北大学生诈骗
在法庭上，吴对检方的指控供认不讳。吴供认，他想用哑铃打母亲的头和脸，以帮助母亲“摆脱它”。
吴说，她想杀死自己的母亲并自杀，但她在作案后因为恐惧而放弃了自杀。杀害母亲后，吴谎称母亲出国陪其交流学习，骗取亲友654.38+0.44万元。
65438年2月28日，著名犯罪心理学专家、中国公安大学教授根据警方公布的信息和媒体采访的信息，对吴弑母的犯罪心理进行了详细分析。
认为吴的真正动机是出国并杀死他的母亲以筹钱。吴是一个精致的利己主义者，他的心里没有灵魂，他太现实了，现实到突破人性的底线，现实到没有信仰。
分析说，吴是一个讨人喜欢的人，但讨好别人是很累人的。吴很聪明，也很有野心。当他的GRE(美国研究生入学考试)进入世界顶尖后，出国就成了他的主要目标。
吴的家庭并不富裕，他的母亲供不起他出国留学，他的母亲也不允许他借钱。他的性格决定了他连他妈的通行证都过不了。
李玫瑾说:“如果他说出自己的愿望和要求:他需要钱出国留学，需要向别人借...就算他跟他妈吵架，也不会这样。”
吴的母亲是一个传统守旧的人，她坚持自己的信仰。她的坚持和儿子的渴望是无法融合的。吴不能带母亲出国，只有杀了她才能筹到钱。但由于经验不足，他万万没想到出国的手续非常复杂。他杀了人，骗了钱，却走不了！
说吴的作案手法很有技术含量，但对社会的复杂性一无所知，导致无路可走。
教会孩子热爱学习，热爱生活。
陶行知说:“从生活与教育的关系来看，是生活决定了教育。”人类的一切活动都是为了改善生活，教育的最终目的是让孩子创造和享受幸福的生活，不是为了学习，不是为了考试。
在今天的中国，有很多“溥仪”子女。小学生不会剥虾，中学生不会洗衣服，大学生不会做饭。孩子们被他们的父母和祖父母包围和保护。除了学习，他们什么都不需要做。
导致很多孩子除了学习什么都不会，而有的孩子学习不好，生活能力完全丧失，甚至连爱的能力都没有了。
培养孩子能力和素质最有效的方法就是让教育生活化。如果孩子看在眼里，记在心里，就会潜移默化地受到影响和改变。
生命教育是真正的素质教育，素质教育存在于一个孩子的一口气和一顿饭之间。孩子只有懂得生活，才能真正热爱生活。
更重要的是教会孩子学会重要的生活。
生命教育是儿童生命中的必修课，使儿童认识到生命的有限性和独特性，从而思考个体生命的存在价值，并在生命实践中实现其生命价值。死亡是人生不可回避的话题。不理解死亡，就不会理解生命的价值和珍贵。
在生活中，教会孩子尊重和热爱生命，正确认识困难、挫折和死亡，才不会陷入死胡同而自杀、自残或杀人。
一份心理咨询资料显示，青少年自杀的主要原因是学习。在“唯分数论”的教育体制下，家长和老师把所有的时间和精力都集中在与孩子成绩相关的事情上，生命和安全教育严重缺失。
还有一些孩子为了一点点利益或者其他原因，残忍地杀害自己的同学、亲人、朋友，令人触目惊心。1994清华投毒案，1997北大投毒案，2013复旦投毒案，高考状元因为自卑而杀人，北大发生多起事故。
作为父母，我们应该在生活中不断地引导和激励孩子。无论成功还是失败，贫穷还是富有，我们都应该接纳自己，勇敢面对困难和现实。
父母要让孩子感受到人生的积极意义和价值，比如成功和快乐，也要有机会感受和体验人生的消极意义和价值，比如挫折、痛苦和疾病，帮助孩子丰富人生的意义。