中期教师教学工作总结
一、开学以来的主要工作和成绩
教育:
1，班主任稳定有效。
(1)学期初，制定了本学期的教育工作安排。3、4月份，教育工作以培养学生“诚信”“负责”的品格为中心，班会教育主题进一步规范。要求各年级根据教育部门的指导，提前确定每月班会的主题，利用教育研讨的时间进行学习讨论，提前准备，撰写班会教案。该评分工作是有计划的，内容和良好的。
4月份以来，在新课改的指导思想下，按照我校“大力深化教学改革，课堂40分钟提质”的动员部署，认真讨论“新课改下如何体现学生的主体地位”，各班都召开了“如何做新课改的主人”主题班会，让师生相互配合，努力提高课堂学习效率。为配合此项工作，充分发挥黑板报的教育功能，安排了“如何做课堂的主人”的宣传，由各班精心承担，主题突出，刊头设计醒目，图文并茂，创意十足。
(2)狠抓班主任日常管理，学校检查与年级自查相结合。大部分班主任自觉性强，认真履行职责。教育调查得分在94分以上的有20位班主任:马、何海红、李宝荣、高娟、潘、邱春、。
(3)加强宿舍管理，按照宿舍管理相关规定开展工作，重视安全检查，及时消除安全隐患。班主任积极配合，优秀作品有:、、、潘、文申红、陈慧轩、田等。
2.见习班主任工作内容明确，效果显著。
见习班主任是班主任队伍的后备力量和有力助手。学校对见习班主任进行了组织培训，对检查住宿、参加班会提出了明确要求，对开学以来见习班主任参与班级管理、参加班会、宿舍检查等情况进行了总结。强调了夜间住宿的具体要求，要求见习教师按时到岗，认真检查，做好夜间住宿记录。表现较好的实习班主任有徐涛、雷宇、墨炎、王峤、王玉霞、王世伟等。
3.教育部门人员认真负责，大胆管理。
加强教育部门工作人员的日常管理。教育部门根据工作需要，安排每个办公室人员盯住一个年级，抓住一个重点，管好一个侧面，工作认真负责，努力工作。每天坚持上午下午查岗，中午在学生食堂值班，晚上在学生宿舍检查睡觉情况。发现问题，我会及时解决，合作意识强。
4.加强学生教育管理，效果明显。
通过普查和抽查的方式，进一步规范学生晚自习的内容和方式，提高晚自习效率，加强晚自习纪律检查。
严查学生迟到现象，规范学生行为，根据学校、年级学生、班主任、青年教师日常值班情况，定期检查学生迟到现象，及时通报批评。学校重点查处了在校门口买零食、在校园内吃零食等违纪行为。从全面的检查和反馈来看，这学期学生的到校情况和精神面貌都有了很大的改善。校园环境干净整洁，特别是教学区楼梯、走廊等卫生死角的清扫，监督及时，通报到位，效果很好。
5、选拔优秀，鼓励进步。
根据德、智、体综合评价，经过各班选举推荐，上学期学校授予优秀学生959名，优秀学生干部317名，优秀团员699名，优秀特长生10名。在班级申请的基础上，根据班级量化考核结果，上学期评出先进班集体24个。
6.开展一系列学生活动。
为培养学生良好品德，提高学生文明素质，强化学生环保意识，结合第45个“学雷锋纪念日”，教育部门、团委组织开展了“学雷锋”系列活动。3月9日，举行了“寻找雷锋的足迹”统一主题班会。各班开展了校外行善实践活动；发放了“邯郸一中送书歙县送班下乡”，全校师生大力配合开展了捐书活动，共捐书50箱* * * 6519；4月中旬，高一34个班举行了一场篮球赛。这次活动的特点是班级多，竞争激烈，显示了我们学生良好的精神和体育素质。青年节，我校青年部学生参加了团委举办的纪念五四运动暨青年创业基金成立89周年文艺汇演。他们出色的表演给现场的每个人都留下了美好的印象。各班积极准备相关艺术节活动，认真排练，浓郁的活动氛围弥漫校园，艺术节活动顺利开展。
