描述校门的词语
势头:由(一个人或事物)表现出的某种力量和情况。雄伟:浩瀚无垠的外观。形容气势极其宏大和雄伟。壮丽:形容雄伟、雄伟、气势磅礴的样子(多形容景色)。
解释:
势头:由(一个人或事物)表现出的某种力量和情况。
雄伟:浩瀚无垠的外观。形容气势极其宏大和雄伟。
壮丽:形容雄伟、雄伟、气势磅礴的样子(多形容景色)。
外出:
闻松天香《文山集·导后记·宋正琦》卷14:“是磅礴之气长存。”
用法:
主谓类型；作为谓语和定语；带着赞美；气势的
示例:
秦牧《古战场春晓》:“这是中国近代史上的第一页。
2.描述校园大门的句子我们的学校就像一个大花园，那么美丽可爱，我们在这里茁壮成长。
当我们走进教室时，我们看到窗户里浓雾滚滚。教室就像一个大蒸笼。
春天让大地焕然一新，把所有的爱都给了我们的学校，给了我们欢乐和希望，催我们上进。
校园里有四个迷人的季节:粉绿的春天，郁郁葱葱的夏天，枫菊飘香的秋天，松绿雪白的冬天。
过去四栋破旧的校舍不见了，崭新的教室和会议室矗立在屏障般的围墙里，小巧精致的接待室守着大门的西侧。
学校的中院有一个菱形的金鱼池。里面有许多红色的小金鱼。他们在清澈的水里追逐嬉戏。
3.描述大门的词语关于大门的成语
待在室内，待在室内，待在室内，待在室内，待在室内，待在室内，待在室内，跪拜辕门。
关于大门的话
斜纸、陶昕、中门、寨门、诸户、诸门、义门、外路、外户、外丧、外门、头门、天龙、同门、三门、阙门、内和、内丧、内六
4.描述校门的作文早上在校门口
同学们一定以为学校门口的早晨很安静，那你就完全错了。学校门口的早晨紧张而热闹。
你看，在门的两边，对吗
该地区的许多商店很早就开门了，摊主忙得不可开交。路边摊上的油条、豆浆、面条热气腾腾，不时飘来一阵阵诱人的香味。摊主不断吸引路人。同班同学
吃早餐也特别有压力；有的人越吃越着急，噎着了；还有人嗖的一下把粥喝了三遍。学生们吃完后，就冲向大门口。在学生进入之前。
在学校，值班的工作人员早早地抱着书来到学校，盯着学生胸前鲜艳的红领巾和长方形的姓名牌。
学校的早晨更是热闹。店里的商品种类繁多，真的是应有尽有。店主总是带着微笑。不一会儿，人们挤满了小商店，一个接一个地躺在柜台上喊着，要买满意的商品。到了学校门口，你会不由自主地跟着拥挤的人流走。
嘿！学校的早上真的很紧张也很热闹。
5.当你踏入我们的校园，你会觉得自己置身于一片五彩缤纷的花海，沉醉在一个绿树成荫的公园里，抬头望去，有挺拔的古树直冲云霄；往下看，有一片绿草对着太阳微笑。静静地听，有上百只鸟在窃窃私语；细细体会，清新的空气带着缕缕花香笼罩着我们的心和肩。
2.不知不觉就来到了靖远。这是我们学习的好地方，也是我们女生玩游戏的小天地。每天下课后，我们都会来到这里，开心地玩耍，欢声笑语此起彼伏，荡漾在校园的每一个角落。园洲六小不仅建筑宏伟，而且充满了孩子们的歌声和笑声。大课间，丰富多彩的课间活动，令人耳目一新。校园处处充满文化气息，最美的风景是墙上的各种图案:历史故事、名言警句、花草，还有学生课间闲逛，品味校园文化。
3.“在我们花时间在门廊的窗户上看书之前，我们怎么能不喝醉呢？”多彩的校园里，大树见证了我们的成长。在绿色的校园里，草给了我们进步的希望。在绿油油的校园里，我们来的时候浇了路。在绿色的校园里，我们带着更加美丽可爱的绿色校园走向未知的明天的辉煌。那时，我们会微笑着，用欣慰的眼神看着那棵大树。
4.春天，校园里的樟树开始落叶。虽然很多树在秋天会落叶，但是樟树就不一样了！随着春姑娘的脚步，樟树的叶子慢慢变红。不要认为树叶会掉下来。事实上，当老叶子慢慢脱落时，新叶子就出来了。它们与红叶和未变红的叶子结合在一起323131335323635438+0343136353359 b9ee 7 ad 943133339633335。看着边上的大树，它们变得生机勃勃，小草也探出了脑袋。他们看到一派春意盎然的景象，在春风下快乐地跳舞。
校园四周高墙环绕，只有一个大门通往外界。除了上午、中午、下午几个固定的上学时间，大门一般是关着的。
在很多人看来，这是一件很平常的事情。然而，当我们逆向思考时，我们会多问一个问题:为什么门每天都是关着的，只有几个瞬间是开着的？很多人的理由是学校是保护学生安全，方便管理的措施。
