十三岁运势补充练习急！

教材解读:十三岁进入北大英语系的田晓菲，写这篇纪念北大建校90周年的文章时，已经是初三的“老学生”了。在这篇充满诗意的文章中，作者回顾了自己与北大的渊源，特别是在北大学习生活两年的感受，表达了热爱北大、赞美北大、为北大而离开北大的复杂心情，以及向往自由和创造的精神。

试映

跳马(qi6ngl6ng)踏足(她)漫步(长阳)谈锋犀利(徐).。

田抓住了(谢)的忧郁(愁唱)的沉淀(颠)的呜咽(叶)。

失落:心里觉得空虚无知，好像失去了什么。

路过的白驹(Xi):白驹，最初指一匹好马，后来被比喻为太阳的影子。Gap，gap它是一个比喻，时间过得很快，就像一匹骏马在一个微小的缺口前快速穿越。

一条蜿蜒的小路通向深处。

从整体上理解这篇文章

文章分为三个独立的部分，用空行隔开。

第一部分(1-3):进了北大，实现了儿时的梦想；第二部分(4-13):北大三年写“我”的学习与收获；第三部分(14-18):表达我对北大的热爱。

这三部分层次分明，重点突出:从过去到现在，从现在到未来；从第一次见面到入校，从在学校的三年生活到对北大的赞誉。

第五，总结文章要点，理解文章内容。

(1)思考:课文的哪一部分集中在“十三岁的相遇”上？

1，快速阅读正文第一部分，用两个最能体现作者心智里程的词概括作者从7岁到16岁的四个人生剪影:

当我7岁看到一张泛黄的北大照片时，我第一次知道世界上还有一个北大。

10已经过北大校门的同学，不管它，坚信自己会成为北大的学生，应该保持新鲜感。

13岁考上北大，在北大长大。

16岁写此文纪念北大90周年。他回顾自己在北大两年的生活，展望未来，渴望创造，渴望飞翔。

清楚:七岁到十六岁之间的生活:

7岁的时候，我知道了北大那种莫名的惊喜、喜悦和感动的向往。

10岁，第一次看到北大倔强的转头，自信。

没想到13岁进北大还这么自信。

16岁的时候，我才知道北大被冷清淹没了。

看里面！！！！！！！！！！！！