教学工作:
1，做好套路，突出重点
认真贯彻教学工作指导原则，以常规为突破口，按照“两导一点”课堂教学理念和“十项准备”要求，加强对学科组和教师的精细化管理，进一步细化和量化考核项目，通过学科组交流、网上通知等形式，使教师明确各项工作的规范和要求，按照《教学常规管理细则》增加课堂教学中的准备、上课、作业和通知。
常规教学检查通报:
出勤:三月是我们学校上课的月份。学校不仅实行了推门听课制度，还安排青年教师讲课，一节课三节课。各个学科的老师都能按时上课，主动听课，考勤记录详细认真，值得表扬。讲课比较好的老师有:、唐冰、孙玉洁、、文深红、潘、王健、、田、颜、董、王宁。
教案情况:教案检查情况良好，大部分教师教案规范并有附言，特别是谭东山、王玲、党翠萍、马双全、李志娜。
作业批改比较好的:许、、、徐华、熊立志、陈慧萱、等。
教案:本学期教案工作总体效果良好。大多数学科群不仅在数量上满足要求，而且内容严谨，格式规范。经过精心评选，评选出以下优秀学科组:高一:数学组、物理组、化学组、语文组、政治组、地理组；高二:数学组、物理组、化学组、语文组、英语组、历史组；实验部高一:数学组、化学组、语文组；实验部高二:化学组，生物组。
周练:根据学校的周练安排，各年级状态良好。高一高二的论文和成绩及时上传，比较好的组有:高二科目，高一语文，数学，化学，地理等。
教研:本学期按照学校的要求认真进行了教研。学科带头人以身作则，带领全组搞好教学科研。学科教师积极配合，认真参与，教研效果显著提高。好的科目有高一数学、英语、语文、政治、物理、化学、历史和高二语文、数学、化学、物理、英语和青年部。
在教学调查中获得94分以上的优秀教师有:许、李宝荣、刘鹏、邱春、潘、王。他们以高尚的职业道德和精湛的教学艺术赢得了学生的赞誉，成为全体教师学习的榜样，受到特别的赞誉。
2.加强教师队伍建设，突出职业能力发展。
校际学习:开办青年教师报告班、优秀青年教师评课、“两导一点”调研班、“三讲一评”活动。截至目前，* * *已安排各类班级58个，听课人数超过1，000人，指导青年教师精心备课，精心设计课堂教学，在教学过程中充分体现“两导一点”课。
校外培训:采取请进来、走出去的方式，组织高一、高二的主任、学科带头人到山东学习，并准备选派部分教师到河北鹿泉中学学习考察，通过交流学习，不断更新教学理念，拓宽课改思路。
校际交流:3月5日，邯郸市第十一中学四所学校的优秀学生代表来我校参观学习。3月、4月，来自安阳外国语学校、河北省赞皇中学、河北省师大附中、邯郸七中、十中、磁县朝阳中学的领导和管理人员来我校参观学习。
深化课堂教学改革，努力探索适合我校的课堂教学模式:课堂教学是教学过程中最关键的环节。新课程标准和高考新趋势对课堂教学提出了新的要求。为进一步提高课堂教学质量，使全校教师增强课堂改革意识，积极探索课堂教学改革新路子，学校组织学科带头人外出学习，并结合出国考察经验和我校办学传统，制定了《邯郸市第一中学关于进一步推进课堂教学改革的决定》。该方法从以下几个方面入手，阐述了如何转变观念，深入贯彻“两导一点”的教学理念；如何做好“十项准备”，用精心的教案引导学生学习；如何贯彻“两导一点”的教学理念，打造高效课堂；如何“简洁地生活和学习”，重视学生课后预习和作业；如何充分发挥年级组和学科带头人的组织管理职能；如何“注重养成教育”，帮助学生养成科学的学习习惯，改革实验教学，为课程改革提供有力保障。强调了四点认识:一是课堂教学改革是中心；第二，学习计划的制作和使用是前提；第三，教师观念的更新是关键；第四，部门和学科带头人的作用是保证。
