大学英语四级阅读训练问答有哪些？
大学英语四级阅读训练题* * * 1 * * *
根据字典对“创造”的定义，普通人每天都在创造。创造意味着“产生，导致存在”——我们每个人每天都在做的事情。
每当我们以一种新的方式看待或思考某件事情时，我们都是有创造力的。首先，这涉及到对我们周围环境的意识。这意味着用我们所有的时间去了解我们的世界。当我们计划一顿饭时，这可能就像意识到颜色和质地以及味道一样简单。最重要的是，这是一种注意到别人可能会忽略的事情的能力。
创造力的第二部分是看到事物之间关系的能力。如果我们相信“太阳底下无新事”这句话，创造力就是用新的方式改造或重组旧的东西。例如，我们可以通过找到一种更有效的学习方法或更好的摆放家具的方法来做到这一点，或者我们可以将相机镜头和滤镜进行新的组合来创造一张不寻常的照片。
创造力的第三部分是利用我们的新ide的勇气和动力，应用它们来实现一些新的结果。想出一个新概念是一回事；将想法付诸实践是另一回事。
创造力的这三个部分包含在所有伟大的天才作品中，但它们也包含在我们的许多日常活动中。
26.根据文章，下列哪一项活动不是创造性的？
A.准备一顿饭。
B.以独特的方式摆放家具。
C.从书店买一些书。
D.用电脑“写”一封信。
27.作者认为____。
a .创造力是非常重要的
b .创造力在某种程度上与深刻的洞察力有关
c .创造力就是创造新的具体的东西
实践和实践是培养一个人创造力的唯一途径
28."日光之下无新事。"***Par.3***实际上意味着____。
我们很少能创造新事物。新事物只是一个传说
c .新事物只能在原有事物的基础上被创造出来d .我们几乎看不到世界上真正的新事物
29.作者如何看待一个新思想和它被付诸实践之间的关系？
A.创造一种新思想比将其应用于实践更难。
B.找到一种新的思想肯定会导致一种新事物的产生。
C.一个人可以提出一个新的想法，但不能将其付诸实践。
D.一个具有卓越实践能力的人很容易成为发明家。
30.这篇文章最好的标题是____。
A.如何培养自己的创造力B .什么是创造力
C.创造力的重要性D .创造力——一件不远的事
大学英语四级阅读训练题解答
26.答案c .这个问题可以排除。根据第一段，创造力的含义是“使事情发生”和“使事情存在”。而其在三个方面的表现可以参考《短文大意》，据此，C为正确答案。
27.答案b .这个问题的答案需要建立在理解文章大意和细节的基础上。选项b的意思是“创造力在某种程度上取决于非凡的洞察力。”按照上一段的说法，是一种“礼物”，所以没错。这样就可以确定B是正确答案。
28.答案c .这个问题可以在正确理解句意的基础上，用“排除法”解决。根据上下文可知，这句话的真正含义是“任何新事物都是建立在原有事物的基础上的”据此，A项认为“我们很少创造新事物”显然只是该句的字面意思，这是不正确的。B项“创造新事物是神话”也是字面理解。再看C项，“新事物只能在原有事物的基础上创造”。这不就是我们分析得出的结论吗？而D项“我们几乎看不到新的东西”，更是雪上加霜。这样就可以确定C项是正确答案。
29.答案c .先找细节。这个问题涉及到对文章第三段最后一句的理解。作者认为“获得新思想并不意味着可以付诸实践，这其中隐含着‘知易行难’的意思。这样，我们就可以分析和拒绝选项。这样就可以确定C是正确答案。
30.答案b .先快速阅读全文* * *注意主题句* * *，这说明文章的主题是“创造力的意义及其三种表现形式”，整篇文章都是围绕创造力展开的。现在我们来分析一下选项。这样就可以确定B项是正确答案。
大学英语四级阅读训练题* * *二* * *
