大学生如何看待同性恋问卷汇总

一个？。？序

同性恋对我们来说似乎并不陌生。随着高校同性恋问题的日益突出，大学生同性恋问题逐渐被重视。为了了解大学生对同性恋成因的认识和态度，本文以不同专业的大学生为研究对象，以自制问卷的形式对贵州大学南北校区的大学生进行了问卷调查，并对收集到的问卷数据进行了分析和研究。调查结果表明，大学生可以从主观动机上学习，？负面经历和环境影响？7?同性恋在三个方面的归因；大学生对同性恋的态度存在性别差异和学科差异吗？主要受情绪和认知影响？，对同性恋的认识越全面？越是宽容，越是反感。很多人对同性恋的态度不一样，采访对象的看法也不一样。总体而言，大学生对同性恋的认知或态度是健康理性的，但仍需重塑婚恋观。

两个？。？主体

65438+

同性恋，虽然人类诞生以来就有。它在人类历史上长期被视为病态、变态、邪恶、犯罪，受到社会和教会的谴责、驱逐和唾弃，受到法律的制裁，因此对同性恋采取歧视和压制的态度。1973更新了“同性恋”的定义，不再是“精神病人”、“精神有错误的人”的代名词。然而，每个国家和个人对属于普通人的同性恋者的态度是不同的，他们导致的行为也是大相径庭的。曾经有一对在网上很红的男同性恋——夏河和罗罗。现实生活中，有时候女生打扮成男生和另一个女生亲近，会被怀疑是同性恋。随着时代的发展，虽然越来越被社会接受为一种独特的亚文化现象，但我们似乎并不是特别喜欢这样的恋人，在我们现在生活的社会中似乎也并不认同同性恋，虽然也有一些国家承认同性恋，并为他们提供了一系列的保护措施，比如英国和加拿大。但有些国家还是在政治、经济、法律等方面为难同性恋者，比如中国和美国。同性恋大学生的生活状态对日益多元化的校园文化和大学生有很大的影响。因此，研究大学生同性恋现状、成因、影响及对策，构建全方位人文关怀的校园文化，无疑是高校管理者的重要任务。而我们身边的同学，你们是赞美还是贬低同性恋？为此，我们做了一项深入相关的调查。

2.主要目的

思想对政治、经济、文化有一定的影响，好的思想促进其发展。那么什么是好主意呢？不同领域有不同的评价标准。在对待同性恋的问题上，我个人认为正确对待就好。

首先，同性恋是理性的存在。如果还是在思想上排斥他们，会显得我们思想水平低，不利于个人素质的提高。其次，思想往往会影响人的行为。一个人如果长期对同性恋不满，必然是自持的，就像现在还有美国青年当街追杀同性恋的事件一样。这不仅仅是思想问题，而是违法的问题；不仅仅是个人素质问题，更是社会道德问题！一个人的冲动是自我毁灭，很多人的冲动会造成社会动荡，国家不稳定，涉及的不仅仅是经济、政治、文化。更何况，冲动往往是青壮年的代言人。因此，我们研究的目的是多方面、多层次的。

我们的出发点是了解我们这一代人对同性恋的认识、态度和行为倾向，我们的研究目的不仅仅是正确认识同性恋者，更是为了保护我们的家园，警醒冲动的一代，避免不必要的意外。这是我们普通人应该深思的问题。让更多的人了解同性恋，让更多的人意识到他们的态度会对个人和社会产生怎样的影响，让更多的人深入思考，重新端正自己的态度，这才是我们研究性学习的意义所在。

3.受访者的选择和概况

贵州大学花溪南北校区的本科生，还有部分老师。

4.调查的主要方法和过程

我们以自制问卷的形式，在第九周到第十三周向贵州大学南北校区的不同学院、班级、宿舍、老师发放网络问卷和纸质问卷，请同学们帮助我们一起发放问卷，同时询问他们自己的详细情况，必要时会有访谈。此外，我们对收集到的问卷进行综合统计和分析，并进行数据收集和研究。我们试图调查大学生对同性恋的知识、态度和行为倾向。还讨论了是否存在性别、年龄等方面的差异。，并分析了受访者对同性恋所持的一些独特观点，以及个人态度对其行为倾向的影响。

5.调查获得的主要信息和数据

5.1关于同性恋

5.1.1什么是“同性恋”？

同性恋是指一个人的性、心理和情感兴趣主要是针对同性的人，而不管这种兴趣是否在外显行为中表现出来。与同性有爱情、性欲或仰慕之情的，称为同性恋者。

5.1.2相关术语

中国古代对同性恋的隐晦称呼:“龙阳之善”；《劈桃恋》；《断袖之瘾》；现在女同的称呼有:拉拉、LES、拉拉、百合、蕾丝，其中T、P、H)；？男同性恋被称为gay、GAY、酷儿、断背、断背(包括1、0、0.5等。).