3、期中考试成绩反馈
这次期中考试，高二的突出成绩是:理科5、7、4班，19；文科类英语4，英语2，文10类；实验部管理13班和14班。高一成绩突出的有:理科班17，18，6，16等。文科类为文12、文23、文11、英语6类；理科管理20班，17班，18班。希望各班结合自己的成绩认真做好期中总结，查找差距，制定有效的管理措施，促进班内各科的进步。
4.各专业组管理得到加强，工作成效显著增强。
开学以来，各学科组效能明显增强，学科带头人活跃。大多数学科群能够根据教学实践提出解决具体问题的措施，如外出学习后提出课程改革、增加教学工具的配备、合理配置教师资源等，促进了学科群建设的发展。教研的效果也有了明显的提高，组内教师可以积极参与制定学习计划、参加研究班和听课评课。目前，青年报告班、教学新秀评课已全部结束，“一课三讲一评”、“两导一点”研究班、优秀青年教师评课等活动正在进行中。
5.开学以来的其他活动。
高三组织誓师大会，开考前家长动员大会，准备考试；进行了实验教学改革，调整了实验室开放时间，加强了检查和监管。教导员更深入课堂，每人每天至少听一节课，不影响其他工作；组织竞赛学科报名和部分学科预赛；举办了优秀教学成果展和读书月；在青年教师中开展板书等技能竞赛。
二，工作中存在的问题和不足，改进的思路和措施
1.在课堂教学改革实践中，“两导一点”的课堂理念落实不到位。有的小组讨论看似热闹，但学生参与度不够；有的同学仅限于回答问题；有的设置有很好的问题，但由于准备不充分，学生学习有困难，达不到预期效果；有的问题太大，老师要求不具体，学生很难回答；有的给学生充分讨论的时间少，学生没有展示自己的机会，抑制了学习的积极性；有的老师自己给答案，说答案很独特，限制了学生思维的发展；有些课程偏离教学重点，随意扩大教学内容，加重学生负担，影响教学目标的实现。任务型教学中的这些共性问题，反映了教师对新课改认识的偏差。希望老师们认真备课，精心设计课堂教学，妥善处理好学生活动与老师讲解点评的关系。一般来说，教学问题要具体，要符合学生的认知逻辑，通过预习和课堂讨论，给学生足够的时间解决问题。对于学生合作探究有困难的问题，教师应以讲解为主，总结时再强调；这样，简单的问题可以通过学生自学解决，一般的问题可以通过合作探究和教师指导解决，重点难点问题可以通过教师讲解和启发解决，这样课堂就会形成一个顺畅的链条，学生也会逐渐适应这种课堂模式，通过课后作业和每周练习的巩固达到良好的教学效果。
2.一些学生在学习过程中仍然费时低效。教师要注重学习方法的指导，强调学习计划的使用和作业的完成，引导学生预习和复习。部分学生受长期学习习惯、个人性格和学习成绩的影响，不适应当前的课程改革。教师要热情鼓励，大力引导，要求他们做好课前的自学，课内的合作学习，课后认真完成作业。他们应该严格要求自己的学习，同时给予具体的指导。老师也要认真研究学习小组的设置如何有利于学生的合作和成绩的进步。根据尽可能让不同水平的学生和各有优势的学生组成学习小组的原则。小组长既是课堂学习的组织者，也是行政领导。他还要兼顾课前预习、课后作业和学生的学习反馈，及时和老师沟通。他可以让成绩差或单词差的学生坐在中间位置，便于帮助和带动他们，改变他们的学习习惯，提振他们的学习士气，使课改的形式服务于主题，以取得更显著的课改成果。
3.传统教学仍存在一些不足。讲课次数不够，记录潦草；作业批改不及时、不认真；个别教师劳动纪律差，仍然迟到早退；有的老师不及时来上课，晚上上课铃响了，就不来上课了。特别是考试作风不严肃，考试纪律不严格，监考迟到。一中有优良传统，需要全体教职员工共同维护。有严明的考风，才有严肃的学风、严谨的教风、严明的校风。考试作风的不严不实，直接影响学生的成长，教师的进步，学校的声誉。学校将着力加强考风考纪，严格管理常规教学。希望老师们高度重视，把各项工作做得更好。
