大学新生入学教育的内容。
大学新生入学教育的内容1 1。心理矛盾很复杂。
大一新生进入大学后，难免会有一些心理矛盾。主要体现在以下几个方面:
1，理想与现实的矛盾。大一新生对所报学校和专业的预期往往与自己有一定差距，因此表现出失落和犹豫的情绪。
2.依赖与独立的矛盾。在高中，学生在家靠父母，在学校靠老师。进入大学后，这种依赖已经无法让他们继续舒适地生活。无论是生活上还是学习上，都必须独立，必须依靠自己的能力去处理和解决实际问题，产生了一对矛盾。
3.优势与劣势的矛盾。大量的新生是中学老师和家长的骄傲。考上大学让他们产生了强烈的优越感，觉得以后的生活会一帆风顺。然而，当他们进入大学后，却发现原来的优势不复存在。大学不再像中学那样只关注成绩，学生综合能力的重要性更加突出。当他们遇到更好的同学时，他们容易自卑。
第二，学习适应性和自学能力差
大学和中学是完全不同的学习，学习内容和学习方法都有很大的差异。大学综合类课程的学习相对较少，取而代之的是专业类课程的学习；大学不再是老师灌输。老师主要讲学习方法和原则，学习还是要靠学生自己。除了上课时间，更多的课余时间是给学生自己的。因此，大一新生在入学之初就必须树立自主学习的意识，提高自主学习能力。
第三，缺乏人生目标
大一新生最普遍的问题就是缺乏目标。考上大学的成功让他们有优越感，觉得人生目标达到了，失去了奋斗的精神。但实际上，此时的大一新生都渴望为自己找到一个符合新环境的人生目标。过去的荣誉已经成为历史。面对新的挑战和竞争，我们必须树立正确的人生目标，找到自己的人生方向，从而不懈地追求。
在大学生活和学习中，学生会遇到许多意想不到的困难和挫折。这个时候，他们需要用人生目标激励自己，这样才能克服困难，继续前进。所以，在大学生活开始之前，大一新生可以做好自己的人生规划，做好阶段性和长期性的学习和生活规划，让自己的人生继续朝着好的方向前进。
针对学生的思想特点，在进行入学教育时，要做好以下几个方面的工作。
1.校史、校风和纪律教育
对新生进行校史教育的目的是让他们了解学校的历史，为学校的发展进步感到自豪，形成“我一入学就以学校为荣”的感觉，让新生一入学就有在这所学校学习的坚定意志。
对他们进行校风校纪教育的目的是使他们一入学就能形成良好的行为习惯，严格要求自己，遵守学校的规章制度。俗话说，没有规则就没有方圆。为此，可以利用学生手册让新生多了解学校的规章制度，进而约束他们的行为，形成良好的校风。
2.理想信念教育
理想是人们对未来的向往和追求，在实践中形成并具有实现的可能性，是人们对奋斗目标的政治立场和世界观的集中体现。信仰是认知、情感和意志的有机统一。崇高的理想信念可以引导大学生成为什么样的人，走什么样的道路，为什么而学习。
高考成功已经成为过去。面对新的人生起点，大一新生必须树立正确的理想信念，走向更高更强的人生高度。一旦大一新生没有从一开始就树立坚定的理想信念，他们的大学生活就会没有目标和动力。为此，我们可以用我们学生成功和成功的例子来教育我们的新生。
3.专业学习和教育
新生入学后，要进行一次专业的学习和教育，让学生对自己的专业有所了解，包括专业开设的主要课程、专业特色和人才培养方案、考研就业情况、学院的师资、学院的学风教风等。
学生在校期间，最重要的任务是学习。为此，可以通过各种方式进行专业学习和教育。比如通过专业老师专题报告、优秀高三学生、研究生及经验交流、座谈会等方式，帮助大一新生明确学习目标和自身定位，教育大一新生明确学习主体的角色转变，使大学生变高中被动教育为主动求教育。
此外，还要帮助新生注重适应大学学习特点的学习方法的培养，如指导新生利用图书馆、网络中心的各种文献资料，学习解惑，帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心，激发学习动力，以积极的心态投入到学习中去。教育新生要有明确的学习目标，掌握科学的学习规律，不断改进学习方法，端正学风和纪律。
4.集体观念与感恩和诚信教育