正确答案，如果你有勇气往前想一步:这个原因背后隐藏着什么？不要以为这是一厢情愿。仔细想想自己工作的单位，可能会发现这种情况:越是高层住的地方，办公室的人越少，关门的时间越多。在学校也是一样:最基本的就是每个年级都有一间办公室(一年级，二年级等。)，或者按科目分类(中文组，英文组等)。).办公室里集中了所有同类老师，有时候四五十个老师聚在一个超大的办公室里，门一直开着，每个人都有钥匙，从早上到学校都开着；其次是各个部门的办公室(政教处、教务处、招生办等。).主任和几个职员有一间办公室。一般情况下，门也是开着的，但是当上级领导来访，参加教学活动，准备学校工作，外出开会等。，门是关着的；最后是校长办公室。每个人都有单独的房间。一般情况下，门是关着的。如果你想进去，你必须先敲门，但是校长可能不在，大多数人不知道他在不在。他们经常出去开会。
权力隐藏在这些开着或关着的门后面。在上面的分析中，我们可以明显感受到自上而下的权力分配。一个门的控制是和权力紧密结合在一起的，门开关的控制体现了权力。现在我们来仔细分析一下负责学校与外界联系的那扇门。
除了正常作息时间，学生在任何时候都不能离开学校。由于早上7点上课，很多学生只能在早自习后吃早饭。你可以看到许多学生聚集在学校门口向外面的小贩购买早餐，他们通过铁栅栏将食物送进来。即便如此，他们也是幸运的，经常被老师训斥离开。
中午更有意思。很多学生在校外摊位买午饭，却被堵在校门外，要吃饭才能进来。有同学问我:为什么老师可以带饭进来，而学生不能？没有听到明确的原因，所以可以猜测为防止学生带食物进来，扔包、筷子、盒子等。随意，为了保持校园整洁。
但是，如果你用脑子好好想想，就能知道其中的道理有多可笑。是的，那种情况可能会发生。只要对学生进行适当的教育和管理，是可以避免的。而且，这是一个非常好的教育机会。给学生处理事情的自由，可以形成处理问题的能力，形成终身的习惯。绝不会像受过教育的学生在校门外乱扔垃圾。这一切都反映出学校权力很大，因为权力太大可以无视学生正当合理的需求，只是为了管理方便——在汽车运行后扬起的尘土中，在暴风雨中，在寒风中，在绝望中被迫进食。
平时门卫管理大门。他们只是学校权力的具体执行者。不管汤姆、迪克和哈里处于那个位置，他们都必须这样做。还有学校唯一的超市(学生平时只能在这里买东西)和唯一的食堂(学生只能忍受饭菜质量低)。这些“唯一性”只能证明学校的巨大权威，教师作为学生的直接管理者，也获得了权威。这样一来，学校权威影响很大:(1)家长集体失语症，失去了对学校行为的话语权，被学校排挤，相应的孩子也失去了家长的保护。
有几种例外:一是孩子受伤，被老师打死，被心理问题折磨，被老师性骚扰等等；第二，孩子的父母有权力，基于权力的对抗或交换；第三，家长是地痞无赖，他们抓住学校的不当行为进行勒索，如:学校乱收费等。虽然，有时候会出现这些情况，但毕竟是少数事件。一般情况下，学校还是凌驾于家长之上的。
(2)学校管理学生，权力决定管理的程度和方式的松紧。如前所述，家长被排除在学校之外，学生没有自我保护的权利，所以学校有很大的权力对学生从管理走向控制。
首先是物理管理。上学期间不能踏出房门一步，上课期间不能踏出教室一步。你与身体相关的欲望也被控制了。只能去“唯一”超市买东西，在“唯一”食堂吃饭，上课不能喝水吃东西。男女只能以同学和普通朋友的身份交往，超过限度的恋爱事件受到严厉打压。“性”在学校是禁忌。随之而来的是不断的道德说教，一些陈旧的观念(如:和睦相处，关心帮助同学，友爱和谐，形成良好的生活习惯，热爱集体，无私奉献，尊师重道，孝敬父母，努力学习等。)都是老师灌输给学生的。不管学生是否理解和赞同实施，学生都知道在老师面前该说什么，说什么，做什么。大学生在我国接受了完整的教育，是现行教育体制下培养的高素质人才。
我们来看看他们在现实生活中的表现:乱扔垃圾，随地吐痰，在公共场所(图书馆)聊天喧哗，不按顺序插队，不尊重老人(公交车上拒绝让座)，自习课占座，在公共食堂吃饭不保持餐桌卫生(随地吐痰)，上厕所不冲水。不要以为这只是个别现象，这在每个大学都是常有的事，有些行为已经成为大学生遵循的约定俗成，比如:占座早已成为大学生的一种生活方式。
按理说，在学校强大权力的控制下，大学生至少应该遵守学校曾经要求的规范，但现实生活中却反其道而行之，有着深刻的原因。