4.个别学生的“养成教育”有待加强。上课铃响没有紧张感，进班慢；学习时注意力不集中；个别学生态度傲慢，不从自身找问题的原因，而是找理由和借口，与我校倡导的学生五大核心素质相悖。希望老师们高度关注，加强对学生行为发展的教育。一方面要进一步加强对学生的感恩教育，另一方面要严格制定班规和纪律，对违反纪律者不顾学校要求严肃处理，教育部门要做好班主任的教育管理工作。
5.认真落实学校关于加强学生安全教育和纪律教育的决定，消除安全隐患。召开班主任会议，对学生安全提出明确要求，进一步增强班主任安全责任意识。严格学生考勤，每节课教师课前检查，班主任安排班干部及时记录和上报每日到岗、实际到岗、缺勤情况，严格参加培训特长生考勤，加强课间练习管理；进一步发挥班干部、组长、课代表、宿舍长的作用，了解班级学生情况，及时发现问题，解决问题，建设健康向上、和谐向上的班级群体；见习班主任和寄宿制工作人员要强化责任意识，摸清休学、请假学生情况，反馈成绩，杜绝漏洞，严肃处理假借班主任名义休学的不良现象；晚自习辅导老师和校门口值班人员要进一步加强对学生的管理。辅导老师要按时到岗，既要做好学科辅导，又要管好晚自习纪律，对班级负责。自考督学要把班级纪律的紊乱直接反馈给导师，以便及时管理。保安和学校值班人员要加强管理，增强安全意识，整顿校风校纪，杜绝学生严重违纪行为。加强艺术节和班主任日的学生管理，明确活动要求，规范活动内容，严格遵循活动程序，确定参加人数。负责每个项目的老师真正负起责任，规划活动细节，保证所有活动安全顺利进行。
6、各办公室应主动开展工作，更好地完成本职工作。今年是我校发展的关键机遇期，正在进行新校区建设和课程改革的实施。因此，各办公室和服务保障部门要更加积极地开展工作，领导干部要带头落实课堂上教干部、校园里教干部、现场服务干部和一线全体干部的要求。各处室要开展“主动服务教学一线”活动，部分工作要深入教学区、班级、教师身边，减轻班主任和教师的工作量，把学校的管理和服务水平提高到一个新的水平。
三、下一阶段重点工作
1，做好常规教育教学管理工作。
组织青年教师板书比赛、鉴定学生等活动和业务考试；组织考试、月考、中考、高考、期末考试；组织第二次教学开放日；为2008届毕业生办理毕业和升学手续；高考结束后，组织教师体检，邀请专家来我校进行专题讲座；组织第20届科技文化艺术节和第2届教师节活动。
2、做好新课程改革的推进和保障工作。
做好“两导一点”研究班、“一课三讲一评”活动和优秀青年教师评课总结；加强图书馆、实验室和计算机房的开放服务；深入课堂和教学，掌握课改情况，解决实际问题；搞好教学成果展示，用优秀的教学成果激励师生进步。
3.狠抓学风建设。
期中考试结束后，各班利用班会充分总结，表彰好人好事，批评不良现象，整顿班风和纪律；各级部门贯彻中期总结会议精神，认真总结年级工作，对下一阶段工作提出明确的指导意见和要求；各年级、各班及时召开全部或部分家长会或座谈会，及时反馈学生情况，对家长提出明确要求，有针对性地解决问题；原则上，走读生中午回家休息。有困难的经家长和班主任同意后去图书馆，不准在校园内吵闹、打架。教育部门和图书馆加强中午校园和图书馆的秩序管理，对违反纪律的学生和班级进行通报批评。
特长生的培养一定要保证他们在第二天晚自习前来上课，第二天晚自习上得好。特长生、教练员、班主任要高度重视管理，做好管理上的衔接。