当我在耶鲁大学学习的时候，一些现象让我非常困惑。我发现中国学生或亚洲学生在课堂上非常有礼貌，而美国学生经常打断教授，问问题并主导讨论。中国学生不像美国学生那样好斗。
我对教授在研讨会中的作用印象深刻。这位教授并不作为权威给出最终结论，而是作为一名研究者与学生一起寻找问题的答案。他与学生互动的一个语言特点是他使用了很多情态动词——比我在北外时用的多得多。在回答问题时，他通常会说:“这是我的个人观点，可能是错误的。”或者“你可能是对的，但你可能会发现这个观点也很有趣。”
在中国，当局总是应该给出明智的决定和正确的方向。因此，学生们总是期待教授对这个问题给出答案。我仍然记得当外教没有给出这样的答案时，他们是多么沮丧。他们对当局的期望远高于美国学生。一旦中国学生得到答案，他们就确信无疑了。
中国的教育重视统一思想。我记得在我们大学教书的美国老师抱怨说，中国学生在他们的英语位置上统一表达了同样的意思。美国的考试通常不测试学生记忆材料的能力，而是测试他分析和解决问题的能力。在美国，教育不仅被视为获得就业的手段，还被视为提高批判性思维的过程。
31.在美国，当学生们在上课的时候。
a .中国学生往往非常活跃b .美国学生喜欢制造麻烦
c .中国学生喜欢给老师出难题d .美国学生往往精力充沛
32.美国的老师在回答问题的时候更喜欢犹豫不决。
非常真诚，非常直接
c .非常自信d .非常冷漠
33.关于中美教学方法的差异，作者的观点是什么？
A.他认为中国的教学方法可以让学生学到更多。
B.他认为语文教学法的主要目的是提高学生的记忆力。
C.他认为美国的教学是以能力为导向的。
D.他认为美国老师讨厌考试。
34.作者认为学生和教师之间的关系是____。
a .在中国更亲密b .在中国更亲密c .在美国更放松d .在美国更和谐
35.美国的教育可能会培养出____名毕业生。
健谈的传统的有创造力的富有想象力的
大学英语四级阅读训练题解答
31.答案d .找到文章中的相关细节是解决这个问题的关键。从文章第一段的最后两句话可以知道“中国学生在课堂上非常有礼貌和克制，而美国学生非常积极主动。”据此，D项“美国学生往往很活跃”，正是我们与作者得出的结论，因此无疑是一个选项。回答这个问题也给了我们一个启示:有些干扰项非常混乱，无法一眼识别，所以在选择时可能需要反复比较思考，才能判断其正确与否。
32.文章的第二段是回答问题的关键。这一段主要讲的是“美国教授在课堂上扮演与学生平等的角色”并介绍了“这种情况的各种表现”现在，我们来看选项。A项“很有诚意”，符合事实。先标一下，看看有没有更合适的。B项是“很直接”，明显是错的。美国老师即使委婉，也只是“间接”。c项表示“非常自信”，文章中没有提到，不能选。把D项看做“很冷”就更荒谬了。所以只能选a。
33.回答c .回答这类问题，首先要把握全文的主旨和大意，就像回答关于文章主要内容的题目一样，这样在理解作者观点时才不会有失偏颇。快速通读全文，可以看出作者有意抨击中国教育方式的弊端。这样，作者的观点就很明显了。现在看看选项。C项“美国教育重在培养学生能力”。作者在抨击中国教育的同时，也认同美国教育的一些做法，这是作者对美国教育进行调查后得出的结论之一，所以是正确的。
34.答案d .推论* * *和析取* * *都是要求很高的问题。它要求学生不仅要正确理解文章或某些细节，还要进一步推断隐含的意思。D项说“美国师生关系融洽”，这是合作者的观点，只能选D。
35.答案c .这个问题的提问范围太广，只能根据选项和文章来选择。C项是“创意”。美国平等、自由、宽松的教育模式鼓励学生发展独立分析和解决问题的能力，这样培养出来的学生必然是“有创造力”的，符合事实的。所以选项是c。