进入大学后，同学们交了新朋友，开始逐渐编织自己的人际网络。每个大学生都有进一步发展人际关系的需求，每个学生也有这方面的潜力，建立健康的群体意识，建立和谐的人际关系，真正让自己融入群体。要通过深入细致的工作，为新生营造一个温暖的“家”，积极帮助部分适应能力差、依赖性强的新生快速融入新的集体生活，真正形成学生班级的凝聚力。其次，要帮助学生正确认识和处理个人与集体的关系，教育他们个人服从集体，小集体服从大集体，维护班级和学校双方的荣誉，让学生明白“团结就是力量”。
此外，我们还应该培养学生帮助同学和帮助他人的宝贵道德品质，使他们在日常学习和生活中充满爱心，提高个人道德修养。此外，对新生进行感恩和诚信教育也是必不可少的。让他们感恩父母，感恩老师，感恩社会。每个人都有一颗感恩的心。诚信教育涉及面更广，比如学习科研诚信，包括参加考试、写论文、报告成果，不恶意拖欠学费，不恶意拖欠国家助学贷款；在人际交往中诚实，不说谎，不恶意欺骗他人，不失信于他人，不诋毁他人，信守诺言；网络诚信，文明使用网络语言，不抄袭，不煽动，不编造和传播虚假信息。
5.心理健康教育
心理健康作为健康的重要组成部分，在学生的成长过程中极其重要。学生在不同阶段、不同环境下的心理特征存在显著差异，应特别重视心理健康教育。
对于刚进入大学的新生来说，需要进行心理引导的主要有两个方面。一个是关于过去和未来几年个人在生活、学习、目标、家庭等方面的心理或思维的成长和演变，一个是关于对他人、集体、组织的看法或行为的理解和改进。应该说这是一个很普遍的心理特征，但也是因为它的普遍性。因此，作为辅导员，辅助学校普遍开展心理健康教育显得尤为重要。
总的来说，心理健康教育的方式应该是“失”和“疏”。“输”就是“输入”，就是走教学模式。可以利用开学期间学院安排的学前教育时间，集中精力对新生进行积极良好的心理健康教育；也可以利用每个周末的上课集中时间，进行适当的讲解，保持教育的连续性。同时，“疏通”就是“疏通”，是穿插在心理健康教育中的重要环节。我们可以在平时的谈心、睡眠检查等工作中，用倾听、建议等轻松灵活的方式来落实这个环节。这不仅有助于辅导员及时准确地掌握学生的心理动态，而且在实际效果上更容易被学生接受，更有利于学生心理健康教育的进一步深化。
6.安全教育
鉴于学校周边社会环境的复杂性，盗窃、推销、传销、诈骗等违法犯罪活动严重威胁着大学生的人身和财产安全，开展新生安全教育对于学校的稳定发展和学生的健康成长具有重要意义。通过学校和社会中的典型案例，帮助新生增强安全意识和法制观念，帮助新生有效提高自我防范和自我保护能力，营造和谐的生活环境。
总之，如何做好新生入学教育，引导新生尽快适应大学生活，是大学生教育管理中永恒的话题。作为大学生的教育管理者，只有不断探索新生的人格特征，才能正确有效地做好新生入学教育工作，从而提高他们适应环境的能力。一言以蔽之，当代大学生的素质和能力将影响一个国家的发展潜力，并将决定一个民族的兴衰。
大一新生入学教育内容2根据学校计划，我院主要包括理想道德信念教育、专业思想教育、校纪校规教育、适应性教育等诸多课题。
一，专业思维与学习适应教育
职业思维与学习适应性教育是高校思想政治教育的重要组成部分，直接影响着学生能否健康成长，能否成为高校的人才。现阶段，我院主要介绍专业基本情况、培养方案、课程设置、专业培养目标和学习要求、学科发展现状及前景、对学生学习的建议。
开展学习适应性教育，介绍大学教学的方法和特点，包括如何听课，如何记笔记，如何使用图书馆，如何使用资料室等。学习学籍管理的相关规定，让新生了解学籍管理的相关措施。帮助大一新生适应大学学习，使其更加了解大学的学习方法和教学特点，尽快掌握学习方法，端正学习态度，培养学习的自觉性和积极性。
二，道德操守和行为规范教育
对新生进行规范教育，讲解《高等学校学生行为规范》、《普通高等学校学生管理条例》、《苏州科技学院学生处分条例》。让学生尽快熟悉国家和学校关于大学生管理的法规和文件，教育学生自觉遵守学校的规章制度，提前对新生可能出现的问题进行预警教育，让学生树立法纪观念，增强安全防范意识，做文明守纪律的大学生。
