如何让不同的大学在同一个起点上公平竞争？

据报道，天津大学研究生院招生办工作人员张立迁认为，设立不同批次的另一个原因是当时没有计算机等信息工具。

2014年9月，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出创造条件逐步取消高校招生批次，2015年起在具备条件的省份开展招生批次改革试点。

政策大方向明确后，各省合并二本、三本录取批次改革加速。到2016，河北、广东等15省份合并了本科三批。

厦门大学高等教育发展研究中心主任别敦荣分析，批次录取制度形成的背景是我国高等教育不发达，毛入学率比较低，高等教育处于精英阶段。随着我国高等教育的发展，高等教育进入大众化阶段，高考录取方式也需要相应改变。“最终走向这条路只是时间问题。”

“二本或三本招生合并，对二本院校有影响，但对三本院校是好消息。”同济大学高等教育研究院讲师张说，一些地方普通本科院校缺乏办学特色，而独立学院、民办本科院校则依托市场定制企业人才，更多与行业互动，吸纳行业、企业的力量进入学校。办学机制灵活，办学实力不断提升。合并二本或三本招生后，会对前一类学校产生冲击。

“以前分批次的时候，三本院校几乎不可能招到优秀的学生。现在有可能招到更好的学生。”楚肯定了改革对三所大学的公平意义。

河南呈贡财经学院是一所民办本科院校。其前身是与河南财经政法大学合作建设的独立学院。2012年3月，经教育部批准转型为独立设置的本科院校。今年，河南省首次合并本科二、三批招生，这也意味着河南呈贡财经大学将进入河南等地的第二批录取。

河南呈贡财经学院院长吴泽强说:“二本、三本合并后，打破了原有的高校人为分类，打消了社会对民办高校的偏见，使高校在同一起点上公平竞争。这是促进教育公平的具体体现。”