大学应该培养什么样的人？

-我对大学的看法

我一直相信高中课本里“教育是一个民族的灵魂”的论断。当然，教育不仅限于学校教育，还包括家庭教育、社会教育和环境教育。就学校教育而言，大学教育具有独特而重要的地位。显然，大学是输送高素质劳动力的传送带，是理论与实践、校园与社会的纽带。大学生走出校园后，成为社会生产者的一员。因此，大学起着极其重要的作用。我们可以从大学培养的学生质量来推断整个社会的走向。从某种程度上说，大学培养的学生就是知识分子，知识分子是社会的中坚力量。就我个人的观点而言，大学培养出来的学生应该具备以下特点:人文性，即有道德、有品质、有良好的人际关系和表达能力；有社会责任感，关注社会；有自己的思想和判断；至少有一项专业技能，能提供资源，对社会有用；永远坚持自己的爱好，有自己的梦想。

我想从人性入手，我认为这是最重要的一点。因为大学生首先是一个人，作为一个人，他必须具有人性。首先，学生是有道德的。道德的范畴极其宽泛，我在这里只讲社会公德和职业道德。社会公德，或者我所说的社会公德，极其重要。我们已经习惯了中国人在国内外旅游景点乱涂乱画、不按规则排队、随地吐痰、乱扔垃圾的报道，这无疑反映了我国公民素质的缺失和对公共空间的不尊重。可能有人会反驳我说，很多基本不遵守秩序的都是文化程度不高的人，尤其是土豪。那我可以给他举个例子。在广州地铁上，很多时候，地下铁门一开，白领写字楼的乘客就上上下下，完全抛弃了“先上后下”的规则。再近一点，就我们学校来说，看看有多少新生不知道怎么在饭堂里，在第一堂课大厅的电梯前按顺序排队。电梯门一开，我就冲动地冲进去，没有说谢谢，等等。我们的大学教育应该从这里开始。教会大学生如何遵守社会公德、社会秩序和公共空间。如今“帮不帮”也成了问题，这在我看来是对中国传统美德的讽刺。大学生应该如何做出判断？这不就是大学教育应该引导的吗？职业道德就更明显了。高智商犯罪已经不是一个陌生的名词，官员以权谋私，贪污腐败也是众所周知的。除了道德，学习如何与人相处，如何表达自己，如何调节自己的情绪也是必修课。在媒体的报道中，大学生向宿舍同学挥刀早已不是新闻，因无法自我调节而轻易结束生命的也屡见不鲜。满腹学问却不会表达，腼腆不大方也是问题。这些都是大学应该考虑的方面。如何通过一些渠道提高学生的道德意识和素质，如何提高学生的沟通和表达能力，这是每个大学必须思考的层面。

其次，关心社会，有社会责任感，在其中形成自己的思想和判断。我极其反感“不听窗外事，只看圣贤书”的做法。这和隔离有什么区别？如果大学生不关心民生，不关心时政，不关心经济，不关心文化，那这个社会就完了。大学生接受了比较高的教育水平，接触的东西也比较多。一般来说，他们的知识面和视野会比没有受过教育的人更广，所以他们有更多的义务和责任去关注社会，分析问题，为决策者和立法者提供建议。当然，在分析和判断社会现象时，要有自己独立的思考，形成自己的思想和价值观，不能人云亦云。这是学校需要引导学生去做的。我们不难从9月底以来闹得沸沸扬扬的香港“占中”普选大游行中得到一些启发。抛开其他不说，香港学生对社会的关注，对民主自由的追求，让我肃然起敬。他们很关心并且采取了行动。也许我们不能像香港学生一样通过示威来表达我们的感受，但至少，我们应该表达我们的关心，做一些力所能及的事情。看看民国的大学生，那才是大学生应有的社会责任感的典范！再者，有一定的技能，能够为社会提供资源，贡献自己的一份力量，也是非常重要的。大学是专业理论学习的重要阶段。之后，就是理论与实践相结合。大学培养的劳动力应该是高素质劳动力，而不是普通劳动力。大学生掌握了一定的知识，学到了一些普通没文化的劳动者不知道的知识。这是一个很大的优势。他们应该将所学应用于帮助他们的公司、企业或机构做出贡献。这是一种双向互动。在大学生的成长过程中，社会为他们提供了无数的资源。等他们出来工作了，就是他们回馈社会的时候了。新中国成立以来，中国消除了大量文盲，教育普及率也在不断提高。然而，长期以来，劳动密集型产业是推动中国经济增长的主要因素。但这样的产业类型不仅让我们处于产业链的末端，也极大地破坏了我们国家的资源，挫伤了我们的民族自信心。因此，我们迫切需要调整经济结构，加快第三产业的发展。这样的调整和转型，绝对离不开高技能的大学生！

永远坚持自己的爱好，保持梦想。我一直觉得没有爱好的人就像行尸走肉。爱好是调整一个人状态的好方法，可以让一个人从压力中解脱出来，调整心态去过更好的生活。而梦想，也不能放弃，就算现在没有机会实现，万一以后有机会呢？

大学是社会运行中极其重要的一环，是至关重要的传送带和纽带。大学培养出来的人，可以决定整个社会的走向，决定民族和国家的命运。因此，政府和大学本身应该密切关注并不断思考如何改善大学教育，如何为社会培养合格和有用的人才。