5.1.3历史回顾

欧洲同性恋文化的发展在古希腊达到顶峰。许多著名的学者，如希罗多德、柏拉图、色诺芬和阿萨纳斯，都在他们的著作和论述中提到或讨论过盛行于古希腊社会的同性恋文化。

同性恋是德国医生本克特在1869年杜撰的。在他创造这个医学术语之前，同性恋性行为被基督教谴责为一种罪恶，在包括英国在内的一些欧洲国家是非法的。

从65438到0973，美国心理学协会和美国精神病学协会将同性恋行为从疾病分类体系中删除。2001年4月20日，中国精神障碍分类与诊断标准第三版发布。诊断标准中对同性恋的定义非常详细，同性恋不一定是心理异常。

因此，同性恋不再被归类为病态。不再把同性恋当成一种病态心理。在此基础上，同性恋文化开始蓬勃发展。

5.1.4大学生对同性恋的认识

对同性恋的理解有几种观点:

(1)这个观点很模糊。一开始被认为是一种不正常的正常现象，同时也被认为是一种进化的需求。

(2)认为同性恋是两个同性的人之间的一种亲密的、彼此依恋的关系。

正常的情感选择？正常的生理现象？

另类时尚潮流？一种不正常的心理扭曲

5.2?关于同性恋接触

5.2.1?接触同性恋概念的时间

大致可以分为四个时期:初中，高中，大学，研究生时期，其中初学者接触？人(包括？一个女孩？一个男生)；高中有吗？人(包括？一个男孩？女生)；大学？人(包括？一个女孩？一个男生)；你读研究生的时候接触过什么？一个女孩。

5.2.2?理解同性恋的方法

大致可以分为五类:朋友、书籍、电视、电影、广播？，网络和学校。

其中？你在调查中出现了多少次？二、解释？是了解被调查者的主要途径，间接或直接影响大学生对同性恋的态度和大学生对同性恋的行为走向。

第二，？在调查中出现了多少次？二是媒体之后，是受访者了解同性恋的第二大途径；

同样的，？也潜移默化地影响着大学生对同性恋的态度和行为走向；

又来了？(出现次数是多少？时间)，这说明了什么？影响是必然的；

最后呢？，出现的次数只有？时间。这说明大学生身边的同性恋还是比较少的，很多人是通过网络电视媒体了解同性恋的，比如通过一些论坛、新闻等类型的报道或者节目。

5.2.3?同性恋知识

这个问题可以分为三个层次:知道同性恋是指同性两个人互相喜欢，互相爱慕，有肉体上的亲密行为，认为同性恋是指两个同姓的人结婚？最后一个是:不是很清楚，不清楚的占了？有人认为同性恋就是两个人，一男一女同姓，结婚。大家知道同性恋是两个同性的人互相喜欢，相爱，有身体上的亲密行为的职业吗？人们。？从调查结果可以看出，受访者对同性恋的认识普遍不够高，有几个人的回答比较模糊。总的来说，很少有人知道的更多，没有我们预期的多。也许他们是不同的专业？行业之间是有差异的，比如心理学专业的学生可能在自己的专业学习中接触过这类话题或者相关知识，所以他们对这方面的了解对于其他专业的学生来说是多余的；也有可能是农村和城市有区别。......

5.3?关于同性恋的原因

对于这个问题，我们分了三个主要原因:先天形成，即同性恋是一种与生俱来的恋爱倾向，由遗传基础决定；感情受挫，即失恋一次或多次，觉得同性关系能给人安全感；环境影响，即可能是由于父母的教养，周围同学的影响，童年的环境等。

关于大学生对同性恋家庭状况的看法，我们设置了六个选项，分别是拥有一个幸福的家庭、单亲家庭、家里家暴频发、父母喜欢赌博、父母在外工作没时间照顾孩子、生活在重组的家庭。

其中内部原因在面试中出现18次，外部原因出现20次。？然而，并不是所有的受访者都因为某个特定的原因而这样说。很多人指出同性恋是遗传和环境相互作用的产物，一个简单的原因就是不会改变性取向。其中有提到有些男生是在女生的群里长大的，在她的意识里是女生而不是男生。她们和所有接触过的女生一样，需要一个坚强的男生来保护自己，做自己的另一半，于是产生了同性恋倾向。但也有受访者认为，部分同性恋者是自身体内激素分泌的结果。男人体内分泌雌激素过多，就会追求男人，女人还是会。同样，在采访中，也有人提出了妥协的观点，认为同性恋是内部变化和外部环境相互作用的产物，是和异性恋一样的恋爱关系。其次，有人认为同性恋和异性恋是一样的，只是比例很小。也是自由的恋爱方式，不能歧视。

