现代大学雏形对柏林大学创建的意义。

答:国家影响力的加强，实践教育氛围的增长，特别是科学发现和发明的出现，培根、笛卡尔等新思想的传播，是德国最早出现具有现代思想的大学的重要原因。

哈勒大学，成立于1694，是第一所新建大学。新大学的特点之一是积极吸收最新的哲学和科学研究成果，排除宗教教条。因此，大胆选拔崇尚理性、善于思考、具有冒险精神的学者任教，为大学注入了新的活力，为大学高水平的科研和教学奠定了基础。哈勒大学的另一个特点是倡导“教学自由”和“学习自由”。该校还开创了在高等教育中用民族语言授课的风气，重视现代外语。哥廷根大学，成立于1737，比较重视科学研究，藏书丰富，有各种研究所。课堂上经常使用讨论和实验观察等新方法。

19世纪，洪堡于1810年创办的柏林大学对德国高等教育的发展影响最大。柏林大学是在国家失去独立，经济非常困难的时候建立的。

至于大学，洪堡认为国家不能让大学只为自己眼前的利益服务，把大学当成高等文言学校或者古典学院。而是应该考虑长远利益，让大学不断提升学术研究，从而为国家发展创造更广阔的前景。洪堡在这一思想的指导下创建了柏林大学，旨在使其成为德国的科学和艺术中心。柏林大学采用了新的办学理念:首先，柏林大学拥有完全的自主权。教授和学生享有研究和学习的自由。其次，聘请学术造诣深厚、教学技能高超的教授。第三，重视学术研究，培养学生的研究能力。

哈勒大学、哥廷根大学等现代大学的雏形重视科学研究，这也是柏林大学的重要特色之一。柏林大学所重视的教与学的自由，在现代大学的雏形中已经得到了清晰的体现。在师资方面，无论是现代大学还是柏林大学，都重视高水平的师资；在学生的培养上，都重视学生自身学习能力和研究能力的培养。

从以上对17世纪末至18世纪上半叶出现的现代大学雏形和19世纪建立的柏林大学的分析可以清楚地看到，17世纪末至18世纪上半叶出现的现代大学雏形，包括哈勒大学和哥廷根大学，是19世纪柏林大学的建立和德国大学成为