为什么我考试总是粗心大意？老班说我不粗心就能上北大。我们做什么呢
学习粗心是小学生的通病。这一期来谈的家长已经成功帮助孩子改掉了粗心大意的坏习惯。来听听他们的经历吧。
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观点:基于时间的成功作业课件
我女儿是粗心之王。作业写错了，作业漏了，计算符号看错了，连一半题都忘了做，很紧张。烦的是提醒她小心也没用。据我观察，她粗心的原因和大多数孩子一样，上课不专心。比如她妈妈规定她要做1小时的作业，她会一直瞄着钟。如果动画片要开始了，你让她“再玩20分钟”她就更心不在焉了，花了20分钟的时间写了一句台词，还犯了两个错误。有一次，我不小心把催她学习的条件改成了“再来五题玩”。结果她保质保量做了五道题，只用了23分钟。我找到了纠正女儿作业粗心的窍门:变时间为数量，也就是把“再做25分钟”变成“再做6道题”这样，孩子的力气就来了，从“必须忍25分钟”的消极状态变成了“赶紧做完作业”的积极状态。这种积极的状态可以帮助孩子集中注意力，在不知不觉中克服粗心大意。(10岁女孩父亲徐琳)
观点二:对于孩子的粗心大意，教学方法比正确态度更重要。
儿子很粗心，作业出错，考试也不例外。期末考试前我检查了他所有的作业，结果让我大吃一惊:因为粗心，至少有20%的题是错的。这个问题必须解决。发现儿子在正前方做题，毫不犹豫，完全没想到会检查。他把所有的检查工作都留给了家长和老师。当你发现错误的时候，他愿意改正，但是他从来不主动自己去找。于是，我问他:1。减慢操作速度；2.你必须检查你自己；3.检查方法是做一次检查，确认无误后再做下一次。很快，儿子的粗心明显减少。我认为我成功地教育了我的孩子，因为我认为教育是为了解决问题。问题是孩子做作业粗心，教学方法比正确的态度更重要，因为家长反复告诉孩子要小心粗心是没有意义的。(11岁男童母亲王雅怡)
观点3用“目标倾向”来纠正工作马虎的问题
儿子粗心的问题总是发生在喜欢的节目和规定的作业时间冲突的时候。这个时候，即使关掉电视或者反复提醒他小心也无济于事，因为他的心不在作业上。
我想到了心理学上的“目标倾向”原理:人应该在自己努力的前面安排快乐的奖励。“目标倾斜”表明，在人们接近目标之前，工作和学习的曲线会显著上升。利用这个原理，我在儿子想看节目播出之前，把他的作业时间设置为1小时，效果很好。即使作业比平时多，他也能高质量完成。这是“先苦后乐”的“目标倾向”；另一方面，“目标倾斜”也可以是“先喜后苦”。比如儿子已经开始看电视，被逼着写作业，肯定会心不在焉，错误百出，长此以往，就会养成粗心的习惯。与其这样，不如采取“先苦后乐”的“目标倾向”，看完电视再做他的作业。这时候他的心态就安定了，作业的质量也有了保证。我从资料上看到，美国新兴起的“好好玩，好好学习”的教育模式，让孩子自己制定游戏和阅读的计划，就是这个原理。据报道，孩子们拟定的计划几乎都是先玩再做作业。这样一来，作业粗心的现象大大改善了。(11岁男童母亲刘颖)
观点4孩子粗心，谨防作业疲劳。
和很多孩子一样，女儿的作业前半部分质量很好，后半部分字迹潦草，拼写错误。大部分家长都会说孩子粗心，我觉得是疲劳造成的。心理学上认为，疲劳是由于长时间连续活动，导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的一种心理状态。如果不能恢复疲劳，就很难纠正粗心大意的毛病。如果适当休息，疲劳可以得到缓解，学习“引擎”可以重新启动，恢复效率，粗心大意的问题也就迎刃而解了。
我总是尽力帮助女儿缓解疲劳。很多家长都担心孩子最后安下心来学习，休息后不容易恢复心。所以，送点零食让孩子放松一下，甚至休息一下。众所周知，保持和做作业一样的休息状态并不能消除心理紧张。所以，哪怕休息5分钟，也要离开办公桌，忘记功课。这样可以缓解心理紧张。使用这种方法，不仅解决了女儿粗心的问题，还提高了她的视力。(13岁女孩妈妈沈静)
观点5不要太在意孩子的粗心，改就好。
大三的孩子，知识结构尚未形成，思维定势不明显，作业错误具有偶然性和随机性。家长看到容易的题目全错了，就简单归结为粗心，学习不够，甚至小题大做，批评。我不太在意我儿子的粗心。如果他犯了错误，就让他再做一次。
我特别反对家长批评孩子作业粗心，尤其是低年级的时候，因为孩子需要靠家长的“眼睛”来看自己。父母夸大错误的严重性，主观上试图引起孩子的注意，克服粗心，但客观上不仅不能解决粗心的问题，还会严重强化孩子的内疚、恐慌和恐惧，从而形成自我否定的消极心态。
在我看来，孩子在作业中出现错误，就事论事，改正错误，是最直接的心理反应，也是最强烈的学习动力。心理科学研究和教育实践表明，及时纠正错误是最好的。粗心是低年级孩子的通病。家长不必太在意。教会孩子如何反省自己，改正错误，这才是根本。因为纠正孩子错误的过程也是探索成功的过程。随着他们身心的发展，粗心的问题是可以克服的。(7岁男孩妈妈金晓华)
观点6通过消除粗心大意的根本原因来解决问题
我数学考试得了59分。女儿哭了很多，分析了原因。由于粗心大意，一半的分数都没了。可惜粗心让你成绩大打折扣。我问女儿:“你在感叹自己粗心的时候，有没有想过自己为什么这么粗心？”看到女儿好奇的表情，我帮她分析了一下。第一，粗心与知识不扎实有关。什么是2+3？随便回答不会错，但是一年级的孩子可能会错，因为他还没有形成自动反应。所以，如果你掌握了基础知识，能够自动应对，你的粗心就会大大减少。其次，粗心和习惯有关。比如你习惯了作业上的粗心，考试时就会不由自主地犯老毛病。所以，平时杜绝粗心大意，以免考试失分。第三，粗心与性格有关。你大大咧咧的性格有可爱的一面，但是做事不拘小节的粗心体现在学习上，容易增加错误。
理论联系实际，我安排她做一些需要耐心的事情(枯燥简单的工作等。);督促她提高平时作业的质量。此外，她还学会了防止粗心大意的技巧，比如在桌子上写一个提醒；复习时，用反向替换法测试；补一个错题集，知道自己哪里容易出错，以便防范和重点检查。