5.4?对同性恋的态度

在这个问题上，我们分为三类:完全不会有异样的眼光；介意一点吗？；非常喜欢。

其中，积极态度的频率为15，冷漠态度的频率为8，消极态度的频率为9。采访中，当被问到这个问题时，有几个人并没有立即回应，而是根据与自己的亲密程度分析了自己对同性恋的态度。有一位受访者认为，随着时间的推移，他会逐渐接受同性恋，说明他对同性恋的看法会在这个过程中发生变化。详细分析见3.5。

5.5?对同性恋的行为倾向(自己或家庭成员有同性恋倾向)

这个问题的答案也可以分为三类:远离，联系，不行动。其中，远方出现在采访中8次，联系14次，无动作3次。对于这个问题，很多人基于3.4中的态度来回应。一位受访者提到，如果他是不认识的同性恋，他不在乎，不疏远不接触，那是别人的事，对他来说也不痛苦，但如果他的朋友是同性呢？如果他恋爱了，他认为他会劝朋友不要同性恋，而是劝朋友发展成异性恋；有人认为，如果他身边有同性恋，他会支持，而不是歧视或“打鸳鸯”；有的人只能理解同性恋却不能接受同性之爱，更不能肯定他们的爱情；有些人认为他们可以接受女同性恋但不能接受男同性恋，或者他们可以接受男同性恋。不能接受女同；还有人认为，如果他的朋友是同性恋，他会改变对同性恋的看法，接受同性恋，认可同性恋，认可他的朋友，让他的朋友得到正常人的对待。

6.研究的主要方法、过程和结论。

在数据分析和大学生调查的基础上？,。。。。。。

7.调查过程及其结果评估

随着现代科学和医学的飞速发展，人们的观念也发生了巨大的变化和进步。越来越多的人开始以宽容和理解的态度面对同性恋，我们当代大学生也应该理性对待同性恋。我们不应该盲目歧视或排斥这个群体。同性恋是一种复杂的社会现象。很多人不了解这个秘密和世界，导致误解甚至仇恨，这很正常。

消除公众对同性恋的歧视，主要靠普及教育，既需要情感关怀，也需要理性判断。

总之，同性恋是人类一个复杂的社会问题，它所引发的争议是随着社会的开放而产生的。同性恋行为无法从个人权利、社会伦理、心理学或自然法上准确定义。作为21世纪的大学生，我们应该以一种宽容的心态去面对同性恋，同时也要准确的调整自己的心理和心态，让自己的人生健康发展。

三。结束语

通过这次大学生对同性恋看法的调查可以看出，大部分大学生对同性恋持理解态度。在调查过程中，我们很少看到攻击同性恋的评论。很多同学提到，他们可能不提倡同性恋，因为这毕竟关系到种族延续的问题，但是在我们的社会中真实存在的，有真实感情的同性恋，不应该受到指责。对于这些生活在社会边缘的人，我们也应该给予他们尊重和关爱。

其实我们学校大部分大学生对同性恋只是有一个大概的了解，只是片面的内容，但是同学们对同性恋并没有偏见，让我们觉得同学们的整体方向是好的；

不同性别和年级的大学生对同性恋的认知存在显著差异；

在态度上，认为没有必要干涉别人的生活方式，在接受朋友是同性恋和接受家人是同性恋的态度上会有显著差异。会接受朋友多于家人。

不接受同性恋的原因中，可能有传统观念导致的社会歧视，也有家庭因素导致的不接受同性恋。

大学生对同性恋的认识还很欠缺，有必要进一步开展性健康教育。基本上对同性恋的态度比较宽容。

四。附言

并通过本次调查和数据分析，我们给出相关建议如下:

1.加强大学生性健康教育，开阔视野；提高大学生分析问题的能力，学会独立思考，学会全面地看待问题。

2.对同性恋的形式和生活有适量的宣传，国家应该把握这个度。

3.完善相关法律条约。

4.学校可以开设相关课程，或者邀请专业讲师授课，提供正确的评论和说法。

本次调查的发现和不足:

这次调查准备得不充分，所以有很多不足之处:

首先，就调查人数而言，总人数为***150。这样的人数还是不能反映大部分大学生对同性恋的看法，所以这个调查只能说是对部分大学生对同性恋的态度和行为倾向的调查；其次，有相当一部分问卷是发给我们自己的学院的，所以有相当一部分回答者是女学生。

当然，在这次采访中，我们也学到了很多，主要是掌握了新的研究方法的应用。经过学习，我们也发现了小组合作的乐趣。大家纷纷表示好玩，然后付诸行动，最后一起总结出相关结论。

动词 （verb的缩写）附录(引用材料的来源；问卷或量表；计算公式和统计表；调查的主要数据；参考文献；照片等。)

附录

参考资料:

1.维基百科？古希腊的同性恋

2.百度百科？同性恋

3.冯双白访谈:理性科学对待同性恋

4.陈修园。中国同性恋研究_回顾与展望_ 1986 _ 2006文献综述[3]中国性科学，2008，11；17?-11.

