作为新时代的校长，如何建设一支优秀的教师队伍？
在政协委员、农工党山东省委员会主席段庆英看来，当前我国教师队伍存在数量相对不足、整体素质不高、分布不均等问题。“学前教育明显不足，因编制负担而无法大规模增加教师数量；优质教师集中在发达地区，中西部薄弱地区和农村相对短缺；教师素质有待进一步提高。”段庆英说。
“对于我们一线教师来说，待遇和地位的提高让我们感到振奋。国家给了教师很高的地位，但我们更看重自己的能力和水平能否承担起培养优秀社会主义建设者和接班人的任务。”全国政协委员、北京历史学家教育集团总裁王欢说。
如何提高教师的素质？在王欢看来，严把入口是重要环节，但更重要的是教师上岗后的培训。“尤其是在真正的岗位和职场上，有意识地努力做到专业和职业化。”王欢说，为此，历史学家教育集团成立了涵盖各个学科、各个年级教师的“历史学家学院”，以促进教师教学经验的学术表达和教师的专业成长。
“一方面，要对新教师进行规范化培训，扣好教师职业的第一粒扣子，将学科知识与教学知识融为一体，形成教师最重要的学科教学知识；同时，要构建‘教学、研究、科研、培训’四位一体的教师专业发展路径，让教师在课堂实战中提升教学质量，在教研活动中提升学科素养，在科研中形成个性特色，在各种培训课程中开阔视野。”政协委员、上海市教委副主任倪敏静说。
在全国政协委员、华东师范大学副校长戴看来，教师培养不仅要重视通识教育和专业教育，更要重视育人，真正培养出“四有”好教师。
“教师的发展动力来源于自我肯定和对潜移默化的教育成果的敏感。如果教师找到了自己的努力，不仅可以改变一个孩子、一个家庭，还可以通过自己的努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。这种责任感和使命感会激发出强大的动力。"倪敏静说，新时代的优秀教师要倡导"双点亮"，即点亮自己照亮学生，点亮学生照亮自己。
补短板:聚焦师资队伍建设薄弱环节
2018政府工作报告提到，优先发展教育，财政性教育经费占国内生产总值比重继续超过4%。改善农村义务教育薄弱学校办学条件，提高农村教师待遇。
“目前中国有9000万农村孩子，330万农村教师，师生比例不成比例。乡村教师直接关系到乡村孩子的命运和未来。要解决乡村教师发展不均衡、不充分的问题，必须从顶层设计的角度，切实提高乡村教师的待遇，提高他们的素质，保障他们的权益。”段庆英说。
对于农村优秀人才下不去、留不住的问题，政协委员、河南科技大学副校长魏世忠深有感触。“我来自农村，我知道知识改变命运。但是，农村地区普遍缺乏教师，特别是教学点和乡村。”对此，魏世忠建议大力推进县办学校的招生工作。“教师在县城编制，只在不同学校工作，可以促进教师流动，稳定教师队伍。”。
倪敏静建议，在“教师公开”的基础上，推动区域义务教育学校教师和校长交流任职，实行教师聘任制和校长任期制，促进城镇优秀教师和校长向农村学校和薄弱学校流动，优化义务教育教师资源配置。
在戴看来，教育发展的关键是人才，薄弱地区有很多好的青年。关键是如何培养和选拔这些人进入教师队伍。“建议在中西部地区和农村采取定向培养的方式，加大政策待遇上的支持力度，就地培养‘能下、留得住、教得好’的乡村教师。”戴对说:
“此外，我们应该探索各种形式的交流活动。一方面鼓励发达地区的优秀管理人员和学科教师到中西部地区挂职；一方面，我们将对中西部地区的教师和校长进行培训。”戴认为，应该通过交流促进薄弱地区改进教育观念和教学方法，从而促进教师能力和素质的提高。
随着“全面二孩政策”的实施和学龄前儿童入学率的不断提高，幼儿园教师队伍的短板逐渐凸显，建设一支“素质高、爱护教育”的教师队伍势在必行。
针对目前公办幼儿园师资力量不足，编制内外教师待遇差距较大的问题，政协委员、北师大教授柳岩建议，国家层面出台《公办幼儿园工作人员编制标准》，落实幼儿园教师待遇和地位；同工同酬，取消编制内外教师待遇差异。此外，她认为，民办幼儿园教师的待遇也应纳入政府监管，以保证民办幼儿园教师的待遇，稳定民办幼儿园的教师队伍。
师德启蒙:在全社会营造尊师重教的氛围
“重振师道尊严，神圣不可侵犯。全社会要为教师创造宽松的实践环境，教师也要自律、自警、自省、自爱，做真正合格的人民教师。"在今年的两会"部长通道"上，陈宝生向全社会发出了"尊师重教"的呼吁。
如何重振教师尊严，在全社会营造尊师重教的氛围？“明确公办中小学教师和国家公职人员的法律地位，是一项重要的制度安排和创新。”在戴看来，教师是培养社会主义建设者和接班人的，他们从事的是公职。他们应该明确自己的公职人员身份，而不仅仅是受到不低于公务员的待遇。
倪敏静建议，大幅提高教师待遇，同时提高教师准入门槛，吸引优秀人才当老师。“五年间，上海义务教育阶段教师收入增长了85%，吸引了许多高水平大学毕业生加入教师队伍，教师地位明显提高。”倪玉静说。
此外，他认为要树立师德标杆，形成良好的舆论氛围。“让全社会明白，教育不仅是民生，更是国家战略。教师是塑造人的工作。现在的学生是国家的未来，每一个未来建设国家、改善社会的人都是通过老师们的辛苦备课、繁琐的作业复习、推心置腹的谈心来培养的。“倪敏静说，有什么样的教师，就有什么样的学生，国家就有什么样的未来。全社会都应该认识到尊师重教的重要性。
段庆英呼吁全面正确看待教师这一神圣职业，改革发展的必要时机。“在全社会大力弘扬尊师重教的氛围，让教师大胆工作、积极工作、安全工作，充分发挥教师的聪明才智，迎接中华民族的伟大复兴。”段庆英说道。