大学第一次班委会议内容

这一次，我们班举行了“安全出行，和谐校园”主题班会。鉴于此次活动，为更好地维护学校和班级的正常教学生活秩序，促进校园班级和谐发展，我班于20xx年X月X日召开了主题为“平安出行，和谐校园”的班会。这次班会主要讨论了如何牢固树立“不垃圾、不吸烟、不打架”

班会的召开是为了结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识安全的重要性。同时，这次班会让同学们充分认识到，要创建文明和谐的校园，首先要提高自身的认识，树立讲文明的理念，并自觉地将这一理念运用到实践中去。

主题班会起到了积极的作用，进一步提高了学生的思想水平。“安全出行，和谐校园”，我觉得应该从身边的这些小事做起，从我们的基础做起，促进校园和谐，美化校园环境。

可以说，“和”字简洁、生动、朴实无华，体现了中国人对人与社会、自然最深刻的理解，是对中国文化、中国哲学精神最精辟的诠释。那么什么是和谐呢？

校园呢？简而言之，和谐校园是一个民主法制、公平正义、诚信友爱、安全有序、充满活力的“无垃圾、无吸烟、无打架斗殴、无盗窃、无”的人与自然和谐相处的校园。

我们大力弘扬和谐文化，培育和谐精神，用和谐的思维理解事物，用和谐的态度对待问题，用和谐的方式处理矛盾，努力形成事事和谐、人人促进和谐的校园环境。

第二部分:大学生心理健康教育主题班会综述

众所周知，在大学里，人生有四年，当然也有三五年，这都要看情况。但是，在不断的学习和生活中，大学生经常会出现一些问题，虽然不是很突出，比例也不高，但这足以引起我们的重视。因为大学生经过多年的教育，心理素质和思想素质都提高了很多，我们也要注意一点，所以这次关于心理教育的班会起到了放松大家心情的作用。

班会结束后，我们班号召每个学生描述自己对心理健康教育的看法，并以书面形式上交。通过几个班委的阅读，发现重视大学生的心理教育非常重要。面对巨大的就业压力，大学生的心理健康难以维持，所以心理健康教育班会也给大家提供了一个机会。

通过平时的仔细观察，有些同学很少主动和别人交流。他们凡事太以自我为中心，无法与父母坦诚沟通，无法容忍老师和同学的错误。自我意识:不善于或不愿意表达自己，控制不了自己的情绪，自卑心理较重。生活调整:不适应中专的校园生活，在着装、发型、外貌上追求前卫和怪异，迷恋网吧。应对方式:不想谈感情冲突。失意的时候就用烟酒来借酒浇愁，或者冲动行事。学习和情绪:做事紧张，情绪波动大。我对学习持无所谓的态度，存在强迫、恐怖、灵性等问题。

上述现象也提醒我们，关注大学生心理健康具有重要意义:加强大学生心理健康教育是加强和改进大学生思想教育的一项紧迫任务。

降低要求。大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。对于大学生来说，成长过程中遇到的烦恼和冲突，都会形成这样或那样的心理问题。这些心理问题往往与他们的世界观、人生观、价值观交织在一起。心理问题是世界观、人生观、价值观的心理反映；心理问题的存在，必然会影响到真正世界观、人生观、价值观的建立。因此，加强和改进大学生思想教育，必须在理想信念、思想道德、行为发展、心理健康等各个层面全面展开，使思想教育和心理健康教育相辅相成、相互促进。

加强大学生心理健康教育是高校素质教育的重要内容。所谓健康，包括身体健康、心理健康、良好的社会适应和道德健康。现代意义上的健康不仅是生理健康，也是心理健康。心理健康是现代人才的必要条件和基本要求。开展心理健康教育，不仅能使个体保持健康的心理状态，具有良好的心理素质，还能为个体接受其他方面的素质教育提供良好的心理条件。大学生心理健康教育是高校德育理论教育和德育实践教育融合实现的基础和桥梁。加强大学生心理健康教育，培养他们的心理素质，不仅可以帮助他们摆脱离家求学过程中的一些困惑，还可以帮助他们积极调整心理状况，摆脱困境。

加强大学生心理健康教育是大学生成长成才的客观需要。大学阶段是人一生中学习的关键阶段，也是个体生理发育的成熟期。这一时期形成的价值观、态度和经历，对以后人生的发展影响很大。健康的心理是完成学业、掌握专业知识和技能的必要前提。

并且通过我们的班委会来讨论这类问题，我们得到了这类问题的一些解决方案:

1.将心理健康教育纳入高校素质教育总体规划，提高大学生心理健康素质。

2.建立心理健康教育体系，充分发挥各体系在大学生工作中的积极作用。

3.充分利用各种媒体，把宣传和心理健康教育与校园文化建设结合起来。

4.广泛开展社会实践，把大学生心理健康教育与社会实践教育结合起来。

良好的心理状态是大学生健康成长的重要因素。我们必须正确认识其重要性，把大学生心理健康教育作为一项重要任务来抓。如果能有效解决这一问题，将极大地促进高校学生教育管理工作，事半功倍。

最后，再次感谢院领导号召召开这次心理健康教育主题班会。