5.罗曼。同性恋_文献综述[2]湖南经济学院学报，2007，04；04,04.

6.万兴亚，周长河:感情受挫是大学生同性恋的最大诱因[N]。中国青年报，2006+0.6438+03。

7.王娇洋:长江大学园艺与风景园林学院B0307班，舒玲:长江大学园艺与风景园林学院？B0304类？：

当代大学生的爱情观是怎样的？》

问卷调查:

大学生同性恋观问卷调查——以贵州大学南北校区为例

一、多项选择题

1.你的性别是:a .男b .女2。你的年龄是:a . 20岁以下？B.21-30岁？C.31-40岁D.41-50岁E.51-60岁？f . 60岁以上。你是怎么知道“同性恋”这个词的:a .朋友b .书籍？c .电视、电影和广播

D.网络e校？f .其他_ _ _ _ _ _ _ _ _。4.你认为“同性恋”的含义是什么:a .两个同性的人互相喜欢，互相爱慕，有身体上的亲密行为。b .一男一女同姓结婚？c .我不确定。5.当你看到同性恋的时候，你会有不一样的眼光吗:a .完全不会？是的，我非常介意。6.如果你的家庭是同性恋，你会接受吗？答:是的，绝对尊重他们的选择。b .有点难过，但尽量尊重他们的选择。c .极度悲伤，并将尽一切可能帮助他们？d .非常难过，不能接受。7.你认为导致同性恋的因素有哪些:a .先天形成？b .感情受挫c .环境影响8。同性恋在你心目中是什么样子的:a .是男是女？他们是淫秽和不健康的。c .他们和普通人一样，没有区别。其他

9.你认为同性恋是不道德的吗？

a .什么事？b .不是c .我看不出来

10，你身边有基友吗？

a .什么事？b .没有。

11.你同意某些国家同性恋可以结婚的法律吗？

a .什么事？b .没有？c .我从未听说过这样的法律。

12.你认为或认识的同性恋者的家庭状况(可多选)

A.有一个幸福的家庭？b .单亲家庭c .家庭暴力经常发生在家里

D.父母喜欢赌博。e .父母在外工作，没时间照顾孩子。f .生活在重组的家庭中

13，你基友的文化程度。

A.初中？b .高中c .大学？d .硕士或以上学位

14，你能接受同性朋友对你有好感吗？

a .什么事？b、可以理解但不能接受c、绝对不能接受，朋友也做不到\

15，如果有一天你喜欢上了一个同性，你会怎么做？

A.继续喜欢，觉得没什么不正常的。b .尽量克制自己，不再和他有任何瓜葛？

C.感觉不正常，需要找心理医生？

16，你认为同性恋应该得到怎样的社会待遇？

A.受法律保护？b .被道德谴责？c .被排斥和歧视？其他人应该被阻止

17.你认为对同性恋最恰当的描述是什么(可多选):

A.正常的情感选择？b .正常的生理现象？

C.？一种另类的时尚潮流d .一种不正常的心理扭曲

18，你觉得哪个群体比较gay？

A.男同性恋？b .女同性恋？c .平衡两者

19，你觉得同性恋的感情能像异性恋一样有真爱吗？

A.什么事？b .有的会，有的不会。c .没有？d .我不知道

20.你觉得同性恋对你的生活有影响吗？

A.影响很大。b .有轻微影响。c .没有。

21.你能接受以下哪种关系？(允许多选)

A.男男关系？b .女性-女性关系？c .双性恋？一切都好

E.这是不可接受的。

22.你认为同性恋的人数在增加吗？

a是一种社会责任。b是人的解放取向的必然趋势。

23.你如何看待网络上流行的同性恋小说？

A.关于美的小说也是一种文学形式。b .受不了，是不是很恶心？

C.只要没有什么出格的地方就可以接受吗？d .我喜欢看这类关于我喜欢的偶像的小说。

E.不排斥

2.开放式问题

1.你认为一些以同性恋为主题的电影和书籍应该在中国传播吗？请举出你所知道的关于同性恋的电影和书籍的例子。

2.你认为同性恋对某些疾病的传播有什么样的影响？请举例说明。

非常感谢您积极参与和配合本次调查！

计算方法:一个问题中一个选项的投票数之和/一个问题中所有选项的投票数=一个问题中一个选项的概率。