开展生活适应性教育，主要介绍大学教学设施和大学生活的一般规律，如作息制度、宿舍管理制度等，让新生熟悉校园环境，尽快适应大学生活，增强独立生活能力。
第三，热爱学校和团队合作教育
感恩爱校教育是促进校园文化建设和学生全面发展的重要举措。通过参观校园、开放实验室、邀请优秀毕业生或大四学生畅谈大学生活，让新生了解新家，熟悉新家，热爱新家。
团队精神是大局意识、合作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人兴趣和成就。一个懂得并善于合作的学生，是推动班级工作进步的绝佳润滑剂。
第四，心理健康与适应性教育
坚持“以人为本、促进发展、立足教育、预防为主”的工作理念，切实加强新生心理健康教育。通过组织新生心理健康普查、学习《大学生心理健康指南》、举办新生心理适应报告会等方式，对新生进行系统的心理健康知识宣传教育，有针对性地进行生活适应、人际适应、学习适应等方面的指导，帮助新生尽快适应大学生活，顺利完成角色转变。
五、学生指导和学习指导教育
通过宣讲、讲座等方式，帮助新生熟悉国家奖学金评定办法、学生勤工助学管理办法、国家助学贷款实施细则等学校各项资助政策，多渠道、全方位帮助新生解决实际问题。同时，开展“自强、自立、自尊”教育，教育经济困难新生珍惜来之不易的学习机会，增强他们努力学习、成长的信心和勇气。教育学生学习健康的消费模式，养成节俭的生活方式。
新生入学教育的内容3入学教育是学生大学生涯的第一课，是新生尽快了解大学，适应大学学习生活，树立新目标的重要一环。为了帮助大一新生尽快适应大学的学习和生活，顺利、平稳、有效地实现从中学到大学的过渡。结合我院实际，对XX名新生入学教育制定如下方案。
一.教育主题
积极适应，科学规划，做一个有前途的大学生。
第二，教育时间
XX年9月-5438年6月+10月。
三。教育内容和实施措施
(-)含量
新生入学教育主要包括:适应性教育、职业思想教育、爱国主义教育、文明修养和治安安全教育、心理健康教育和成才教育。
1，适应性教育
适应性教育是大学新生入学教育的主要内容。其目的是让新生尽快熟悉学校和环境，尽快适应大学生活，在短时间内完成从“高中生”到“大学生”的转变。
2.专业思想教育
向新生介绍专业的培养目标、课程设置、师资状况、就业前景、就业发展方向等等。让学生了解学习方法、思维方法、就业方向，以及岗位应该具备哪些素质和能力，让新生初步树立热爱本专业的思想，为未来的专业而学习。
打好基础。各科室可结合本科室各专业发展和新生情况，开展灵活多样的专业宣传教育，注重针对性和实效性。
3.爱国主义和热爱学校教育
对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，激发他们努力学习、报效祖国的使命感和自豪感，帮助他们了解学校的光荣历史和优良传统。结合新生军训，让新生更多地了解国防和军事知识，增强爱国爱党的责任感和使命感。通过参观校园、开放实验室、邀请优秀毕业生或大四学生畅谈大学生活，让新生了解、关心、热爱学院。
4、文明修养和治安安全教育
目的是使大学生树立坚定的法纪文明意识，增强安全自律意识，教育学生自觉遵守学校各项规章制度，做文明守纪律的大学生。各部门要结合军训认真组织新生学习《学生手册》(XX版)，重点学习《陕西青年职业学院学生日常行为规范》、《陕西青年职业学院学生违纪处分规定》、《陕西青年职业学院评优评选奖励实施办法》等规章制度，结合典型案例强化学习效果。军训结束，学院会组织一次考试，检查新生对《学生手册》和学院规章制度的掌握情况。考核结果将作为集体和个人评价的重要指标。
5.心理健康教育
大学新生被称为心理“断奶期”，新生容易产生各种不良心理。新生心理健康教育有利于学生以正确的态度面对新的学习和生活，更有利于预防未来心理问题的发生。学院将邀请相关专家为新生做心理健康专题报告，解答学生存在的各类心理问题，引导学生形成健康良好的心态，进行心理调整，提高学生的心理免疫力，帮助新生尽快适应大学生活。各系、各新生班也要以多种形式开展新生心理健康教育。
