湖北思远的双N是什么？
项目介绍:网络建设是信息化建设的基础。目前，信息化人才特别是实用型、工程型网络技术人才的短缺，已成为制约我国信息化健康发展的关键因素之一。为响应信息产业部《国家信息技术人才培养实施意见(2004-2008年)》文件精神，全面加快我省信息网络人才培养进程，思远教育集团在国家有关部门的支持下，启动了国家网络紧缺人才强化培养计划(简称“双N计划”)。
对于每一个平民儿童。
——访双N计划总裁胡亚军
来源:中国教育在线最后更新时间:2006-4-6 14:17:58点击量:129。
作为中国重要的教育中心，著名高校层出不穷。创办仅第三年的湖北省思远信息技术学校武汉实训基地校区，取得了一年毕业近5000人的骄人成绩，一次性就业率高达85%，成为鄂、湘、豫等省生源的热门学校。这背后隐藏着怎样的秘密？初出茅庐、经验不足的年轻人如何通过一年的学习成为受企业欢迎的IT专业人士？什么样的教育工作者在默默开创着中国高等职业教育历史的新篇章？带着这些问题，记者专程来到南湖之滨安静整洁的双N计划校园，采访了该校校长胡亚军。
职业教育是就业教育。
胡亚军总统的眉宇间充满了英雄气概，他的举手投足透露出军人特有的技能。一问，确实是军人背景。三年前，他是总参某部上校军官。在教育事业的感召下，他抱着教育强国的理想，毅然投身于思远教育事业。从军人到教育专家，他在转换角色的同时，完成了人生中一次重要的升华。
胡校长表示，“双N计划”是教育旗下的一项IT高职教育工程。双N计划为期一年，采用全日制封闭式强化培养模式，有一套实践性课程体系，包括计算机网络工程、计算机网络技术、数字设计，招收高中毕业或同等学历的学生。双N程序制相对于大学的计算机专业，只要1/3或者1/4，学习成本低很多，非常适合一些家庭经济情况不好的学生。但对于“双N计划”来说，意味着要承担大学教育三到四倍的教学强度和压力。
为了解决这个看似不可逾越的困难，双N计划坚持“两对应一实施”的原则。首先，在专业设置上，完全对应岗位。在双N计划课程体系中，三个专业对应1~2核心岗位和几个相关岗位，详细描述了岗位的技能要求、素质要求、工作环境、职业发展等，类似于IT企业的岗位说明书。其次，在课程设置上，完全对应岗位技能。这使得一年30多门课程，每门都是专业课，没有任何浪费，每门专业课的实践课时比例高达70%，有效保证了学习效果。最后，在每学期、每门课程中，都有大量的就业知识和工作案例贯穿始终，保证每节课的内容都能学得会、用得上。
双N毕业生现已遍布全国中心城市，广受企业欢迎。用人单位普遍反映双N毕业生基本功扎实，实践能力强，岗位适应期短，技术针对性好。双N学校成立仅三年，2008年已毕业学生近5000人，并取得了85%的一次性就业率的骄人成绩。
胡总裁还告诉记者，国际知名的Intel公司刚刚与双N计划签订了定向培养协议，选择双N计划为英保通。6?4技术人才储备战略的重要布局，并在学校设立了中国第一家英特尔？0?3婴宝通？6?4技术培训实验室”。
英特尔为什么选择我们的双N计划进行人才合作？胡校长淡定地说，他们只是看中了我们双N计划专业的实践教学模式和双N学生突出的实践能力。
职业教育是平民教育。
记者在调查中发现，双N计划中大部分学生的高考成绩都高于450分，其中有相当一部分人的分数超过了“一本”，最高分达到了623分；双N学生近75%来自农村家庭，其余来自城镇，但家庭收入基本不宽裕。之所以选择双N，基本上是因为经过一年的学习，可以找到一份自收自支的工作。因为，对于他们家庭来说，双N是比大学四年更高更快的教育投资。
当记者就此问题向胡校长求证时，他沉默了很久，然后才慢慢和记者谈了自己对当前教育形势的看法。
他说，教育是社会良知的代表，宪法赋予每个公民同等的受教育权。然而，普通家庭的孩子却被给予了不公平的接受教育的机会。在教学资源准备不足的情况下扩招，不仅教学质量无法保证，学生的素质培养也被忽视，从而造成高校毕业生就业难的社会问题。
从它诞生时的设计理念，双N计划就决定了它是一个面向平民子弟的高职教育项目。平民家庭希望教育投资回报更快，所以学制一年；他们想要更高的回报，所以学校选择的专业都是技能竞争比较强的IT专业；他们想把每一分钱都花在刀刃上，所以课程非常专业化、精准化；他们希望失败的风险小，所以学校全面实施实践教学，不断提高教学质量，保证符合用人单位的要求；他们的社会关系网缺乏，所以学校按照教育部要求的就业教师标准的10倍配备了足够的就业指导老师，为他们准备了上万个对口岗位。
胡校长表示，随着国内教育体制改革的深入，双N计划这一高等IT职业教育项目将帮助平民家庭的孩子，为他们进入主流社会铺平道路。为了每一个平民孩子，我们一直在努力。
教育的本质是关怀。
再好的课程体系设计，如果不能落实到学生的自主学习中，也会成为一句空话。如何让学生理智地学习，是很多大学头疼的问题。但是，在双N学校，这样的担心似乎是多余的。
在双N节目中，记者看到学生们7点准时起床。除了热情的晨练和有序的早餐，一群群学生在国旗下晨读的场景给人们留下了特别深刻的印象。8点40分，同学们自觉按照班级在教学楼整齐列队，有序进入教室和实验室。成千上万的学生表现得安静平和。教学楼的墙上没有其他大学常见的鞋印、球印，校园里也看不到随处可见的垃圾。学生的宿舍和床也很整洁，仿佛在军营里。
胡主席说，每个人心中都有理想和追求，尤其是这些17岁的少年。作为教育工作者，首要任务是通过各种教育手段和技术，教会学生辨别是非、善恶、美丑，激发他们对美好幸福生活的向往和追求，从而在学习过程中形成学习的兴趣和克服困难的勇气和信心。在此基础上，“双N计划”大胆地把学校所有的管理事务交给学生自己，凡是学生和学生组织能承担的，都交给学生自己。这种方式不仅极大地促进了学生管理和校园管理，也极大地促进了学生的学习热情和学习效果，这也恰好印证了“双N计划”的教学思路:以实践教学为纲，全面实施素质教育，引导学生自律和自我管理，鼓励学生自主学习和全面发展，以强化训练的方式培养实用型、工程型IT人才。
在双N学校一天的采访中，记者看到这里的学生爱学习，守纪律，懂礼貌，特别文明。这里的老师很忙，很充实，很开心，脸上总是充满阳光...他们触动了我内心的某些东西，我总是被那些细节所感动。
当胡亚军总统送我离开时，他说:“我们都是普通人，但崇高的教育事业使我们变得伟大。我们学校之所以与众不同，是因为我们完全遵循教育理论的指导。相比其他很多同龄人，我们工作更快乐，生活更幸福。”这时，我脑海里突然冒出一句熟悉的话:“一个高尚的人，一个纯洁的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”我觉得这句话形容双N学校的教育工作者比较合适。