒置就不好了...
短短2000字的《大学》，深刻阐述了人生与社会的大学问题，以及学习的最高境界。学习不在于某一项具体的技术，不拘泥于世俗琐事。学习在于明辨世间是非，在于推动社会进步，为全世界人民树立榜样。“君子动而天下为天下之道，天下为天下之道，天下为天下之道。”