浅谈大学生劳动教育的重要性

中央、国务院印发《关于全面加强新时期高等学校和小学劳动教育的意见》，劳动教育也成为当前的一个热词。根据文件中的内容，未来将建立劳动教育制度，它将成为一门必修课。家庭、学校和社会都会在劳动教育中发挥作用。有条件的高校可以开设相关专业进行专业教育和培训，学生的劳动教育价值观将成为新的考核标准，这必将促进高校。

劳动教育的本质不是掌握劳动技能，而是培养和树立学生的劳动价值观。早在新中国成立时，就提出了德智体美教育目标，毛泽东同志提出了劳动教养相结合。20世纪50年代，这种劳动教育被写入党的教育方针，并被写入宪法。学工科，学农业，开学校，都是那个时代的产物。

1978年在全国教育工作会议上提出“现代经济和技术的发展要求教育质量和效益的迅速提高，要求我们在教育与生产劳动相结合的内容和方法上有新的进展”。教育部门也开展了劳动教育和劳动教养相结合的研究。

《关于全面加强新时期大中小学劳动教育的意见》体现了构建具有时代特征的劳动教育体系的需要。所有大专院校都应开设劳动教育必修课。普通高校明确提出依托教育课程开展劳动教育，可以安排劳动月、劳动周等培训课程，紧紧围绕创新创业，让学生学会创造性地解决问题，树立正确的择业观念，而不是停留在简单的体力劳动上。新时代的大学生热衷于生活在虚拟世界中，真实感不强，无法表达自己的感受，也无法理解他人的感受，社交能力下降，而劳动教育可以让他们在这方面获得切身体验。

《意见》指出:“把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为升学的重要参考和依据”，还涉及到如何规范劳动素质教育评价体系。根据当前的发展形势，高校要加强劳动教育师资的培养，用好高校共青团的“第二课堂成绩单”，把劳动教育作为培养学生能力素质的途径之一，计入学分。针对学生学习、就业创业、创新实践、生理心理情感、志愿公益、社会参与等方面的普遍需求，推进工作规范化、课程化、制度化。