毛社会实践经验调查报告

毛社会实践经验调查报告1

在这次坎坷的社会实践中，我收获了很多，有成功后的喜悦，有宝贵的经验，有难忘的教训。

而社会实践为大学生了解社会、民生、国情，锻炼毅力，培养社会责任感提供了广阔的舞台。大学生可以在参与社会实践活动中生成并加深对相应责任的认识。

要引导大学生走出校园，深入社会，深入基层，深入群众，实现从理论到实践的关键转变，使大学生在实践中深化对社会现象和社会责任的认识，正确把握社会发展的主流和本质，牢固树立主人翁责任感，在实践中受教育，增强责任感。

虽然在实践中遇到了很多困难和挫折，但我还是坚持了下来，不为别的，只希望这次能得到锻炼，成长起来。

这一次，我们的实践课题——xx市居民生态意识调查。

我们小组走访调查了街上的行人和一些中小学生。我们还深入居民小区与当地居民座谈，向雅安居民发放传单。

今年是大二第二学期。前三个学期，我们学习了《思想道德修养与法律基础》和《中国近现代史》两本重点教材。今年，我们又迎来了一本，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称毛易)。

说实话，我之前对这类课程并没有什么好感。总觉得这是一门枯燥的政策性课程。学与不学，从基本面上看似乎没有任何意义。

但是，不得不说，《毛易》这门课给我的感觉是不一样的，真的有听下去的想法。也许这门课涉及的实际问题比一套理论说教要多。

因此，当我听说我需要做实际调查时，我比以前有了更多的热情。

我们确定了调查的题目后，在大家的讨论下终于解决了最基本的定义问题。

后来在明确调查目的的同时，制定了问卷的模型。在不断修改补充的过程中，最终做出了最终版本。

问卷出来后，每个小组成员的工作就是分组向目标人群发放和回收问卷。

回收后，小组会将选择意向汇总在一起，统计每一个选择在回答总数中所占的比例，然后做出相应的分析，再将结果汇总成调查报告。

这些事情说起来很简单，做起来还是很复杂的，其中有几个必须具体回答，否则整个调查活动很可能会失败。

在调查中，我们也遇到了一些困难。

比如有的人可能比较忙，防范意识和自我保护意识比较强。他们不愿意填写我们的调查问卷，也不愿意接受我们的采访，我们只好耐心地解释和说服他们。

幸运的是，通过我们小组成员的共同努力，最终完成了实际调查并获得了真实的材料。

在整个活动中，每个人都很积极。活动结束后，我们有了一些感受和体会:人们常说劳动是伟大和光荣的，在活动中也是无私的劳动，这也培养了我们关心大众事业的热情。

参与活动的荣誉感帮助我们塑造了自己美好的心灵。这个时代我们大多数人都是独生子女。父母对我们的爱，是我们团队对劳动概念的肤浅理解。没有劳动，就没有如此多姿多彩的世界，也就是说，只要是劳动，不管是什么，都是光荣而伟大的。

这次集体活动让我们体会到了集体的力量和温暖。整个过程中，大家都在齐心协力，毫无怨言。

在活动的最后，让我们对劳动有了更深刻的认识，让我们亲身体验劳动的艰辛与荣耀，让我们关注劳动。

注意自己的劳动成果。

活动也强化了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观和价值观。

学校组织的活动让我们知道了劳动的光荣和价值。

至少让我们都意识到，以后我们的自行车一定要摆放整齐，否则会给别人带来麻烦，从一件小事中我们收获了很多。

大学学习和中学学习的显著特点是依赖性的减少和自觉性的增强。

大学教学的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强。

知识的深度和广度比中学要广得多。

大学生虽然按照老师的要求学习，但并不像中学生那样大部分时间被动地完成老师布置的任务，而是有相当的自主性。

老师的课堂教学往往是提纲。老师上课只讲难点、疑点、重点或老师最有经验的部分，要求少而精。剩下的将由学生通过自学来学习、理解和掌握，这就必然要求大学生通过课外自学掌握更多的内容。

