广州同化大学
首先,开始实验
1976,有科学家提出了猩猩能否通过后天学习像人类一样生活在这个世界上的观点。于是,美国科学家林恩·马克斯进行了这个实验,他的研究课题是关于人类先天和后天的行为。起初,林恩想在人类儿童身上做实验,但这并不现实,因为在现实生活中,没有父母希望自己的孩子一出生就被带去做实验。即使要在婴儿身上做实验,也必须付出非常高的代价。最后,林恩不得不退一步,选择一只年轻的猩猩。在人们的心目中,猩猩一直是一种很像人的动物。于是科学家林恩发现了一只幼猩猩,并将其命名为沙泰克。
第二,教育猩猩
夏出生时,她没有接受母亲的母乳喂养。为此,琳选择了用人类的喂养方式来喂养夏。事实上,这正是林恩想要的。他要用人类的吃食来治疗夏。在成长的过程中,林恩总是参照人类养育孩子的方式来对待沙泰克。唯一不同的是,沙泰克无法用语言交流,只能通过自己的手势交流。当夏到了一定的年龄,琳把夏带到了他的大学班级。Shatek上课也很兴奋。他像人类一样正常上课。在课堂上,Shatek一直都能给大家带来不一样的惊喜,也正是因为这样一个特殊的环境,Shatek的交流、社交、学习都得到了快速的提升。
第三,实验失败
从沙泰克毕业后,林恩想教沙泰克融入人类社会。林恩教沙泰克花钱买冰淇淋,甚至告诉沙泰克可以打工赚钱自己买冰淇淋。当时沙泰克被检测出的智商水平相当于一个7岁的孩子。然而,沙泰克融入社会的过程中发生了意外,最终被动物园囚禁,林恩的研究不得不终止。生活在动物园里的沙泰克因为人类的训练和知识无法和同伴交流,也不知道如何和同伴交流。没过多久,沙泰克患上了抑郁症和心脏病。坐了十几年牢,夏一见到管理员就打手势,表示想用赚来的钱买冰淇淋,那些管理员对其要求置之不理。夏于2017年8月7日去世。
结论:大猩猩即使从小接受了和人类一样的教育,但仍然达不到人类的认知水平,短时间内也很难像人类一样发育。