6.成人教育
旨在引导学生树立远大理想，合理规划大学学业，规划人生，为其成长成才指明方向。各系要结合自身情况，倡导优良学风，开展不同形式的学风教育，并可在我院毕业生中选择有代表性的成功案例，以自己的东西激励新生。还可以组织优秀学生代表和二、三年级优秀毕业生为新生交流学习经验。要求每个大一新生制定一个个人的大学学习发展计划。
(2)实施措施
XX年新生入学教育采取集中与分散相结合的形式，集中教育由学生处统一安排。分散教育由各个部门围绕入学教育的内容组织实施，可以采取讲解、宣传、讨论、讲座、研讨、参观、考试等多种形式进行。学院将适时对各系新生入学教育进行督导、总结和推进。
四、工作要求
(一)各部门要成立新生入学教育领导小组，加强领导。根据本计划，结合自身实际，制定本部门的入学教育工作计划，并于9月2日前，向学生处备案。
(2)各部门要高度重视新生入学教育工作，积极组织，认真实施，做好相关记录，并在入学教育结束后形成书面材料上报学生处。
(3)新生入学教育将作为各系学生年终工作考核的重要依据。
新生入学教育的内容4 .一、组织领导
新生入学教育领导小组
组长:詹海林、张
副组长:王鹏、张莉
成员:李淼、石闻、张阔·范妮
二、入学教育的主要内容和时间安排
65438年9月7日下午5:00-7:00，大一新生要在宿舍等候系领导、辅导员和部分系学生干部到新生宿舍参观。
2.9月8日上午8点，所有新生将在本班教室集合。辅导员应该:
(1)组织新生统计，领取发放运动服、教材、学生手册；
(2)做好军事训练动员工作，提出纪律要求；
(3)熟悉班内学生，指定临时班主任(65438+每个班0-3人)，上报李淼汇总。秘书处协助李淼先生对临时负责人进行统计，并提交主席团和内务部门备查。
(4)在友好班学生代表的协助下，帮助新生调整、熟悉和适应生活和学习环境；
(5)组织新生打扫教室和宿舍；
(6)配合友好班学生代表准备9月12日“友好班”联谊会活动。
3.9月9日-9月13:新生进行军训，准备(或举行)新生第一次班会。
4.新生第一次班会
地点:本班教室
主题:积极适应，科学规划，做一个有前途的大学生——如何度过大学三年
参加人员:辅导员、友好班学生代表(含一等奖学金获得者、校级评估荣誉获得者、优秀贫困生代表)、13级新生。
注:通信部了解每班此项任务预计开始时间，分配人力，深入班级进行覆盖。
5.计划于9月16日上午9:00-11:30(时间视F6空档时间而定)招收所有新生。
主持人:石闻
地点:F楼会议室
参加人员:全体新生，系领导，新生辅导员，部分学生干部。
内容:搏击大海林——人才培养方案(附后)、目标教育、就业方向、形势教育
张——安全教育概论、心理健康教育概论、思想信念教育概论、生活适应性教育概论、行为发展教育概论、诚实守信教育概论、贫困生工作概论
张莉-专业思想教育
注:如果时间允许，学生会部主席、团总支第一副书记、社团部部长可以介绍一下学生会部、团总支、学生社团的概况。
6.9.6.9.16下午至9月18，各专业新生入学教育。
时间:由辅导员确定并通知。
主持人:辅导员
地点:本班教室
内容:
(1)学习抚顺师范学院学生管理系统汇编，重点学习:
(一)学籍管理实施细则；
(二)《学校学生纪律处分暂行规定》；
(三)学校考试违规处理措施；
(4)《学校学生申诉管理规定》；
⑤学校贫困生工作实施办法；
⑥学生公寓管理规定；
⑦学生奖学金的评定方法；
(2)学习学生管理的相关制度和规定，重点学习:
(1)抚顺师范学院学生请假手续；
(2)抚顺师范学院外语系奖学金评审办法；
(3)抚顺师范学院外语系学生会和总支的职责和要求；
(4)抚顺师范学院外语系班委、团支部职责(校园网-外语系-学生管理及活动)；
⑤学生会、团总支检查评比细则(校园网-外语系-学生管理与活动)。
7.9 6月5438+08日晚，辅导员组织新生参加开学典礼和迎新篝火晚会。
备注:军训的具体安排和要求以及9月13日新生军训的具体要求，如闭幕式、开学典礼、篝火晚会等，由学校和系里跟进。