管理培训如何注重实效
台省德州仪器总经理武宏文老师。10年前，公司上市阶段，为了提高管理者的能力，邀请吴老师对用友管理者进行为期一年的培训。吴老师每月从台湾省来大陆给我们上课一次。印象深刻的内容包括:全面的规划和预算、企业目标定位方法、瑜伽健身、团队合作游戏(团体入座、传球等。).我仍然记得和吴先生合影时的激动心情。当时心里就有一种冲动，希望以后有机会做一个像吴老师一样的管理者，把自己在企业管理方面的理解分享给大家。
刘中刚老师，台湾省汉康总经理。公司上市后加强产品并购，以4000多万元收购了汉康在中国的制造管理软件开发部门，所以刘老师也有机会培养用友的管理者。刘老师为用友的管理者普及ERP知识。他当时讲的很多故事现在依然经典:家庭主妇版ERP，洗衣机的故事，宝马的故事等等。刘老师超人的沟通和演讲，不仅传播了管理，也为汉康做了最专业、最生动的推广，促进了汉康与用友的合作。
何京华老师，台湾省甲骨文总经理，原用友CEO，金蝶CEO。2002年到2004年一直在用友。恰好这期间我是河北分公司的总经理，有机会和何近距离接触了近三年。何老师对我的影响很大，包括把用友带到世界上，如何做一个职业经理人等等。尤其是何老师在培训方面的能力，让我感触颇深。无论是“如何学习英语”这样的精品课程，还是“销售漏斗”这样的专业课程，何老师讲课的水平都不是“讲师”可以概括的，而是“大师”。我清楚地记得，2003年，业绩低迷的时候，何老师面对我们分公司的40多位总经理，用《商业评论》的话问我们:你们是要每年10%的加薪，还是10年后100倍的增值？我记得他启发我们:中国愿意花500万请我做CEO的公司不多，但是你一定要坚信，未来中国会有很多公司花100万请你做CEO。何老师在千人会上演讲的最后，我还是用很多信息化培训里的那句话:你的企业是不是信息化不重要，重要的是你的竞争对手是不是信息化！他永远是CEO和培训大师完美结合的管理者，也就是他执掌用友期间，用友推行“管理者当讲师”，也就是从那个时代开始，用友的内训师越来越壮大，现在已经有500多人了。
陈海燕，IBM GBS顾问、讲师，现任华为组织发展与学习官。海燕老师最大的贡献就是把MOT引入用友。还记得200年在九华山庄，海燕老师给用友24家分公司做MOT讲座的场景。看到“米雪儿接电话”的链接，我的背现在感觉很冷。也正是因为那次培训，开创了用友管理课程导入的里程碑:全面导入MOT，转型UCS，培训用友员工，实现了用友“以客户为导向的文化”的转型。那句“现在不是怀旧的时候，而是改变的时候”，经典！
李瑞华老师，美国宝丽来台湾省总经理，台积电人力资源官。李老师在清华EMBA给我们上了四天的课，对人力资源、人力资产、人力资本、人才管理进行了系统深入的探讨，并结合自己多年的管理经验和权威的人力资源理论，让学生深入浅出的了解企业人力资源管理的精髓。
中粮集团CEO宁老师。和宁老师的缘分是给中粮高管做沙盘培训。在忠良书院，我看到一张宁老师跪在地上，在白板上写字的照片。通读《中粮集团内部杂志:企业中粮》宁先生的一篇文章，至今仍深有感触:培训是战略实施的重要途径，对中粮集团“行动学习”的效果也深有体会。中粮学院一流的教学环境，中粮战略的培训，是中国企业学内容与形式融合的经典。2010年大连用友年会，宁老师在2000人的会场演讲，气场巨大，在最后一排也能明显感受到。
香港华润前人力资源总监郝菊民先生与陈先生、宁先生合作，在华润推广行动学习。2010年初，我作为行动学习催化剂为用友做培训，和郝老师有过两天的近距离交流。郝老师在理解和实践成人学习、组织学习、行动学习和混合学习方面有着深厚的功底。郝老师给了我很大的启发和帮助:管理者要做讲师，讲师要做催化剂；“问题是大纲，学生是老师，老师是催化剂”是企业管理者做讲师最好的思路和工具！
内蒙古工业大学教授杜瑞老师曾任用友内蒙古分公司总经理。杜老师是国内项目管理方面的专家，多年的管理和教学工作使他不仅是一名优秀的管理者，更是项目管理、沙盘、情境管理、行动学习方面的顶级老师。
用友集团CFO何老师始终是国内销售管理、知识管理、流程管理实战专家，并有苏州大学讲师背景，课程实用生动。何老师的销售管理，集团管控，细致管理，每次和学生的分享都让人受益匪浅。
用友CFO邹丹老师是全面预算管理专家。2001年用友上市时，邹先生是的项目经理。上市后，吴先生邀请用友负责全面计划和预算，帮助用友建立了一套完整的全面计划和预算管理体系，并通过培训与国内多家企业交流全面计划和预算的要领。2010年底邹老师成为综合计划与预算沙盒授权讲师，更厉害！
用友高级副总裁、用友新路总裁郭老师。2010年在九寨沟，郭先生与中国数十位首席人力资源官(CHO)交流了经验。他对战略人力资源管理、绩效管理、企业大学等等的深刻理解，让现场的chos们由衷佩服。郭老师是国内少有的企业管理、人力资源管理、产业基地运营的专家讲师！
用友总裁田老师。至于田老师，我就不多介绍了。用友目前微博第一粉丝持有者，听过他课的同学，不太可能忘记他课上的精彩文字！
老师很多，就不一一说了！
回顾这些对我影响深远的老师，我发现有一个共同的特点:他们都是管理者，都是优秀的讲师，这是管理者做讲师的示范。
德鲁克说:管理就是实践，有丰富实践经验的管理者对管理有更深刻的理解。经过他们的内外兼修，有了生动真实的案例和实践经验！
这些管理者，通过担任讲师，成为教练级别的管理者，使自己的管理工作出色。
教学是最好的学习方式。多年的管理和经验可以在讲座的准备、实施、总结中系统化、条理化，有利于管理者的知识管理和传播；
这些管理者当老师的案例具有* * *性质。他们都愿意分享，热爱培训。一个充满激情和热情的老师可以感染学生，一个充满激情和热情的经理一定会影响员工。
这些管理者是终身学习的示范者，推动他们的组织成为学习型组织，并使学习成为组织的核心竞争力。
未来中国的企业需要这种切实有效的基于战略和绩效的培训。培训不是福利，而是一种处处组织策略的重要工作行为。培训培养不应该是外包培训公司交付的项目，而应该成为系统思考、全面规划后建立的核心能力。
是时候关注我国企业培训的时效性了。一个希望“梦想成真”的企业，应该是一个让管理者当讲师，践行“管理即培训”的企业，应该把学习变成自己的核心竞争力！
在过去的十年里，管理软件帮助中国企业提高了系统管理公司财务和业务的能力；
未来十年，管理培训将由外力推动，实现企业内部落地能力，真正帮助中国企业全面提升组织绩效和个人绩效，实现从培训到“培训”的转变！