另外，大学生自控时间较多，这就决定了他们要有较强的自学能力和学习规划能力，合理安排学习时间。

因此，培养和提高大学生的自学能力是十分必要的。

大学学习不能像中学那样完全依靠老师的计划和安排，只是接受课堂上的教学内容，而必须充分发挥他们的主观能动性和他们在学习中的潜力。

这种完全自主的学习方式将贯穿大学学习的全过程，并体现在大学生活的方方面面，如自主安排学习、自主选择学习内容和学习方法等等。

大学学习的自主性是大学学习特征的一个重要方面。

每个大学生自学习惯的养成，很大程度上决定了他能否学好大学课程，也影响到他毕业后能否不断吸收新知识，进行创造性工作，为国家做出更大贡献。

因此，增强大学生的学习自主性，培养和提高他们的自学能力是一项重要的任务，也是终身学习的基本条件。

在反思自己的同时，也意识到大学生还有很多不足。

其次，我也体会到了作为一个团队的凝聚力。

我们及时做好分工，无论是做调查还是做统计，都是高效的，保质保量的。

大家团结一致，互相讨论，使得这次社会实践调查顺利进行。

同时也在一定程度上提高了我的各方面能力。

做事的时候，要把事情的方方面面都考虑进去。

在组织里，比较有经验。

同时在语言表达、判断和决策方面有很大的帮助

都说“一分耕耘，一分收获”

这一次，在我们整个团队的齐心协力下，我们收获了不止一分！

关于社会实践的建议，首先，老师或学校要纠正学生对社会实践的误解，让学生知道什么样的实践可以是社会实践，告诉或指导学生如何做好社会实践，而不是把重点放在如何写一份社会实践报告或格式上，回去实践。

再次，老师或学校应该告诉学生真相，以及他们从做一次社会实践中可以获得什么，不要夸大其词。

如果一个人能正确看待付出与收获，即付出得到了预期的收获，哪怕是很小的收获，积极的情绪占上风。

由于本次调查时间紧，范围小，可能会有一些分析上的不足，请见谅。

毛社会实践调查报告心得2

不知不觉，下乡参加社会实践活动已经圆满落幕。

这次实践对我们大学生来说是一次宝贵的社会经验。

这次农村社会实践也让我们大开眼界。

Xx位于北京北部，与天门、故宫在同一轴线上，距离市中心约40公里。

属于昌平区崔村镇下辖的一个半山村。

1987在村委会书记张文山的带领下，这里发生了翻天覆地的变化。

开门见山地说，xx村的经济发展很大程度上依赖于旅游业的发展。

特色是旅游景点的必备因素。

由于不同的背景，不同的地域，不同的文化，不同的民俗，每个旅游景点都有自己独特的特点。

位于山脚xx村，三面环山，延绵在京密运河村前。

现在它已经有500多年的历史了。由于历史的探索和现代人的不断创造，逐渐成为远近闻名的xx文化村。

能体现xx文化的不仅是人文，还有奇特的自然景观，对游客有着无限的吸引力。

xx的旅游景观多样，有奇特的天然岩石，有整齐的古色古香的村落和亭台楼阁，有花，有湖，有池塘。

风景非常独特。

通过这次社会实践，我不仅看到了农村翻天覆地的变化，也充分体会到了队员们的热情和投入，学到了很多课本上学不到的东西。

作为一名大学生，我深深感受到开始实践的重要性。

希望以后能经常参加实践。只有在真实的社会实践活动中亲身接触和了解社会，才能锻炼自己，把理论知识运用到实践中，成为一名真正有实践能力、对社会有用的学生。

社会实践弥补了理论与实践的差距和不足，社会实践的意义就在于此。

社会实践不仅提高了我各方面的能力，也坚定了我扎根实践、努力工作的精神。

我来说说自己的收获。

第一，我亲身体会到了团队合作的巨大作用。

毕竟个人能力有限。

只有团队合作，才能事半功倍。

以今年暑假的社会实践为例。自始至终，我们都是以团队的形式开展活动。每次调查都有明确的分工，有访谈，有记录，有照片。我们所有人的密切配合使得调查活动的圆满完成更加完美，让我亲身感受到了团队的精神和魅力，让我提高了适应团队的能力，让我明白了团队的重要性。

第二，深入了解社会，了解农村的经济发展和当地村委会对农村的管理。

中国近几十年进入了高速发展期，中国农村也发生了翻天覆地的变化。

为了提高农村经济发展水平，村党支部和村委会大力支持乡村旅游的建设和发展，从而促进了该村的经济发展，提供了更多的就业机会，使村民的生活富裕起来。

在此，我衷心祝愿中国农村发展的明天会更好。

第三，口才得到了提高。

在与当地工作人员交谈的过程中，我非常注意语境和语调，及时纠正一些不恰当的地方，使自己说话比以前更加大方得体。

我认为多说话对提高自己的口才很重要。我应该尽力用我的大脑大胆地说话。我相信，多说一点，自己的能力会在不知不觉中得到提升。

在这里，收获主要是这三点。我认为这次社会实践不仅是我未来社会实践的一个良好开端，而且我可以总结更多的经验，为自己未来创造更多的社会实践机会，让我真正从中受益，早日成为一名优秀的大学生和对国家、社会有用的人才。